3° SECUNDARIA EMPRENDIMIENTO: SABOREANDO UN TE SALUDABLE A BASE DE KISA

METODOLOGIA DEL DESING THINKING

PROBAR
DEFINIR PROTOTIPAR
EMPATIZAR IDEAR
 1° Y 2° SECUNDARIA EMPRENDIMIENTO: Nuestra pequeña fábrica de manualidades
Nuestra idea de negocio esta basada en el reciclaje, nos vamos a enfocar en poder brindarle a los consumidores una opción diferente. Rediseñando en el
caso de nuestro porta-agujero e innovando en el uso del material para el caso del porta papel-tohalla, tendremos diseños personalizados, el cliente podrá
elegir sus colores y el diseño que desea ya que tendremos una variedad de productos. Aquí plantearemos una acción innovadora como es el de “Recicla tus
ligas de tu mascarilla y; estaremos salvando a nuestros animales”.
En este proyecto vamos a contribuir al medio ambiente, aportando una calidad máxima a nuestros clientes. Y también vamos a brindar alternativas
ecológicas para asi proteger el medio ambiente, reciclando, reutilizando materia prima clave para la fabricación y producción de nuestros productos.
PARA NUESTRO PROYECTO HEMOS UTILIZADO LA METODOLOGIA DEL DESING THINKING

EMPATIZAR
- Elaboramos una entrevista.
Realizando 5 preguntas:
¿Qué manualidad les gustaría
tener en casa qué le sea util
al momento de unir, coser
los hilos de las llicllas?
¿Qué tamaño y forma lo
desearías?
¿Qué tipos de problemas
tenias al momento de
guardar tus agujas?
EN EL CASO DE LA
ENTREVISTA A LOS TUTORES
DE SECUNDARIA
De los implementos de
bioseguridad en cuanto al
PH, papel tohalla, etc ¿Qué
dificultades encuentran al
momento de conservarlo?
¿Qué te gustaría tener?
DEFINIR
Ahora entramos a la
información obtenida sobre
nuestro desafío.
- La finalidad de nuestro
proyecto es hacer
manualidades que puedan
solucionar sus problemas,
estas manualidades serán:
portagujeros, porta papel
tohalla. Haciendo uso de
material reciclable, para que mascarillas. Y para el
el producto salga a menor
costo.
- NOS HACEMOS LA TECNICA
DEL ¿Cómo podríamos …?
- ¿Cómo podríamos nosotros
ayudar a nuestros clientes
que tengan objetos donde
organizar sus agujas,
implementos de
bioseguridad?
IDEAR
Es la lluvia de ideas.
- Tuvimos en el aula
diferentes:
a). - Realizar portagujeros de
Tecnopor.
b). - Comprar porta papel
tohalla y revenderlos.
c). - Elaborar portagujeros a
bace de material reciclable
utilizando, latas de atún, cd,
organizador de bioseguridad
utilizar cartón, alambres.
Donde nos quedamos con la
opción “C”.
PROBAR
PROTOTIPAR EVALUAR
Ingresamos a la fase de
prototipar aquello que se
denomina “PENSAR CON LAS
MANOS”.
- Aquí hemos elaborado, ya el
producto en sí.
- Se utilizó las latas de atún,
las tapas de cuaderno, la
mascarilla, las ligas de las
mascarillas, silicona, en el
caso del organizador de los
implementos de
bioseguridad se utilizó:
cartón, alambre, lana,
silicona.
EDL POV LA TECNICA DEL PUNTO DE VISTA. - Consiste en enfocarse en las necesidades y los deseos de los clientes o usuarios, para organizarsarlas y
encontrarles una solución innovadora.
En nuestro caso hemos empleado esta técnica para encontrar el problema.

USUARIO NECESIDAD INSIGHT O REVELACION

Es la persona que disfrutara del producto o En el ámbito del marketing, son aquellos puntos a
servicio. satisfacer por parte de las empresas mediante el
En nuestro caso: ofrecimiento de sus productos en el mercado.
- Nuestros clientes son adultos y también En nuestro caso:
adolescentes. - Un producto económico fuerte que les
- Nuestros maestros permita guardar sus agujas.
- Un producto sencillo, económico,
atractivo que les permita guardar los
implementos de bioseguridad.
Hace referencia a las motivaciones internas de
nuestro cliente para comprar algo, se podría
traducir como revelaciones.
En nuestro caso:
- En el caso de porta agujero así podrán
prevenir accidentes.
- En el caso del organizador de
implementos de bioseguridad los
estudiantes en el aula podrán tener
organizados sus implementos.

PRESENTAMOS EL PROBLEMA Y EL RETO:

