SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS DEL VALLE DE TOLUCA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 170 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
ZONA ESCOLAR No. V SECTOR IX
EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL 1°
CICLO ESCOLAR 2023-2024
PROFRA. MARIA DEL CARMEN ANDRADE SOSA

Nombre del alumno: ______________________________________________________ grado 1° grupo ____

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 al 4.

Los estornudos son una explosión de aire desde los pulmones a través de la nariz y la boca.

Por lo común es provocado por partículas extrañas que provocan la irritación de la mucosa nasal. Ese tipo de
irritación puede deberse a: Alergia al polen, polvo, talcos y algunos alimentos.

Gracias a la ciencia hoy sabemos con exactitud por qué estornudamos. En cambió no es difícil imaginar que a nuestros
antepasados más lejanos ese acto de expulsar aire súbitamente por la nariz les causaba desconcierto y preocupación,
pues a diferencia de nosotros, ellos creían que los estornudos eran un presagio de mala suerte causados por espíritus
malignos.

1.- De acuerdo con el texto ¿Qué provoca un estornudo?

a) Son provocados por los espíritus malignos. b) Partículas extrañas que irritan la mucosa nasal.
c) Al expulsar aire por la nariz. d) Cuando miramos directo al sol por unos segundos.
2.- De acuerdo con el texto. ¿Qué puede causar la irritación de la mucosa nasal?
a) Comer chile b) Respirar profundamente. c) Polvo, polen, algunos medicamentos. d) Respirar por la boca.
3.- De acuerdo con el texto ¿Qué creían nuestros antepasados que provocaba los estornudos?
a) Que eran provocados por los espíritus malignos. b) Que eran partículas extrañas que irritan la mucosa nasal.
c) Que se producían al expulsar aire por la nariz. d) Que eran causados cuando miramos directo al sol por unos
segundos.
4.- Las frases remarcadas en el texto anterior: En cambio, a diferencia de, son:
a) Pronombres b) Verbos c) Adverbios d) Conectores
Identifica el origen de la información: Lee el siguiente fragmento:
Los estornudos son una explosión de aire desde los pulmones a través de la nariz y la boca. Por lo común es
provocado por partículas extrañas que provocan la irritación de la mucosa nasal.
5. La información del fragmento anterior es de origen:
a) Científico b) Teológico c) Popular d) Religioso
6.- ¿Qué quiere decir que México sea un país multicultural?
a) Que muchas culturas están en riesgo de desaparecer. b) Que tiene muy pocas culturas.
c) Que mezcla una gran cantidad de culturas y lenguas. d) Que tenemos una gran variedad de especies animales.
7.- Las siguientes son lenguas indígenas de México.
a) Ingles, Español, Frances. b) Raramuris, Taraumaras, Huicholes. c) Nahuatl, Chol, Totonaca, d) Chino, Arabe,
Aleman
8.- ¿De qué lengua son originarias palabras como: aguacate, mecate, chocolate?
a) Del Náhuatl. b) Del inglés. c) Del español. d) Del Totonaca.
9.- Fue un gobernante conocido como Rey Poeta que fomentó la cultura y las artes entre su pueblo y autor de muchos
de los cantos prehispánicos que conocemos hoy en día.
a) Nezahualcóyotl. b) Benito Juárez. c) Enrique Peña Nieto. d) Andrés Manuel López Obrador.
Lee la siguiente carta y responde las preguntas 10 al 12
10.- ¿Quién es el remitente de la carta anterior?
a) Ciudad de México
b) 15 de mayo de 2019.
 c) Daniela.
d) Joaquín.
11.- ¿Quién es el destinatario de la carta anterior?
a) Ciudad de México
b) 15 de mayo de 2019
c) Daniela
d) Joaquín
12.- Una frase que utiliza un deíctico presente en la carta anterior es:
a) Espero que te la estés pasando
b) Yo sigo aquí estudiando
c) Dijiste que regresarías.
d) Próximo fin de semana.

