UNVERSIDAD INTER AMERICANA DE PUERTO RICO

RECINTO DE GUAYAMA

MÓDULO # 11: ACCIDENTES GRAMATICALES DEL

VERBO
(PARTE 2: MODO Y VOZ)

PREPARADO POR LA
PROF. JOSEFINA IRIZARRY
Objetivos:
• Identificar los accidentes gramaticales de
modo y voz.
• Utilizar correctamente las formas
verbales.
Introducción:
• Como ya sabes, el verbo es, entre todas
las partes variables de la oración, la que
más accidentes o cambios sufre. El verbo
está formado por un lexema o raíz, (que
es la parte que no cambia y que posee el
significado) y por morfemas o
terminaciones que son los que indican los
cambios o accidentes gramaticales. Por
ejemplo: am-o, estudi-as, viv-imos.
• Los cambios o accidentes gramaticales
que experimenta el verbo son: persona,
número, tiempo, modo y voz.
• En el módulo #10, estudiaste los
accidentes gramaticales de persona,
número y tiempo. Ahora, en este módulo
#11 nos ocuparemos de los accidentes
gramaticales denominados modo y voz.
• ¡Continuemos, pues con el tema!
¡Adelante! ¡Espero que te guste!
Pre-prueba: (50 puntos)
I. Indica si las siguientes oraciones
están en modo indicativo, subjuntivo
o imperativo.
1. Busca en el diccionario el significado de
estas palabras.
2. Los estudiantes asistieron a la conferencia.
3. ¡Ojalá todos aprobemos el curso con
buenas notas!
4. Temo que me castiguen por haber faltado a
clases.
5. Mañana tendremos dos exámenes.
6. Acomoden todas las sillas, por favor.
7. Espero que todos hayan leído la novela.
8. ¡Salgan inmediatamente de aquí!
9. El estudiante responsable suele ser exitoso.
10. Hagan bien los ejercicios.
II. Indica si las siguientes oraciones
están en voz activa o pasiva.
1. La profesora analizó los poemas.
2. La cantante fue aclamada por los
admiradores.
3. Los ganadores serán premiados por los
organizadores.
4. El maremoto inundó todas las costas.
5. Los buenos artistas siempre son recibidos
con aplausos.
6. Los periódicos publican a diario buenas y
malas noticias.
7. El resultado de la votación ha sido divulgado
por la prensa.
8. El recordatorio será enviado inmediatamente.
9. Nuestra isla es visitada anualmente por miles
de turistas.
10. Los padres aman incondicionalmente a sus
hijos.
III. Completa las siguientes oraciones con
la forma verbal correspondiente del
verbo entre paréntesis, en modo
subjuntivo.
1. Te llamaré cuando (llegar) _____________.
2. Terminaré de hacer los ejercicios cuando
(poder) ______________.
3. Dudo que ella (regresar)_____________ tan
pronto.
4. Mis padres esperaban que nosotros
(volver)_______________.
5. Temo que (ocurrir) ____________ una
desgracia.
Clave de la Pre-prueba
Evaluación de la Pre-prueba
Accidentes gramaticales del verbo
(continuación)
• Datos que debes recordar sobre los accidentes
gramaticales.
• Se denominan accidentes gramaticales o
morfemas verbales las distintas variaciones o
cambios que puede sufrir un verbo para indicar
persona, número, tiempo, modo y voz. Por tanto,
los accidentes gramaticales del verbo son:
persona, número, tiempo, modo y voz.
• Como hemos podido comprobar, en el módulo
anterior estudiaste tres de los accidentes
gramaticales del verbo que son persona,
número y tiempo. Ahora, en este módulo
estudiaremos los dos accidentes del verbo
restantes que son el modo y la voz.
1. Modo: Es el accidente verbal que
refleja la manera en que el hablante
expresa la acción del verbo. Es decir,
si lo que quiere expresar con el verbo
es un hecho real; un deseo, duda o
temor o si lo que quier expresar es una
orden o un ruego, se expresará, en
cada caso, en un modo distinto. En
español existen tres modos:
a) Modo Indicativo – Expresa un hecho real,
una acción cierta. Ejempolos: Mis
hermanos y yo estudiamos. En un futuro,
nosotros trabajaremos.
b) Modo Subjuntivo –Presenta la acción de
forma subjetiva y matizada por expresiones
de deseo, duda o temor por parte del
