UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura

Evaluación de la Personalidad

Tema:
Tarea 7

Participante:

Cesarina Bello Jiménez

Matrícula
08-0728

Facilitador:
Wilson Inoa

Modalidad:
GV Virtual

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
-Agosto- 2018
 Introducción

En esta entrega encontraras la realización de un informe sobre las características

del MMPI en relación a Ficha técnica, Historia y desarrollo, características,
puntuación e interpretación. Además, la auto aplicación de la misma y la
realización de un informe psicológico con los resultados de este.

Al iniciar esta importante entrega debo decirte que el inventario de personalidad

MMPI es uno de los test psicológicos mas utilizados para conocer los rangos de la
personalidad. Te cuento en que consiste y sus resultados. Como cualquier otro
test psicológico, este debe ser aceptado, tiene que cumplir y pasar por unas
determinadas normas definidas por psicometrías: fiabilidad y validez.

Por lo tanto, muchos definen los test como herramientas de medición que
comparan a un sujeto con una población general de la sociedad, a través de unos
barómetros establecidos previamente.

Dentro de estos test fiables y válidos, nos encontramos con el inventario de

personalidad de Minnesota o MMPI. Debo aclararte que si en algún momento te
encuentras con el nombre de Minnesota multiphasic Personality Inventory MMPI
es lo mismo que el inventario de personalidad MMPI.

Este test psicológico se centra en evaluar rasgos de la personalidad y la

psicopatología para definir si tienen problemas de salud mental u otros problemas
clínicos que haya que trabajar durante el tratamiento terapéutico.

Sin más preámbulos comenzamos con el desarrollo de esta entrega

1. Realiza un informe sobre las características del MMPI en relación a:

Ficha técnica.

Nombre Inventario Multifásico de personalidad de Minnesota MMPI

Autor Starke R. Hathaway J.C. McKinley

Duración Variable de 90 a 120 Minutos aproximadamente.

Sujeto Adultos 19-65 años

Aplicación Individual y colectiva

Solamente adultos (19-65 años). Existe una versión (MMPI-A)

Para adolescentes.

Evaluación de las áreas mas importantes de la personalidad y

sus patologías
Significación

Adaptación CPA. Año de publicación 1ª versión MMPI 1943

Historia y desarrollo.

El inventario fue creado al rededor de 1943 por Hathaway McKinley con el objetivo
de contar con un instrumento de evaluación que en un solo test pudiera proveer
datos acerca de las áreas mas importantes de la personalidad. Después que
probaron el test pensaron que podían avanzar, estableciendo a través de las
clasificaciones clínicas más precisas derivadas de la psiquiatría clásica, de tal
manera que las escalas del instrumento representarían a cada grupo psiquiátrico
proporcionando un diagnóstico. Sin embargo, el test no funciono así, de tal
manera que las puntuaciones altas en una escala no necesariamente significan
que el sujeto tenga el síndrome que da nombre a la escala. Lo que si se ha
demostrado es que las personas que muestran un cierto perfil poseen
características similares.
Para la construcción del test los autores recogieron una gran cantidad de ítems
que obtuvieron de textos psiquiátricos fichas clínicas, informes psicológicos,
escalas de actitudes, y de su propia experiencia clínica.

Estos ítems fueron aplicados a un numeroso grupo normal compuesto por

personas de muy diversas características, tales como edad, ocupación, estado
civil, etc. Que no estuvieran en tratamiento psiquiátrico y a grupos de pacientes
psiquiátricos que se caracterizaban algunos por tener una preocupación normal en
relación con las funciones de su cuerpo, otros por ser pacientes que mostraban
alteraciones depresivas, otros por presentar reacciones de conversión, otros que
por ser casos de delincuentes que estaban en tratamientos psiquiátrico, otros
cuyas alteraciones más características eran las ideas, de autorreferencia,
persecutorias y de grandeza, otros que eran pacientes con rasgo obsesivos,
compulsivos, miedos, anormales, y sentimientos de culpa, otros por ser pacientes
que mostraban apatía, sentimientos bizarros, delirios y/o alucinaciones y autismo y
otros que mostraban hiperactividad, excitación emocional y fuga de ideas. De esta
forma se desarrollaron ocho escalas clínicas: Hipocondría (Hs), Depresión (D),
Histeria (Hy), Desviación psicopática (Pd), Paranoia (Pa), Psicastenia (Pt),
Esquizofrenia (Sc), e Hipomanía (Ma).

