CUARTO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 9
“Elaboramos utensilios biodegradables e innovadores”

ACTIVIDAD 04: “Prototipamos y evaluamos el prototipo de la idea solución”.

Semana 31 Docente: Nicolás Delgado Pinazo

COMPETENCIA
CAPACIDAD
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y
Aplica habilidades técnicas
social

PROPÓSITO
Los estudiantes concretizarán la idea solución al problema planteado y lo evaluarán con la malla receptora de la
información.

EVIDENCIAS
• Elaboran el prototipo empleando la técnica “CONCEPT SKETCH”.
• Evalúa el prototipo utilizando la técnica malla receptora de la información.
• Presenta el prototipo mejorado

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Cómo podríamos elaborar utensilios biodegradables e innovadores para no utilizar
utensilios de plástico?

RECORDEMOS Y AVANCEMOS
¿QUÉ HAREMOS?

¡Hola!
Llegamos al final de la experiencia de aprendizaje.
En la actividad anterior logramos generar ideas
creativas como alternativas de solución al problema
o necesidad identificada. Ahora, vamos a elaborar
un prototipo creativo e innovador haciendo uso
de la técnica “Concept sketch”. Luego,
evaluaremos e incorporaremos al prototipo las
mejoras sugeridas por los usuarios. De esta forma,
lograremos alcanzar nuestro propósito de
aprendizaje propuesto. PROTOTIPO UTENSILIOS
ECOLÓGICOS DE BAMBÚ
 DESIGN THINKING: FASE PROTOTIPAR

RETO O
DESAFÍO PRODUCTO
FINAL

LA FASE PROTOTIPAR

Los prototipos permitirán que tus ideas iniciales, generadas en la fase

anterior (IDEAR) para satisfacer las necesidades o resolver problemas
de los usuarios, pasen a ser tangibles u observables.

Inicialmente, mediante representaciones sencillas (que pueden ser

dibujos a mano alzada o concept sketch, diagramas de flechas,
storyboard, juego de roles u otras) podrás plasmar la idea solución
dándole forma al objeto o actividad que has planteado.

Seguramente ya tienes tu idea creativa; ahora debes representarla mediante

un prototipo para empatizar. Como sabemos, existen muchas formas de
prototipar, desde las más rápidas y sencillas, como, por ejemplo:

Bocetos Dibujos a Maquetas Cómics

mano

TÉCNICA “CONCEPT SKETCH”

Esta técnica también conocida como bocetos; estos dibujos se

realizan a mano alzada. El dibujo debe tener proporciones, pero eso
no significa que vamos a utilizar instrumentos de dibujo como reglas,
compás, transportador, etc., sino solo lápiz y papel. Nos ponemos
manos a la obra, empezando a dibujar. Se pueden usar hojas de
reciclaje.
 Se dice que una imagen vale más que
mil palabras, pero un prototipo vale
más que mil imágenes.

Fíjate en el siguiente ejemplo de boceto:

“Elaborar utensilios de cocina biodegradables para las
madres preocupadas por la salud de su familia”.

Ejemplos de bocetos de utensilios de cocina de bambú.

CREAMOS…

Ahora procede a elaborar tu boceto y una maqueta

con cartón de tu idea seleccionada. Recuerda que
debes plasmar todo lo aprendido anteriormente:

PETALOS
FINALES,
TRANSPARENTES

PRIMEROS
PÉTALOS,
PINTADOS
UBICACIÓN COLOR
FOCO

MOLDE
PRINCIPAL
UBICACIÓN
ALTURA CIRCULAR
FOCO
 Registra en tu cuaderno de
trabajo.

DESIGN THINKING: FASE EVALUAR

RETO O
DESAFÍO PRODUCTO
FINAL

LA MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN

Ahora que tenemos listo nuestro prototipo, nos corresponde ponerlo a

prueba con los usuarios, pero considerando el contexto de pandemia
lo realizaremos en tu entorno familiar.

Una forma de evaluar el prototipo es con la técnica “Malla receptora

de información”, que sirve para recopilar información en tiempo real
cuando presentamos nuestro prototipo a los posibles usuarios.

Podemos organizar la información de acuerdo con el siguiente esquema:

Críticas constructivas
Cosas interesantes o notables
 ¿Qué se puede mejorar?
¿Qué es lo más relevante
del prototipo?  ¿Cómo se puede
mejorar?

Dudas nuevas Nuevas ideas

¿Qué preguntas nuevas se ¿Qué nuevas ideas se tiene
tienen a partir del prototipo? sobre la base del prototipo?

Ejemplo de malla receptora de la información propuesto por el docente.

 Cosas interesantes o notables
El bambú es un material
económico, garantiza la calidad
y la durabilidad de los cubiertos
y sobre todo mejora la salud.
Críticas constructivas
¿Dado que el periodo de duración
del bambú es de 4 meses
aproximadamente se podría
hacer los cubiertos de otra
madera que se a más duradera.

Dudas nuevas Nuevas ideas

¿Por qué no hacer también los Se le puede colocar un diseño
utensilios de otros tipos de para reconocerlo y cada
maderas? miembro del hogar pueda usar el
propio de forma personal.

CREAMOS…

Aplicamos la “Malla receptora de información”. Muy bien, es

momento de que apliques la técnica “Malla receptora de información”
a tu prototipo con la participación de los usuarios, que pueden ser tus
familiares. Sigue las indicaciones brindadas líneas arriba:

Cosas interesantes o notables Críticas constructivas

Las botellas de plásticos  Para la mejora podemos ver

pueden demorar cientos diferentes modelos para
de años en degradarse clientes distintos.
pero si le damos usos en
el hogar diferente  Vamos a darle
podemos hacer que ya no colores y modelos
contamine el medio diferentes para que
ambiente. El uso del el cliente vea sus
plástico para crear cubre opciones y elija.
focos hace de que sea una
propuesta de innovación

Dudas nuevas Nuevas ideas

¿Será del mismo color?
¿Solo son de ese modelo?
¿Cuánto tiempo puede usarse?
¿Cuál será el precio?
- Proponer hasta 3 diseños
de lámparas.
- Diseñar por colores.
- Prototipar para cada tipo
del espacio del hogar.

- Verificar la calidad del

cubre foco.
ELABORAMOS EL PROTOTIPO MEJORADO

Obtuviste información importante en la “Malla receptora de

información”. Ahora, es necesario que compartas las impresiones y los
aprendizajes con tu equipo o familia. Es preciso analizar y discutir sobre la
mejora a realizar en el prototipo de acuerdo con las observaciones y
sugerencias obtenidas. Luego del análisis de estas apreciaciones, crea un
nuevo prototipo haciendo los cambios que consideres pertinentes.

DISEÑO EN 3D

Registra en tu cuaderno de
trabajo.
 EVALUAMOS NUESTRO AVANCES

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances.

En el primer criterio, marca con una "X" el nivel que corresponda
en esta semana.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

¿Qué puedo
Estoy en
Lo logré hacer para
Criterios de evaluación proceso
mejorar mis
de lograrlo
aprendizajes?
Creé una propuesta de valor a partir de
proponer el desafío de elaborar prototipos de
utensilios biodegradables y entrevisté para
obtener información en el marco del desafío
X
planteado.
Creé una propuesta de valor, a partir de la
definición del problema sobre la base de
organizar la información recolectada y aplicar la
técnica del POV
X
Trabajé cooperativamente para generar y
seleccionar la idea solución de prototipos de
utensilios innovadores biodegradables. X
Apliqué habilidades técnicas al elaborar el
prototipo de la idea solución y lo evalué para
obtener el prototipo solución basándome en
la retroalimentación.
X