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ACTIVIDADES DE REPASO

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Para realizar como preparación para el examen de recuperación del


día 13 de enero 2011.

Profesora: María Concepción Valeije


Alumno/a: ________________________________________________
Curso:_______________________

Todos los ejercicios se pueden hacer en la libreta de clase.


Lee el texto y contesta a las preguntas.

1. ¿Cuáles de estas palabras sacadas de esta historia son sustantivos? Justifica tu respuesta como en el
ejemplo.

osos, peor, largo, tuvo, junto, mermelada, feo, mapa, edredón, había, varias, extendido, Paddington, levantó

Ejemplo: Osos es un sustantivo porque nombra a un animal.

2. ¿Cómo harías el plural de las siguientes palabras? Explica por qué lo harías así.

cama, edredón, habitación, *esquí, *caries

3. Explica por qué se escriben con b las siguientes palabras: estaba y había

4. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras: miró, mermelada y habitación

5. La habitación estaba peor de lo acostumbrado. ¿En qué grado está el adjetivo peor?

6. CAMA es un sustantivo común, concreto, contable, individual, femenino, singular.

¿Cómo analizarías estos sustantivos? mermelada, oso, papel y Londres

7. Busca en el texto algún ejemplo de descripción.

SOLUCIÓN

1. ¿Cuáles de estas palabras sacadas de esta historia son sustantivos? Justifica tu respuesta como en el ejemplo.

osos, peor, largo, tuvo, junto, mermelada, feo, mapa, edredón, había, varias, extendido, Paddington, levantó

Osos es un sustantivo porque nombra a un animal.

Mermelada es un sustantivo porque nombra a una cosa (un alimento).

Mapa es un sustantivo porque nombra a una cosa (un objeto).

Edredón es un sustantivo porque nombra a una cosa (una prenda)


Paddington es un sustantivo porque nombra a un animal (su nombre propio)

2. ¿Cómo harías el plural de las siguientes palabras? Explica por qué lo harías así.

cama, edredón, habitación * esquí * caries

El plural de cama lo haría añadiendo –s porque termina en vocal.

El plural de edredón lo haría añadiendo –es porque termina en consonante.

El plural de habitación lo haría añadiendo –es porque termina en consonante.

El plural de esquí lo haría añadiendo -s para la forma vulgar o –es para la forma culta porque termina en vocal –í
tónica.

El plural de caries lo haría utilizando un determinante en plural (las) porque tiene la misma forma para el singular y
el plural.

3. Explica por qué se escriben con b las siguientes palabras: estaba y había

Estaba se escribe con “b” porque es una forma verbal del pretérito imperfecto de la primera conjugación.

Había se escribe con “b” porque todas las formas del verbo haber se escribe con “b”.

4. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras: miró, mermelada y habitación

Miró lleva tilde porque es aguda acabada en vocal.

Mermelada no lleva tilde porque es una palabra llana terminada en vocal, y únicamente se acentúan las terminadas
en consonante distinta de –n o –s.

Habitación lleva tilde porque es una palabra aguda terminada en consonante –n.

5. La habitación estaba peor de lo acostumbrado.

¿En qué grado está el adjetivo peor?El adjetivo peor está en grado comparativo de superioridad.

6. CAMA es un sustantivo común, concreto, contable, individual, femenino, singular.

¿Cómo analizarías estos sustantivos? mermelada, oso, papel y Londres

Mermelada: sustantivo común, concreto, individual, incontable, femenino, singular.

Oso: sustantivo común, concreto, individual, contable, masculino, singular.

Papel: sustantivo común, concreto, individual, incontable, masculino, singular.

Londres: sustantivo propio, topónimo.

7. Busca en el texto algún ejemplo de descripción.

“Había mapas y pedazos de papel por todas partes, por no mencionar varias manchas de mermelada de feo aspecto
y un largo rastro de huellas de patas”

En este fragmento se describe el estado de la habitación donde se despierta el oso Paddington.


Lee el texto y contesta a las preguntas.

1. ¿Quién narra la historia: el capitán, Robert Louis Stevenson o un personaje de la historia?

2. ¿El narrador cuenta la historia en primera o tercera persona?

3. ¿El narrador es un personaje que aparece en este texto?

4. ¿Cuáles de estas palabras sacadas de esta historia son sustantivos? Justifica tu respuesta.

noche, llevaba, con, pronunciaron, ningún, diferente, veía, nocturnos, isla

5. ¿Cómo harías el plural de las siguientes palabras? Explica por qué lo harías así.

meses, catalejos, hombre, bisturí*

6. Explica por qué se escriben con b las siguientes palabras: llevaba y hombre

7. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras: navegación, allá, diferente, Honolulú

8. Era una hermosa noche estrellada, con el cielo despejado y el mar tranquilo.

Encuentra todos los adjetivos que aparecen en esta oración. ¿En qué grado están?

9. ISLA es un sustantivo común, concreto, contable, individual, femenino y singular.

¿Cómo analizarías estos sustantivos? mar, capitán, Honolulú

10. ¿Cuál es el femenino de los siguientes sustantivos?

piloto, capitán, comerciantes y hombres

11. Copia un fragmento del texto donde haya una descripción.


Lee el texto y contesta a las preguntas.