13.- Es la búsqueda y el análisis de información que realizan los estudiantes en diferentes fuentes de información esto
les permite obtener datos suficientes sobre los diferentes temas de aprendizaje.
a) Ficha temática b) Investigación c) Carta formal d) Entrevista
14.- También llamadas fichas de resumen, le permite al estudiante concentrar información relevante sobe algún tema.
a) Ficha temática b) Investigación c) Carta formal d) Entrevista.
15.- Es un escrito que utilizan las personas dentro de las instituciones para comunicar de una manera eficiente.
a) Ficha temática b) Investigación c) Carta formal d) Reporte
16.- Es una representación dramatizada por medio de personajes quienes presentan una historia por medio de
diálogos.
a) Monografía b) Exposición c) Obra de teatro d) La reseña
17.- Es un escrito expositivo o explicativo que aborda un tema específico para el cual se consultaron diversas fuentes
hasta agotar lo más posible el abordaje del tema. Una característica de este tipo de texto es: Tratamiento exhaustivo y
extenso.
a) Monografía b) Exposición c) Obra de teatro d) La reseña
18.-. “Ando que no me calienta ni el sol”.
a) Pregón b) Dicho c) Poema d) Refrán
19.- Es una presentación oral en la que participan uno o varios expositores ante un público determinado, en la cual se
eligió un tema, se realizó una investigación previa, se analizó la información y se realizó un resumen.
a) Monografía b) Exposición c) Obra de teatro d) La reseña
20.- Son los datos que deben ir en el sobre:
a) Firma, fecha y dirección. b) Calle, número y firma. c) Calle, número y fecha. d) Remitente, destinatario y fecha

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 170 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
ZONA ESCOLAR No. V SECTOR IX
EXAMEN DE DIAGNÓSTICO ESPAÑOL 2°
CICLO ESCOLAR 2023-2024
 PROFRA. MARIA DEL CARMEN ANDRADE SOSA
Nombre del alumno: ______________________________________________________ grado 2° grupo ____

1. ¿Qué opción contiene el nombre de la característica de los relatos de ciencia ficción que se escribe a continuación?
Tiene la particularidad de que, aunque en un inicio se brindó importancia al ser humano el personaje de una
narración de ciencia ficción puede ser cualquiera que se adapte a los lineamientos de la ciencia ficción (un ser
extraterrestre, un robot o computadora, un animal con capacidades de interacción, etc.)
a) Presencia de personajes ficticios o aún no existentes b) Versatilidad geográfica
c) Capacidad de continuidad d) Existencia de tecnologías ficticias o aún por desarrollar
Lee las siguientes opciones
I. La creación de situaciones de encierro o riesgo en las que los protagonistas se sienten a merced de los
acontecimientos.
II. . Abundancia de descripciones, que producen suspenso.
III. III. La aparición de un agente desconocido (seres humanos, animales, plantas, objetos, etc.) que sale de
control y pone en peligro a los personajes.
IV. IV. La aparición de un agente desconocido (monstruos, fantasmas, seres extraterrestres, etc. que amenaza la
seguridad de los protagonistas y los coloca en un estado de indefensión
2. ¿Cuál es la opción que no señala una temática de los relatos de terror?
a) I b) III c) IV d) II
Lee el siguiente texto……….
“Con la felicidad, olvidé el estuche, o lo perdí, inadvertidamente. No puedo saberlo. Ahora que la dicha terminó, no
encuentro el punto final por ningún lado” (punto final)
3. Según el texto anterior, ¿qué tipo de narrador se utiliza?
a) Testigo b) Protagonista c) Personaje secundario d) Omnisciente
4. El _________________ consiste básicamente en el escenario o espacio en el que se mueven los personajes y
donde ocurre la acción de nuestra historia
a) Ambiente narrativo b) Ambiente socioeconómico c) Ambiente físico d) Ambiente psicológico
5. ¿Qué elemento básico de un relato se describe a continuación?
Todo lo relacionado con el período en el que situamos la historia. Puede abarcar desde el pasado más lejano hasta el
futuro propio de las novelas de ciencia ficción o del género fantástico
a) Época b) Lugar c) Duración d) Otros elementos
6. ¿Qué nombre recibe el conjunto de reglas que posee una estructura de orden, dándoles igualdad y parcialidad a
todas las personas involucradas en este?
a) Carta b) Reglamento c)Cuestionario d)Ley
7. La función de un reglamento es………
a) Comprender el uso de reglas, así como corregir las leyes
b) Proteger derechos, determinar obligaciones y establecer sanciones
c) Establecer criterios de trabajo para mejorar la economía
d) Regular la conducta de los visitantes de una comunidad
8. ¿Qué opción señala el orden correcto para recabar la información sobre un tema de investigación?
I. Compartir con el grupo la información II. Seleccionar el tema de la exposición
III. Consultar en fuentes de información IV. Registrar en fichas la información recabada
a) II, IV, I, III b) IV, III, II, I c) I, II, III, IV d) II, III, IV, I
9. Es una narración breve que relata una secuencia de hechos ficticios a partir de un acontecimiento específico, con
pocos personajes, las características anteriores pertenecen a:
a) La novela b) El cuento c) La revista d) La Leyenda
10. ¿Cuáles son las temáticas que tratan los relatos de ciencia ficción respecto al tiempo?
a) Temáticas que reflejan el pasado b) Temáticas de presente y el pasado
c) Temáticas afines a la historia d) Temáticas que se adherían a la ilusión del futuro.
11. ¿Las siguientes opciones señalan algunas características para escribir una narración excepto?
I. La historia sea acerca de uno o varios personajes y dejar claro cuándo y dónde sucede la historia.
II. No utilizar recursos narrativos propios del subgénero para no crear las emociones adecuadas en los lectores.
III. Tener el máximo narrador a lo largo de toda la historia.
IV. Que los personajes se comporten según sus características y función en la historia
a) III b) II c) IV d) I
12. ¿Cuál es la respuesta que establece la relación correcta entre tipo de nexo y ejemplos?
Nexos: Ejemplos:
1. Causalidad A. Al mismo tiempo, mientras tanto, también
2. Sucesión B. Por tanto, porque, ya que
3. simultaneidad C. Antes, primero, al principio

