Evaluación Informal

Lecto-escritura

• Nombre:
• Edad:
• Curso:
• Fecha:
• Diagnóstico:
Conciencia fonológica

1.- Separa las silabas de la palabra con una línea

NIÑA MESA

SILLA LIMÓN

ÁRBOL
2.- Une cada palabra con su imagen correspondiente

MANZANA

NUBE

CASA

FLOR

SOL
3.- Une cada vocal inicial con la imagen correspondiente
4.- Marca con una (X) la letra que falta

_ASA A_TO
a) P b) C a) G b) U

BA_CO C_BALLO
a) R b) V a) O b) A

GA_O
a)M b) T
5.- Une cada vocal según corresponda
Semántica

1.- ¿Qué animal es…? Encierra en un círculo los animales de granja.

2.- Encierra en un círculo solo “LAS FRUTAS”

4.- “VEO - VEO” Nombra un objeto con cada inicial.
5.- Lea y complete las siguientes oraciones

1. TIENE CUATRO PATAS Y SIRVE PARA SENTARSE ____________________

2. NOS LO PONEMOS CUANDO HACE MUCHO FRÍO____________________

3. LO USAMOS PARA BORRAR SI NOS EQUIVOCAMOS_________________

4. CON ELLA NOS TOMAMOS LA SOPA_____________________________

5. SE QUERÍA COMER A CAPERUCITA_____________________________

6. SIRVE PARA SABER QUE HORA ES_____________________________

7. CON ELLA PODEMOS JUGAR TENIS_____________________________

8. SIRVE PARA SABER QUE HORA ES______________________________

9. NOS DA LUZ Y CALOR____________________

10. SIRVE PARA GUARADAR LAS MONEDAS_________________________

11. ES UN INSECTO CON ALAS DE COLORES________________________

 Sintaxis

1.- Separa las palabras de las siguientes oraciones con una raya.

▪ Aquelniñotienepantalonesdecolornegro

▪ Megustanmucholosdiassoleados

▪ Hoyestudiarematematicas

▪ Mañanaireajugaralapelota

▪ Megustaaprenderenmicolegio

2.- Complete las siguientes palabras con LA – LAS EL - LOS

____ PARED
____ VERDURAS
____ MESA
____ AMIGOS
____ FRUTAS
____ CAPITÁN
____ BASTON
____ COMIDA
3.- Una las imágenes según corresponda.

UN

UNA

UNAS

UNOS

4.- Señale “SI” si es correcto; “NO” si es incorrecto.

A. Ellos fueron de viaje al campo ____________

B. Ellos fueron de viaje del campo ___________

C. Podré ir al cine ___________

D. Podré ir el cine ___________

E. Cuando llegue del viaje nos veremos. ___________

F. Cuando llegue de el viaje nos veremos __________

G. Ayer fui a el almacen ______________

H. Ayer fui al almacen ________________
 1.-Lee las vocales (lectura de letras- vocales y consonantes)

2.-Lee la combinación vocálica

AU EO EI AO EU
UA AU IO OA UI

3.- Lee las consonantes

C H P L G T
F R Y M Q Z
1.-Lee las siguientes silabas (silaba directa)

SI LO PA MI DE

2.- Lee las siguientes silabas (silaba indirecta)

En Un Al Es On

3.- Lee las siguientes silabas (silaba compleja)

Bla Cro Ple Gri Tru

4.- Lee las siguientes palabras (silaba diptongada)

Auto ion Avión

Aéreo Eucaliptus
5.- Lee las Siguientes palabras (combinación consonántica)

Blanco Brazo Clavo

Blusa Fruta

6.- Lee las siguientes palabras (seudo palabras)

Parta Farda Traca

Asilegna Guardepon

7.- Lee las siguientes palabras (palabras polisilábicas)

Heterogeo Naturalización
Exhibicionismo Meteorología
Misericordioso
1.- Lee el siguiente texto (silaba diptongada)

“Aurelio fue de viaje en avión

hacia Europa y fue invitado por
Eugenia quien es Europea y al ir al
aeropuerto a reunirse con Eugenia
le esperaba un auto para llegar a
su destino.”
2.- Lee el siguiente texto (combinación)

“Braulio y blanca son atletas. Un día

ocurrió algo dramático, blanca saltaba
como una plumita y de repente se
quebró el brazo, el dolor era muy
grande. Braulio se puso muy triste y no
sabía cómo iba a explicar a los padres
de blanca lo que había ocurrido, ya que
blanca era la princesa del grupo familiar
y sería un problema enfrentarlos, ya que
sus padres se pondrían muy gruñones
por que debían viajar a Francia muy
pronto.”
 PROTOCOLO DE EVALUACIÓN

Ítems Si (2 PTS) No (O PTS.)

Fonológica
1.- Separar las silabas
de la palabra con
una línea.
2.- Une cada palabra
con su imagen
correspondiente
3.- Une cada vocal
inicial con la imagen
correspondiente
4.- Marca con una x
la letra que falta
5.- Une cada vocal
según corresponda

Semántica
1.- ¿Qué animal es…?
2.- Rodea en un
círculo solo “LAS
FRUTAS”
3.- VEO - VEO”
4.- Une las partes del
cuerpo donde
corresponda.
5.- Lea y complete
las siguientes
oraciones
Sintaxis
1.- Separa las
palabras de las
siguientes oraciones
con una raya.
2.- Complete las
siguientes palabras
con LA – LAS – LO –
LOS
3.- Una las imágenes
según corresponda.

4.- Señale “SI” si es

correcto; “NO” si es
incorrecto.
5.- Ordene la
secuencia.

PUNTAJE TOTAL
TOTAL
 Ítems Logrado Medianamente No logrado
5 puntos logrado 0 puntos
2 puntos
Conocimiento de
letras
1.-Lectura de
letras (Vocales
/consonantes)
2.- Silaba Directa
3.- Silaba
Indirectica
4.- Silaba
Compleja
5.- Silaba
compleja

6.- Silaba
Diptongada
7.- Combinación
consonántica
8.- Seudo
palabras
9.- Palabras
polisibalicas
5.- Lea y
complete las
siguientes
oraciones
Textos
1.- Texto corto de
silabas
diptongadas
2.- Texto largo de
combinación
consonántica
Puntaje Total
TOTAL:

Puntaje Tabla 1
Puntaje tabla 2
TOTAL:
 Puntajes a Evaluar

• Si el alumno (a) obtiene un puntaje total de 80 – a 92 puntos se

encuentra en un nivel acorde a su edad y a su grupo etario.

• Si el alumno (a) Obtiene un puntaje total de 79 - 50 puntos Se

encuentra en la norma, con algunas dificultades de atención.

• Si el alumno (a) obtiene un puntaje total de 49 – 31 Puntos, se

encuentra con problemas de comprensión lectora poniendo
énfasis en la forma de aprendizaje del alumno.

• Si el alumno tiene bajo 30 puntos debe ser intervenido y/o

atendido por un especialista de la educación.

Los puntajes que son presentados aquí nos sirven solo para tener un orden y claridad
de lo que es el proceso de evaluación y tener una guía de lo que es los resultados
cualitativos de cada estudiante.