hablante. La acción no es real.
Ejemplos: ¡Ojalá vayamos al
cine mañana! Temo que no llegue.
c) Modo imperativo – La acción se expresa
como un ruego, mandato o exhortación del
hablante. Es decir, expresa una orden, un
ruego o una prohibición.
Ejemplos: ¡Deténte! No me dejes solo, por
favor.
Ejercicio 1
• Indica si las siguientes oraciones
están en modo indicativo, subjuntivo o
imperativo.
1. Tal vez, el próximo semestre, estudie en la
universidad.
2. Los seres humanos nacemos, crecemos y
morimos.
3. Redacten oraciones con las palabras cuyos
significados buscaron.
4. Mañana nos reuniremos en casa de una
compañera de clase.
5. Por favor, no regresen demasiado tarde.
6. ¡Ojalá podamos aprobar todos los cursos!
7. Mis amigas y yo almorzamos en la cafetería
de la universidad.
8. ¡Diviértanse mucho en la excursión!
9. Probablemente, dentro de tres años, nosotros
nos graduemos.
10. Hagan bien todos los ejercicios.
Clave Ejercicio 1
Ejercicio 2
• Completa las siguientes oraciones en
modo subjuntivo con la forma verbal
que corresponda al verbo entre
paréntesis.
1. Me comunicaré con ustedes cuando
(regresar) _________________.
2. Mis padres siempre me aconsejan que
(estudiar) ________________.
3. Terminaré de cocinar cuando (reponer)
_______________la luz.
4. Mis vecinos se mudarán cuando (vender)
_____________ la casa.
5. Dudo que mis padres me (regalar)
_____________ un carro.
6. Terminaré de limpiar la casa cuando (poder)
_____________.
7. Deseo que (encontrar) ___________el dinero
que perdiste.
8. Siempre tengo miedo de que (ocurrir)
____________un accidente.
9. Dudo que ellos me (ayudar) ____________a
hacer el trabajo.
10. Espero que ustedes (volver) ____________
pronto por mi casa
Clave Ejercicio 2
Ejercicio 3
• Completa las siguientes oraciones con
el tiempo presente del modo
imperativo del verbo que aparece
entre paréntesis.
1. No (volver) ____________ tú a contestarme
de esa manera.
2. (Salir) ¡______________ ustedes del carro
inmediatamente!
3. Profesora, no nos (dar) ___________usted
más trabajo.
4. No te (poner) ____________ triste por lo que
dijeron.
5. No (ir) ___________ a la playa en Semana
Santa.
6. Jovencitas, nunca (creer) ___________ todo
lo que les digan.
7. No se (reír) ___________ ustedes cuando
alguien se equivoque.
8. Quiero que ustedes (hacer) ___________
todos los ejercicios.
9. Espero que tus padres me (visitar)
_____________pronto.
10. Quiero que se (poner)__________el uniforme
nuevo mañana.
Clave Ejercicio 3
Datos importantes sobre el último de los
accidentes gramaticales del verbo que
estudiaremos.
2. Voz: Es el accidente verbal que nos
indica si el sujeto ejecuta (sujeto agente)
o recibe (sujeto paciente) la acción del
verbo. En español hay dos voces: voz
activa y voz pasiva.
a) Voz activa- Decimos que la oración está en
voz activa cuando el sujeto ejecuta,
desempeña o lleva a cabo la acción del
verbo.
Ejemplos: El estudiante contesta las
preguntas. El maremoto inundó las islas.
Voz activa Voz pasiva
Los padres cuidan a los hijos. Los hijos son cuidados por los
padres.
La profesora redactó la carta. La carta fue redactada por la
profesora.
• Pasos para cambiar una oración de voz
activa a voz pasiva:
1. El complemento directo de la oración en voz
activa se convierte en el sujeto paciente de la
oración en voz pasiva.
2. El verbo de la oración en voz activa se cambia a
verbo en voz pasiva (verbo principal acompañado
por auxiliar “ser”) y pasa a concordar en número
y persona con su nuevo sujeto.
 3. El sujeto de la oración en voz activa se convierte
en complemento agente en la pasiva, precedido
por la preposición “por”. Veamos:
Oración en voz activa: Oración en voz
pasiva:
La profesora leyó el poema. El poema fue leído por la
profesora
sujeto verbo C.D. S.Paciente V.Pasivo Compl.Agente
Ejercicio 4
• Cambia las oraciones de voz activa a
voz pasiva y viceversa.