a) 1C, 2A, 3B b) 1B, 2A, 3C c) 1B, 2C, 3A d) 1A, 2C, 3B

13. En el siguiente enunciado: La policía atrapó a un amigo de lo ajeno.
¿Qué opción contiene un sinónimo de las palabras subrayadas y en negritas
a) Ladrón b) Cómplice c) Compañero d) Acompañante
14. Elige la opción que corrija las palabras escritas en negritas y subrayadas en el siguiente fragmento Despues de tres
dias en casa de Emilia pense en algunas posivilidades las cuales devia investigar para comprobarlas.
a) Después, días pensé, posibilidades, debía b) Despue, diaz pence, pocivilidades, dévia
c) Despuez, díaz pence, posibilidadez, deviá d) Despues, días pense, posivilidades,
Lee las siguientes fases:
I. Usar las fichas como material de estudio.
II. Identificar las ideas principales.
III. Establecer el tema y seleccionar fuentes de información
IV. Registrar información en fichas temáticas V. Revisar que la información esté completa, sea clara y no tenga
errores. 15. ¿Qué opción contiene el orden lógico para elaborar una ficha temática?
a) I, II, III, IV, V b) III, II, IV, V, I c) III, II, I, V, IV d) V, IV, III, II, I
Lee las siguientes ideas:
I. Las características del ligar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz. Todos estos
elementos influyen en los seres vivos.
II. Otros seres vivos, como los hongos y las algas.
III. En todo ecosistema hay dos componentes: los seres vivos y las características del lugar.
IV. Los seres vivos más abundantes en el ecosistema son los animales y las plantas.
16. ¿Cuál de las opciones señala una idea secundaria?
a) Solo la tres b) Ninguna c) Todas d) La I, II y IV
17. Elige la opción que señala el paso de una exposición oral que a continuación se describe:
“No se puede hablar sobre un tema sin estar informado sobre él o haberse documentado previamente. Lo primero
que debes tener en cuenta es determinar de qué vas hablar, y si tienes o no conocimientos sobre ello”.
a) Elaborar un guion b) Ensayar en voz alta c) Materiales de apoyo d) Preparar la exposición
18. ¿Qué se debe considerar al seleccionar la información de un tema para una exposición oral?
a) El propósito de la investigación y exposición, la actualidad y confiabilidad de la información y la disponibilidad de
la fuente
b) El propósito de la investigación y que no haya ninguna fuente de internet, pues no son confiables
c) La fama del autor y que aparezca en muchos sitios de internet
d) La confiabilidad de la fuente y el guion de la exposición Pedro está elaborando una monografía, y está anotando
los siguientes datos: El nombre de la institución escolar que corresponda, El título (y subtítulo, si lo hay), El nombre
del/la autor/a, El lugar y la fecha en que se ha finalizado el trabajo.
19. ¿Cuál es la parte estructural de la monografía que está realizando?
a) El sumario b) La portada c) La introducción d) El desarrollo
20. El recurso que consiste en: pronunciar bien todas las consonantes y las vocales con el fin de darle claridad y
nitidez a las palabras y que depende de la apertura de la boca. ¿Se llama?
a) Dicción b) Entonación c) Pausas d) Volumen
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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 170 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
ZONA ESCOLAR No. V SECTOR IX
EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL 3°
CICLO ESCOLAR 2023-2024
 PROFRA. MARIA DEL CARMEN ANDRADE SOSA
Nombre del alumno: ______________________________________________________ grado ______ grupo ____

