BACHILLERATO TECNOLÓGICO “VILLA DE LOS NIÑOS”

PRIMER EXAMEN PARCIAL DE LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA III

CICLO ESCOLAR 2018-2019
GRUPOS: 301-310
NOMBRE: ______________________________________ NL: ______ GRUPO: ______ AC: ______
I INSTRUCCIONES: Anota para cada expresión la función de la lengua a que haga referencia y haz
una breve argumentación de dicha respuesta.
Ejemplos Función de la lengua Argumentación
1.- 2.-
Quien canta sus males, espanta

3.- 4.-
Escribe tu nombre en la parte superior de
la hoja del examen
5.- 6.-
La oración es la unidad de comunicación
más importante de la lengua.
Las pinturas de Teotihuacán y Chichen-Itzá 7.- 8.-
revelan que en ciertos juegos se pateaba
la pelota con el pie y con la rodilla.
9.- 10.-
¡Qué gusto verte! ¿A qué se debe tu visita?

Muy pocas veces me he sentido así, triste, 11.- 12.-

sin un motivo evidente. Y es que por más
que lo reflexiono, no encuentro la causa
II INSTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto y realiza lo que se solicita.
El Embudo de Cuero
Arthur Conan Doyle
—Esto que acabo de leerle — prosiguió Dacre — es la minuta oficial del proceso de Marie Madeleine d'Aubray,
marquesa de Brinvilliers, una de las más célebres envenenadoras y asesinas de todos los tiempos.
Permanecí sentado y en silencio, bajo el peso abrumador de aquel incidente de índole tan extraordinaria y de la
prueba decisiva con que Dacre había 13.- _____ lo que realmente significaba. Recordé de una manera confusa ciertos
detalles de la vida de aquella mujer; su desenfrenado libertinaje, la sangre fría y la prolongada tortura a que sometió a
su padre enfermo, y el asesinato de sus hermanos por móviles de mezquinas ventajas.14.- _____ también la entereza
de su muerte, que contribuyó en algo a expiar los horrores de su vida, haciendo que todo París simpatizase con sus
últimos momentos y la proclamara como a una mártir a los pocos días de haberla maldecido como asesina. Una
objeción, y sólo una, surgía en mi cerebro:
— ¿Cómo fue que las iniciales de su nombre y apellido fuesen 15.- _____ junto con el distintivo de su rango en el
embudo? O ¿es que llevaban su respeto medieval a la nobleza hasta el punto de inscribir sus títulos en los
instrumentos de tortura?
—Ese mismo problema me tuvo intrigado a mí; pero es susceptible de una explicación sencilla — dijo 16.- _____.
—. Ese caso despertó en su tiempo un interés extraordinario, y resulta muy natural que la Reynie, jefe de Policía,
retuviese el embudo como recuerdo macabro. No era suceso frecuente el que una marquesa de Francia fuese sometida
al interrogatorio extraordinario. Ahora bien, el grabar las iniciales de la mujer en el embudo para que sirviera de
información a los demás, es, desde luego, un recurso de lo más corriente en un caso así.
— ¿Y esto? — pregunté, apuntando con el dedo hacia las marcas que se veían en el gollete de cuero.
Conan, A. Recuperado de:https://www.textos.info/textos/autor/arthur-conan-doyle
Anota los términos que mejor completen el texto Redacta en tres párrafos, una nota informativa con los
13.- ________________ hechos mencionados en el texto. Recuerda y aplica la
14.- ________________ estructura y particularidades de este texto.
15.- ________________ 23-25.-
16.- ________________
Ofrece un sinónimo y un antónimo para cada uno de los
términos en negritas
Sinónimos Antónimos
17.- ________________ ________________
18.- ________________ ________________
19.- ________________ ________________
20.- ________________ ________________
¿Cuál es el asunto/argumento del texto?
21.-