1. ¿Quién narra la historia: las mujeres del poblado, Marta Osorio o una voz fuera de la historia?

2. ¿El narrador cuenta la historia en primera o tercera persona?

3. ¿El narrador es un personaje que aparece en este texto?

4. ¿Cuáles de estas palabras sacadas de esta historia son sustantivos?

mujeres, cántaras, adornaban, insoportables, alegría, sed, fuerte, Raktamukha, también

5.Explica por qué se escriben con b las siguientes palabras:

cantaban, insoportables, beber, asombro, hombres

6. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras:

cántaras, corazón, casas, aplacar

7. Busca los adjetivos que aparecen en estos fragmentos del texto e indica en qué grado están.

Estaban muy tristes. Miraban con angustia el escaso hilo de agua que brotaba de la fuente, pues parecía
que iba a secarse cuando el fuerte calor hacía más insoportables los días del verano.

8. ASOMBRO es un sustantivo común, abstracto, masculino, singular.

¿Cómo analizarías estos sustantivos? alegría, agua, Kamala, muñecas, sed, animales
Lee el texto y contesta a las preguntas.

1. ¿Quién narra la historia: Manrique, Gustavo Adolfo Bécquer una voz fuera de la historia?

2. ¿El narrador cuenta la historia en primera o tercera persona?

3. ¿El narrador es un personaje que aparece en este texto?

4. ¿Cuáles de estas palabras sacadas de esta historia son sustantivos?

Manrique, llena, un, internó, desiertas, conducía, perfumes, exhaló, alameda, Duero, júbilo, sorpresa

5. Explica por qué se escriben con b las siguientes palabras:

blanca, apacibles, sombría, tocaba

6. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras:

perfumes, mitad, flotó, más, júbilo

7. Busca todos los adjetivos de este fragmento e indica si son de una o dos terminaciones.

Era de noche, una noche de verano, templada, llena de perfumes y rumores apacibles, y con una luna
blanca y serena en mitad de un cielo azul, luminoso y transparente.

8. Divide las siguientes en lexemas y morfemas. Indica si los morfemas son flexivos (género/número) o
derivativos (sufijos /prefijos). Además señala el significado que aportan los morfemas.

noche, azul, luminoso, alameda, blanca,

9. Copia un fragmento de este texto donde haya una descripción.


1. ¿Cuáles de estas palabras sacadas de esta historia son sustantivos? Justifica tu respuesta.

fantasmas, después, almohada, pero, profiriendo, casa, luz, pequeñas, volvió, había

2. ¿Cómo harías el plural de las siguientes palabras? Explica por qué lo harías así.

luz, almohada, corredor, dimensión, tabú*

3. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras: roble, inmóvil, lívida, utilizó, rápidamente,
pared

4. Pero en el momento en que alcanzaba el rellano de la ancha escalera de roble, se abrió una puerta,
aparecieron dos pequeñas formas vestidas de blanco y una gruesa almohada pasó silbando sobre su
cabeza. Encuentra todos los adjetivos que aparecen en esta oración. ¿En qué grado están?

5. Escribe oraciones con adjetivos en el grado en que se indica.

España (grande) Andorra (comparativo de superioridad) / Italia (fría) Finlandia (comparativo de inferioridad)

Pau Gasol (jugador importante) (superlativo relativo) / Ana (alta) Rebeca (comparativo de igualdad)

margarina (buena) mantequilla (comparativo de superioridad)


Lee el texto y contesta a las preguntas.

1. ¿Cuáles de estas palabras sacadas de esta historia son sustantivos? Justifícalo.

playa, hubiesen, demasiado, cabeza, tortuga, sólo, mala, ellas, asustado, Dios, pensamientos, huevos

2. Explica por qué se escriben con b las siguientes palabras:

hubiese, imposible, saber, fiebre

3. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras:

bajar, más, tarde, costado, encontré, insólita

4. Empleé el día en cocinar a la tortuga. Dentro de ella encontré sesenta huevos, y su carne me resultó lo
más sabroso y agradable que había probado en mi vida.

Busca los adjetivos que hay en estas oraciones e indica en qué grado están.
1. ¿Cuáles de estas palabras sacadas de esta historia son sustantivos? Justifícalo.

león, bola, fuego, ordenó, soldado, el, llaman, convertirme, luego, trono, Oz, grave,verdes

2. Explica por qué llevan o no tilde las siguientes palabras:

león, tú, palabras, violento, llaman, echó, valor, verdad, hombres, salón

3. Escribe oraciones con adjetivos en el grado en que se indica.

Carolina (buena estudiante) María (comparativo de superioridad)

Oz (valiente) León (comparativo de superioridad)

Un conejo (veloz) una avestruz (comparativo de inferioridad)

Pedro (corredor rápido de toda la clase) (superlativo relativo)

Pedro (rápido) (superlativo absoluto)

4. ¿Cómo analizarías los siguientes sustantivos? miedo, león, barbas, rey, trono.