1. Voz activa: El profesor explicó el material.

Voz pasiva: _________________________
2. Voz activa: El jardinero corta las flores.
Voz pasiva: _________________________
3. Voz activa: Carmen comprará el libro de
texto.
Voz pasiva: _________________________
4. Voz pasiva: La novela es leída por los
estudiantes.
Voz pasiva: _________________________
5. Voz pasiva: América fue descubierta por
Cristóbal Colón.
Voz pasiva: _________________________
Clave Ejercicio 4
Ejercicio 5
• Indica si las siguientes oraciones
están en voz activa o pasiva.
1. Todas las semanas, Inés corta flores de su
jardín.
2. Las tarjetas de Navidad son enviadas todos
los años.
3. Los ganadores del certamen fueron
premiados por el jurado.
4. El maremoto arrasó con todas las estructuras
cercanas a la costa.
5. Los viajeros contaron sus experiencias del
viaje.
6. Los artistas de teatro siempre son aplaudidos
por el público.
7. Los documentos serán enviados
inmediatamente.
8. La conferenciante contestó las preguntas de
los asistentes.
9. La foto de las concursantes fue distribuida
por los periodistas.
10. Las actas del congreso serán publicadas por
los organizadores.
Clave Ejercicio 5
Pos-prueba: (50 puntos)
I. Indica si las siguientes oraciones
están en modo indicativo, subjuntivo
o imperativo.
1. Busca en el diccionario el significado de
estas palabras.
2. Los estudiantes asistieron a la conferencia.
3. ¡Ojalá todos aprobemos el curso con
buenas notas!
4. Temo que me castiguen por haber faltado a
clases.
5. Mañana tendremos dos exámenes.
II. Indica si las siguientes oraciones
están en voz activa o pasiva.
1. La profesora analizó los poemas.
2. La cantante fue aclamada por los
admiradores.
3. Los ganadores serán premiados por los
organizadores.
4. El maremoto inundó todas las costas.
5. Los buenos artistas siempre son recibidos
con aplausos.
6. Los periódicos publican a diario
buenas y malas noticias.
7. El resultado de la votación ha sido
divulgado por la prensa.
8. El recordatorio será enviado
inmediatamente.
9. Nuestra isla es visitada anualmente
por miles de turistas.
10. Los padres aman incondicionalmente a
sus hijos.
III. Completa las siguientes oraciones con
la forma verbal correspondiente del
verbo entre paréntesis, en modo
subjuntivo.
1. Te llamaré cuando (llegar) _____________.
2. Terminaré de hacer los ejercicios cuando
(poder) ______________.
3. Dudo que ella (regresar)_____________ tan
pronto.
4. Mis padres esperaban que nosotros
(volver)_______________.
5. Temo que (ocurrir) ____________ una
desgracia.
Clave de la Pos-prueba
Evaluación de la Pos-prueba