Nuestros clientes adultos tenían el problema de guardar sus agujas al momento de coser las llicllas, u otras prendas, donde muchas veces se les perdia
fácilmente.
Otro de los problemas en el caso de nuestros maestros de la I.E. en las aulas muchas veces el papel tohalla se mojaba, se cahia, el jabón y el alcohol no
tenían un buen lugar seguro, higiénico al momento de utilizarlo.
4to SECUNDARIA EMPRENDIMIENTO: Refrigerio controvertido-Antojando ando
PROYECTO: Aportamos para combatir la anemia en los estudiantes de la I.E. 40429 Jose Gabriel Condorcanqui a través de productos a base de la papa
andina, promoviendo una alimentación sana, nutritiva; a través de los piqueos de la cascara de papa con jako de habas, y nuestras sabrosas al gusto
como son las papitas saladas.
Nuestra idea de negocio está basada en las propiedades que nos brinda la papa, donde utilizamos y reutilizamos, los productos, la papa, la cascara de papa,
el aceite y; el almidón de la papa nos vamos a enfocar en poder brindarle a los consumidores una opción diferente como es el uso de papa de ellos
sacaremos derivados y a la vez evitaremos dañar el medio ambiente ya que el aceite reusado que nos quedara al momento de sacar las papas saladas y; el
chicharon de la cascara de papa, este tendrá un propósito para ayudarnos cuando Visca Visca tenga cortes de electrificación (no hay luz) con este aceite
desechable fabricaremos nuestras velas acompañantes en la oscuridad.
En este proyecto también vamos a contribuir al medio ambiente, ¿De qué manera?; al freir las papas y; al elaborar los piqueos de la cascara de papa con
jako de habas estos necesariamente utilizan el aceite, convirtiéndose, en aceite desechable con el fin de no hechar al suelo este aceite inservible, es que lo
terminaremos utilizando en nuestras velas.
 PARA NUESTRO PROYECTO HEMOS UTILIZADO LA METODOLOGIA DEL DESING THINKING
EMPATIZAR
- Elaboramos una entrevista.
Realizando 5 preguntas:
¿Qué productos conoces de
la papa?
¿Probaste alguna vez las
papas saladas?
¿Qué tan difícil se te hace
consumir estos gustitos,
como son las papitas
saladas?
¿Tuviste alguna vez idea de
que hacer con la cascara de
papa?
¿Tus guisos hechos en casa
alguna vez estuvieron muy
aguados; que utilizaste para
quizás darle espesor a tus
guisos?
DEFINIR
Ahora entramos a la
información obtenida sobre - Tuvimos en el aula
nuestro desafío.
- La finalidad de nuestro
proyecto es poder contribuir
en nuestra IE combatiendo
la anemia a través de
nuestros productos hechos a
base de papa.
- Otro fin secundario
satisfacer gustos tanto a la
población. y estudiantes del
anexo de Visca Visca
- Otro fin es apoyar y
contribuir con el medio am
biente.
- NOS HACEMOS LA TECNICA nuestro objetivo principal
DEL ¿Cómo podríamos …?
- ¿Cómo podríamos nosotros
contribuir con nosotros
mismos y nuestros
compañeros del nivel
primario a combatir la
anemia?, con productos que
sean agradables a su
paladar.
IDEAR
Es la lluvia de ideas.
diferentes:
a) Elaborar chuño con
mazamorra de harina de
habas.
b) Preparar papas rellenas
espolvoreado con harina
de habas
c) Prepara sándwich que
contenga papas fritas.
d) Sacar productos tanto
de la papa y de su
cascara.
Haciendo un análisis de
como contribuidores a la
sociedad nos quedamos con la
opción “D”
PROTOTIPAR
Ingresamos a la fase de
prototipar aquello que se
denomina “PENSAR CON LAS
MANOS”.
- Aquí preparamos ya el
producto a base de la papa
- Como ingredientes tuvimos
solo la papa.
- De la papa derivamos 4
productos:
Las papitas saladas
Chicharon de la cascara de
papa
El almidón de la papa
La vela de aceite desechable
PROBAR
EVALUAR
- IDEAS RELEVANTES
Las ideas interesantes,
relevantes que obtuvimos
fueron los derivados de la papa,
que consistió en sacar 4
productos de ella,
- LAS CRITICAS CONSTRUCTIVAS
- PREGUNTAS NUEVAS
- IDEAS NUEVAS
“EL POV” LA TECNICA DEL PUNTO DE VISTA. - Consiste en enfocarse en las necesidades y los deseos de los clientes o usuarios, para organizarsarlas y
encontrarles una solución innovadora.
En nuestro caso hemos empleado esta técnica para encontrar el problema.

USUARIO-CLIENTE NECESIDAD INSIGHT O REVELACION

Es la persona que disfrutara del producto o
servicio.
En nuestro caso:
- Nuestros clientes serán los niños del nivel
primario, los adolescentes.
- Adultos que no tengan enfermedades de
azucares elevados (diabetes)
En el ámbito del marketing, son aquellos puntos a
satisfacer por parte de las empresas mediante el
ofrecimiento de sus productos en el mercado.
En nuestro caso:
- Un producto alimenticio, en la cual
vamos a combatir la anemia a través del
chicharon de cascara de papa con jako de
habas.
- Será un producto económico, nutritivo y
a la vez servirá como agregado a sus
comidas en casa. Y darse el gusto de
disfrutar las papitas saladas.
Hace referencia a las motivaciones internas de
nuestro cliente para comprar algo, se podría
traducir como revelaciones.
En nuestro caso:
- Para contribuir en la salud nuestra y de
nuestros compañeros del nivel primario
en combatir la anemia. A través del
chicharon de cascara de papa con jako de
habas.
- Satisfacer el gusto salado como es el
consumo de las papitas saladas hechos
en visca Visca.
- Dar agregados a nuestros guisos, comidas
a través del almidón de papa y;
finalmente el rehúso del aceite en
nuestras velas.

PRESENTAMOS EL PROBLEMA Y EL RETO:

Los estudiantes de la IE 40429 Jose Gabriel Condorcanqui por una mala alimentación no vemos sumergidos a sufrir de una enfermedad que nos trae sueño,
cansancio, desgano en horas de la mañana, donde nos encontramos en nuestras actividades de aprendizaje, como es la anemia.