1. Son quienes participan en las narraciones y se distinguen unos de otros por sus características específicas.
a) Los personajes b) Los Autores c) Los narradores d) Los Escritores
2. Es el personaje malo de la historia.
a) Protagonista b) Aliado o Ser amado c) Personajes secundarios d) Oponente o Antagónico
3. Son aquellas fuentes que se elaboran en un tiempo posterior a la época que se investiga.
a) Fuente primaria b) Fuente secundaria c) Fuente de comunicación d) Fuente indirecta
4. Se llama así a las personas que hablan español.
a) Indígenas b) Hispanohablantes c) Mexicanas d) españoles.
5. Vato, cuate, parce, amigo, huerco; son palabras ejemplo de:
a) Ambigüedades b) Dialecto c) Diversidad lingüística d) Modismos
6. En una leyenda, es el que prepara al público para la historia, informa el tiempo y lugar en que los hechos
sucedieron.
a) Desenlace b) Planteamiento c) Escena d) Acto
7. Es la historia de la vida de una persona narrada por otra persona.
a) Autobiografía b) Cuento c) Leyenda d) Biografía

Lee con atencion y contesta las siguientes preguntas:

8. ¿Qué tipo de texto es?

a) Ensayo b) Biografía c) Antología d) Monografía
9. Subraya el inciso que mencione una característica de este tipo de
textos.
A) Se expone el punto de vista del autor en relación con un tema.
B) Es una selección de cierto tipo de obras literarias, sobre un tema específico.
C) Narra cronológicamente los eventos más importantes de la vida de una persona.
D) Es una investigación a partir de diferentes fuentes bibliográficas y sobre un mismo tema.
10. Las historietas son expresiones artísticas que cuentan historias a través de
_____________ y _______________. Algunos de los recursos que la
caracterizan son el uso de ___________ y ________________.
A) Protagónico, antagónico, introducción, desarrollo.
B) Acrósticos, caligramas, viñetas, globos.
C) Texto, dibujos, acrósticos, caligramas.
D) Dibujos, texto, viñetas, globos.

Lee la siguiente historieta y responde las preguntas:

11) ¿Qué función cumplen las imágenes en la narración?

A) Contar la misma historia que en la narrativa, pero de una manera más gráfica y sintáctica.
B) Acercar al público a la lectura de atril, ya que es una técnica útil para el manejo de voz.
C) Informar al lector sobre lo que sucede en la historia, de una manera más formal.
D) Adaptar al género dramático la historia para hacerlo más interesante.

12. ¿Cómo termina la historia?

A) El hijo toma la fotografía justo cuando Manuel cae al agua. B) Manuel cae al agua y es la fotografía que toma la
cámara.
C) Manuel logra su propósito, alcanzar al pato. D) La cámara fotográfica cae al agua.
13. ¿Qué función cumple las onomatopeyas en la
historieta?
A) Muestra lo que piensa el hijo.
B) Repetir el sonido que hace el pato.
C) Hacer el sonido de la cámara fotográfica.
D) Expresa el grito que hace Manuel al caer.