Menciona el asunto anterior empleando la figura retórica

que mejor recuerdes.
22.-
III INSTRUCCIONES: Lee el texto, coloca un título y responde correctamente las preguntas que se
plantean.
____________________________
(Adaptación)
Las autoridades se muestran comprensivas ante los signos de preocupación social y autorizan a los ciudadanos
1 encargarse ellos mismos de su seguridad pública. Entonces, grupos de habitantes de distintas colonias han
comenzado a cerrar calles y a contratar policías especiales para la vigilancia.
La crisis económica se está convirtiendo en angustia y drama social. El aumento de los desempleados, la
multiplicación de los marginados y el incremento de las familias sin ingresos indispensables, engrosan las legiones
2 de personas que deambulan por la ciudad pidiendo limosna dedicándose al subempleo u optando por la
delincuencia. La inseguridad ciudadana comienza a hacer mella en el ánimo de ciertos sectores que nunca antes se
preocuparon por los problemas nacionales: la pobreza les toca, la tienen a la puerta de su casa y les afecta.
3 Frente a este tipo de presiones sociales, grupos de ciudadanos buscan salidas que las autoridades parecen no
encontrar.
4 Ante todo esto, ¿a quién culpar? El problema no involucra solamente a los afectados por la delincuencia, sino a los
propios desempleados que están protagonizando lo peor de la crisis nacional.
Lo que antes era rumor, hoy es asumido como verdad: gente que roba comida, asaltantes que se disculpan
5 diciendo que lo hacen por sus hijos, infractores con apariencia de campesinos o burócratas, niños y adolescentes
que abandonan la escuela porque tienen que trabajar, jóvenes desempleados y bandas formadas por personas
recientemente despedidas de sus trabajos.
6 En la capital de la república, la crisis estalla en protestas desorganizadas.
Secretaría de Educación Pública. Cuaderno de trabajo. Uso del lenguaje Español. México, 1997
26.- ¿Cuál es el orden correcto de los párrafos? .................................................................................................... ( )
A) 6,1,2,4,3,5 B) 2,3,1,5,6,4 C) 2,6,5,3,1,4 D) 5,2,4,1,3,6
27.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones indica y explica mejor el tipo de texto al que pertenece?...................... ( )
A) Expositivo porque B) Argumentativo puesto C) Informativo toda vez que D) Literario al estar
describe lo que ocurre en la que contiene tesis y hace referencia a hechos redactado de manera
ciudad argumentos recientes subjetiva
28.- ¿Cuál es el tema del texto? ............................................................................................................................. ( )
A) El desempleo B) La delincuencia C) La crisis económica D) Las autoridades
29.- ¿Qué opción parafrasea mejor la idea central del texto? ................................................................................ ( )
A) La situación económica B) La sociedad no se ocupa C) La juventud está perdida D) Las autoridades
del país está generando de los problemas del país por el contexto social en permiten que la sociedad
problemas que viven solucione los problemas
30.- ¿Cuál es la secuencia que usa el párrafo 2? ................................................................................................... ( )
A) Problema, ejemplos y B) Consecuencia, ejemplos C) Contexto, problemas y D) Efecto, causas y ejemplo
consecuencias y causas antecedentes
31.- De acuerdo con el texto, ¿qué se puede deducir de las autoridades? ............................................................ ( )
A) Comprenden a la gente B) Evaden la situación C) Apoyan las iniciativas D) Resguardan la seguridad
32.- ¿Qué conector podría sustituir “Entonces”? .................................................................................................... ( )
A) Posteriormente B) De modo que C) Debido a que D) Por un lado
33.- ¿Qué aspectos gramaticales caracterizan al texto? ........................................................................................ ( )
A) Tercera persona del B) Tercera persona del C) Tercera persona del D) Tercera persona del
singular-Objetivo plural- Subjetivo singular- Subjetivo plural- Objetivo

Redacta una carta petición para la solución de la situación planteada en el texto.

34.-

35.-
36.-

37.-

38.-

39.-

40.-