14. Los poemas pueden estar escritos en ______ que pueden tener métrica,
rima o ritmo, en _______ es decir en párrafos, o en __________ que buscan
expresar sus significados poéticos al conjugar formas y contenidos.
A) Prosa, verso, formas gráficas
B) Verso, prosa, formas gráficas
C) Prosa, formas gráficas, verso
D) Verso, formas gráficas, prosa

15. Selecciona la opción que los nombre

correctamente. A) I caligrama, II verso, III acróstico,
IV palíndromo.
B) I palíndromo, II caligrama, III acróstico, IV
verso. C) I acróstico, II palíndromo, III
caligrama, IV verso.
D) I verso, II palíndromo, III acróstico, IV caligrama.

16. De las siguientes opciones, ¿cuál describe las características del acróstico?
A) Detalla los atributos de una persona, un objeto o un concepto; a partir de las letras
de una palabra escritas en forma vertical.
B) Composición poética que juega con la forma gráfica del texto para crear una figura
o imagen a partir del tema, asunto o contenido.
C) Este tipo de texto es un juego del lenguaje y se caracteriza porque se lee
igualmente de izquierda a derecho que de derecha a izquierda.
D) Formada catorce versos de arte mayor, generalmente endecasílabos, y rima
consonante, que se distribuyen en dos cuartetos y dos tercetos.

17. ______ es un evento de comunicación formal en el que varios participantes exponen por turnos, diferentes
puntos de vista acerca de un mismo tema.
a) Forum b) Debate c) Simposio d) Mesa Redonda
18. Conjunto de reglas dictados por una autoridad competente para la ejecución de una ley y así regular el
comportamiento en un deporte.
a) Himnario b) Reglamento c) Antología d) Leyes

19. Es un punto de vista en relación con un cierto tema o asunto, y debe de defenderla.
a) Postura b) Argumento c) Opinión d) Idea
20. En una mesa redonda es el que presenta el tema y además establece el orden en que hablaran, determina el
tiempo, etc. Se trata de:
a) Publico b) Expositor c) Director d) Moderador

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 170 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
ZONA ESCOLAR No. V SECTOR IX
EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA 3°
CICLO ESCOLAR 2023-2024
PROFRA. MARIA DEL CARMEN ANDRADE SOSA
Nombre del alumno: ______________________________________________________ grado ______ grupo ____

1. ____________________, consiste en desarrollar capacidades, habilidades y estrategias para abordar conflictos

de manera no violenta, y qué estos representen una oportunidad de crecimiento personal y colectivo, por ello,
se ha convertido en la base de la negociación o la mediación. a) Prevención
b) Conflictos
c) Negociación
d) Cooperación
2. Entender el punto de vista de la otra persona, ponerse en su lugar.
a) Mediador b) Asertividad c) Empatía d) Sumisión
3. Practicó la huelga de hambre como una forma de protesta pacífica para exigir la independencia de la India
a) Nelson Mandela b) Mahatma Gandhi c) Martin Luther King d) Madre Teresa de
Calcuta
4. Promovió en Sudáfrica la desobediencia civil: negarse a obedecer órdenes o normas que violan la dignidad
humana, como la ley que prohibía a la población negra participar en la vida política de su país
a) Nelson Mandela b) Mahatma Gandhi c) Martin Luther King d) Madre Teresa de
Calcuta
5. Año en que se reconoce el derecho de las mujeres a votar libremente, luego de varios intentos y debates.
Algunos legisladores decían que las mujeres no tenían la capacidad para ejercer esta libertad o que las
distraería de “sus labores”. a) 1953 b) 1974 c) 2001 d) 2005
6. Es un valor importante para la convivencia porque nos recuerda que todos tenemos una dignidad que debe
respetarse. a) Igualdad b) Inclusión c) Discriminación d) Libertad
7. Artículo de la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad que dice:
La Secretaría de Educación Pública promoverá el derecho a la educación de las personas con discapacidad,
prohibiendo cualquier discriminación en planteles, centros educativos, guarderías o del personal docente o
administrativo del
Sistema Educativo Nacional. [...]
a) 7 b) 2 c) 168 d) 12
8. Es un valor y una actitud de aprecio de respeto y por la diversidad a la que la persona considera como fuente de
la riqueza y creatividad, gracias a esta actitud una persona puede integrar a otros en un grupo de trabajo y
valorar sus aportes, sin importar sus diferencias para encontrar caminos comunes.
a) Inclusión b) Exclusión c) Discriminación d) Marginación
9. Se refiere a la ausencia de participación en la sociedad y a la falta de acceso a bienes básicos y apoyos que
hacen posible el bienestar. Esto lleva a que cada vez un número mayor de personas quede fuera de la sociedad
y tenga que vivir por debajo de los niveles de dignidad e igualdad a los que todos tenemos derecho.
a) Discriminación b) Segregación c) Exclusión d) Estigma
10. Es el rechazo y exclusión hacia los extranjeros. Provenir de otro país ha sido causa de violencia para millones de
personas. Es un problema que actualmente viven quienes se ven forzados a migrar de sus lugares de origen por
motivos económicos, políticos o por conflictos sociales.
a) Racismo b) Genocidio c) Xenofobia d) Interculturalidad
11. El artículo _____ de la Constitución Política reconoce los siguientes derechos de los ciudadanos: votar en las
elecciones populares, ser votado para todos los cargos de elección popular y asociarse individual y libremente
para tomar parte en forma pacífica en los asuntos políticos del país.
a) 35 b) 39 c) 40 d) 41

12. La palabra ______________ proviene del griego demos “pueblo” y kratos "gobierno o poder", es decir, significa
"gobierno o poder del pueblo".
a) Representativa b) Democracia c) Participativas d) Plena
13. Una ________________________ es aquella en la que los ciudadanos eligen a sus gobernantes o
representantes para que tomen decisiones y ejecuten actos de autoridad en nombre del pueblo, buscando el
bien general.
a) Democracias participativas b) Democracia plena
 c) Democracia imperfecta d) Democracia representativa
14. En este tipo de democracia, se presentan casos de corrupción o problemas en el funcionamiento del gobierno y
las normas jurídicas existentes no son suficientes para eliminar fenómenos como la pobreza, la violencia y la
corrupción.
__________________________
a) Democracia imperfecta b) Democracias participativas
c) Democracia plena d) Democracia representativa
15. Implica un actuar congruente con las funciones que le fueron asignadas, teniendo un comportamiento ético
que responda a su interés público. __________________________
a) Respeto b) Integridad. c) Igualdad d) Discriminación
16. Presidente de la República, secretarios de Estado, gobernadores, presidentes municipales, alcaldes,
administrativos de las empresas e instituciones del Estado, policías, soldados, marinos, médicos del sistema de
salud, maestros y profesores del sistema educativo nacional. Son servidores públicos que corresponden al:
_____________________
a) Poder legislativo b) Poder judicial c) Organismos autónomos d) Poder ejecutivo
17. Diputados, senadores, personal técnico y administrativo de las cámaras y los congresos locales. Son servidores
públicos que corresponden al: _____________________
a) Poder ejecutivo b) Poder judicial c) Poder legislativo d) Organismos autónomos
18. Se entiende por _________________________ como un sistema en el que el pueblo ejerce el poder por medio
de sus representantes, pero también interviniendo en la vida pública de manera directa y permanente,
mediante la supervisión del desempeño de los servidores públicos, la toma de decisiones en asuntos de interés
general y el impulso de iniciativas ciudadanas de acción colectiva.
a) Democracia b) Régimen democrático c) Individualismo d) Consumismo
19. La palabra _____________________ proviene del vocablo griego pólis, que significa “ciudad” y alude a los
asuntos que interesan o afectan a la comunidad en su conjunto.
a) Política b) Democracia c) Participación d) Omisión
20. __________________________: es un mecanismo democrático por medio del cual el Estado consulta a los
ciudadanos una ley o un asunto de interés general.
a) Plebiscito b) Proyectos participativos
c) Participación social d) Participación civil

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DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS DEL VALLE DE TOLUCA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 170 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
ZONA ESCOLAR No. V SECTOR IX
EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE GEOGRAFIA 1°
CICLO ESCOLAR 2023-2024
 PROFRA. MARIA DEL CARMEN ANDRADE SOSA
Nombre del alumno: ______________________________________________________ grado ______ grupo ____

1. Son porciones rocosas que sobresalen del océano.

a) Superficie continental b) Superficie ambiental
c) Superficie plana d) Superficie oceánica
2. Se reconocen por tener una población que comparte aspectos: la historia, la economía,
la Gastronomía.
a) Regiones geográficas b) Regiones sociales
c) Regiones económicas d) Regiones culturales
3. Tiene mayores cambios que las regiones naturales, dependen de la dinámica de la
población.
A) Regiones naturales B) Regiones
económicas C) Regiones sociales D)
Regiones culturales
4 . Representación geográfica de la Tierra, o de parte de ella, sobre una superficie plana, de
acuerdo con una escala.
a) Croquis b) Plano c) Mapa d) Planisferio
5. Indica cuántas veces se ha reducido la superficie que se representa en un mapa.
a) Escala b) Reducción c) Medición d) Gráfica
6. Es el conjunto de fenómenos atmosféricos que caracterizan cada región de la tierra que,
puede ser alterado por la latitud, el relieve y el agua.
a) Flora b) Clima c) Temperatura d) Relieve
7. Región en el cual el clima se caracteriza por lluvias constantes todo el año y
temperaturas elevadas para el crecimiento de las selvas.
a) Polo norte b) Zona ártica c) Polo sur d) Ecuador
8. Es una de las causas de la pérdida de la biodiversidad.
a) Cambios políticos b) Cambios sociales
c) Cambios climáticos d) Cambios industriales
9. Son utilizados por el ser humano para cubrir necesidades específicas.
a) Recursos sociales b) Recursos culturales
c) Recursos políticos d) Recursos naturales
10. Involucra medidas encaminadas a la administración eficiente y responsable de los
recursos naturales para la preservación del equilibrio ecológico.
a) Desarrollo económico b) Desarrollo sustentable
c) Desarrollo social d) Desarrollo agrícola
11. Lugar donde se desarrollan principalmente, las actividades del sector primario:
agricultura, ganadería.
a) Medio rural b) Ciudad c) Metrópoli d) Medio urbano
12. Es el desplazamiento de un grupo o población de seres humanos de un lugar a otro.
a) Visita b) Viaje c) Recorrido d)
Migración
13. Se produce cuando una persona es tratada de manera desigual o inferior.
a) Equidad b) Discriminación c) Respeto d) Empatía
14.- ¿Cómo se calcula el desarrollo económico de un país?
a) Se considera la cantidad de habitantes. b) Se considera su nivel de estudios.
c) Se considera el Producto Interno Bruto. d) Se considera la región geográfica.

15.- ¿Qué representa para un país tener un PIB per cápita muy alto?
a) Pocas probabilidades de desarrollo. b) Que es un país pobre.
c) Que tiene una educación inferior. d) Mayores oportunidades de desarrollo.
16.- Es una actividad que consiste en intercamb iar productos y servicios mediante su
compra o venta en el interior de un país o entre países.
a) Fabricación. b) Diseño. c) Comercio. d) Armado de partes.
Observa la imagen y responde la pregunta 17.
17.- ¿Qué se requiere para que éste producto se conozca y
se venda en México?
a) Fabricación y producción.
b) Publicidad y transporte
c) Comercio y consumo.
d) Armado de partes.

18.- Cuando Sofía va al mercado compra únicamente lo que necesita para la comida
evitando comprar en exceso. ¿Qué tipo de consumidora es Sofía?
a) Consumidora irresponsable. b) Consumidora responsable.
c) Consumidora compulsiva. d) Consumidora ahorradora.
19.- ¿Qué son los países “verdes?
a) Son aquellos que tienen grandes espacios de pastizales.
b) Son los que pintan sus carreteras de color verde.
c) Son aquellos que utilizan más vehículos eléctricos.
d) Son naciones que han realizado más esfuerzos para conservar el ambiente y poner en
marcha estrategias de prevención del deterioro ambiental.
20.- De los siguientes problemas ambientales, ¿cuál se relaciona con el calentamiento
global?
a) Proceso de desertificación, contaminación del agua y contaminación del suelo.
b) Contaminación del agua, contaminación del suelo y contaminación del aire.
c) Contaminación del agua, contaminación del suelo e impacto del uso de diversas energías. d)
Procesos de desertificación.

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DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS DEL VALLE DE TOLUCA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 170 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
ZONA ESCOLAR No. V SECTOR IX
 EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE IGUALDAD DE GÉNERO 1°
CICLO ESCOLAR 2023-2024
PROFRA. MARIA DEL CARMEN ANDRADE SOSA
Nombre del alumno: ______________________________________________________ grado ______ grupo ____
Instrucciones: Elige la opción correcta al concepto que se presenta.

1.- Construcción cultural que asigna a cada uno de los sexos distintos papeles, actitudes, comportamientos y
características.

a) estereotipo sexual b) Igualdad de género c) equidad de género d) género

2.- Igualdad de derechos y oportunidades entre las personas independientemente del sexo al que pertenezcan.

a) estereotipo de género b) Igualdad de género c) equidad de género d) género

3.- Acción que, sin discriminación alguna, responde a una necesidad o situación, de acuerdo a las características o
circunstancias específicas de la persona a quien va dirigida.

a) estereotipo de género b) Igualdad de género c) equidad de género d) género

4.- Movimiento social, político, filosófico, económico, científico y cultural que denuncia al patriarcado y cuyo objetivo
es la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

a) estereotipo de género b) Igualdad de género c) equidad de género d) feminismo

5.- Todo acto de violencia sexista que tiene como resultado posible o real un daño de naturaleza física, sexual,
psicológica, incluyendo las amenazas, la coerción o la privación arbitraria de libertad para las mujeres y sea en la vida
pública o privada.

a) estereotipo de género b) Igualdad de género c) equidad de género d) violencia de género

6.- Condición orgánica que distingue al hombre y a la mujer, toma en cuenta las diferencias físicas.

a) sexo b) Igualdad de género c) equidad de género d) género

7.- Percepción subjetiva que un individuo tiene sobre sí mismo en cuanto a su propio género, que podría o no
coincidir con sus características sexuales.

a) Identidad de género b) Igualdad de género c) equidad de género d) género

8.- Tiene que ver con el deseo de muchos varones de vivir en una sociedad igualitaria.

a) nuevas masculinidades b) Igualdad de género c) equidad de género d) género

9.- Enfoque que coloca la mirada masculina en el centro del universo… ocultando otras realidades, entre ellas las de
la mujer.

a) androcentrismo b) Igualdad de género c) equidad de género d) género

10.- Escribe tu opinión sobre la igualdad de género que existe en tu comunidad, en al menos 10 renglones de
extensión.
FIRMA DEL ALUMN@ ______________________________

FIRMA DEL PADRE O TUTOR ___________________________________

CLAVE PRIMERO ESP. CLAVE SEGUNDO CLAVE TERCERO GEOGRAFIA 1°

1 A
2 C
 3 A
4 D
5 A
6 C
7 C
8 A
9 A
10 D
11 C
12 B
13 B
14 A
15 C
16 C
17 A
18 B
19 B
20 D
EAÑOL

P
1 A
2 D
3 B
4 A
5 A
6 B
7 C
8 A
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17 C
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ESPA
ÑOL
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19
20
FORMA
CION
CIVICA
1 A
2 C
3 B
4 A
5 A
6 D
7 D
8 A
9 C
10 C
11 A
12 B
13 D
14 A
15 B
16 D
17 C
18 A
19 A
20 A
1 A
2 D
3 C
4 D
5 A
6 B
 7 D
8 D
9 D
10 B
11 A
12 D
13 B
14 C clave de igualdad
15 D
16 C
17 B
18 B
19 D
20 C
1 A

2 B

3 C

4 D

5 D

6 A

7 A

8 A

9 A

10