Posteriormente se construyeron dos escalas adicionales. La escala de introversión

social (Si) fue desarrollada por Drake en 1946, seleccionando ítems del conjunto
original que diferenciaban entre estudiantes universitarios que punteaban sobre el
percentil 65 y por debajo del percentil 35 en la escala de introversión Social del
inventario T-S-E de Minnesota.

La escala Masculino-Femenino (MF) fue desarrollada en 1956 por Hathaway y

McKinley con el propósito inicial diferenciar entre hombres heterosexuales y
homosexuales.

La construcción de las escalas clínicas sigue la línea empírica o predicción

actuarial la que se define como la determinación empírica de regularidades que
pueden existir entre los datos específicos entregados por el test y características
de la población que se estudia.
Características.

El Minnesota Multiphasic Personality nombre en ingles del MMPI y de donde

provienen las siglas, se traducen como inventario multifásico de personalidad de
Minnesota. De esa traducción al español algunos derivan las siglas IMPM, lo cual
consideraremos innecesario, porque solo añade confusión. Podemos considerar
las siglas MMPI como un nombre propio y evitar de esa manera su traducción,
como lo cual, además, el test pierde en cierta medida, la identidad y universalidad
que lo caracteriza.

Es el mas investigado y utilizado

Es un test de aplicación individual y colectiva.

Ha llegado a convertirse en el cuestionario de personalidad de mayor uso, cuando

Hathaway y McKinley lo terminaron y lo propusieron para su publicación no suscito
el interés de ninguna editora y tuvieron que hacerlo ellos mismos con el auxilio
económico en la universidad de Minnesota apareciendo por primera ves en 1943.

Surgio como un test para el diagnostico de Psicopatologías en psicología clínica y

en psiquiatría. Su uso, sin embargo, se ha extendido a casi todas las ramas donde
no se trabaja con patologías, sino con conductas normales (ejemplo, selección de
personal, educación, etc.)

Puntuación e Interpretación.

Para la corrección manual del test necesitaremos 14 plantillas. Para calcular el

puntaje de (?) (no puede decir) no se utiliza plantilla, sino que se revisa
cuidadosamente la hoja de respuestas para determinar si hay espacios en blanco,
se cuentan esos espacios en blanco y esa es la puntuación directa de esa escala.

Para la escala 5 Mf (Masculino-femenino), la plantilla se divide en dos partes; la 8ª

para masculino y la 8b para femenino. Para las restantes escalas se utiliza una
plantilla por escala.
Luego de la revisión visual de la hoja de respuesta, se procede a colocar cada una
de las plantillas encima de la hoja y se cuenta un punto por cada marca que
coincida con un círculo de la plantilla.

Cuando hemos completado todo el proceso y están llenos todos los renglones de
PD, procedemos a realizar todas las correcciones a las escalas Hs (1), Pd (4), Pt
(7), Se (8), y Ma (9). Esas 5 escalas son afectadas por el valor de K y
correspondientes a cada una de las 5 escalas mencionadas.

Las multiplicaciones se pueden obviar buscando esos valores en la tabla ubicada

entre los perfiles masculino y femenino. Obsérvese que esa tabla tiene 4 columnas
correspondientes a K, 0.5, 0.4 y 0.2. En el caso anterior, como K es igual a 12,
buscamos debajo de la columna de k el número 12 y ahí encontramos que 0.5=6,
0.4=5, y 0.2=2 por supuesto K=12.

Una forma de comprobar si lo estamos haciendo bien hacer las multiplicaciones y

luego revisar si los valores coinciden con los de la tabla, luego de hacerlo unas
cuantas veces de esa manera, la operación, de cualquiera de las dos formas, se
convertirá en una rutina. Los restantes valores (L,F,K,D,H, y Mf, Pa, y Si) pueden
permanecer en la fila de PD o pueden ser bajados idénticos como están a la fila de
PD+K.

El paso siguiente consiste en trasladar los valores de PD+K al perfil

correspondiente en el reverso de la hoja (Malé=Masculino y Fémale=Femenin).

Es bueno recalcar que los resultados se comparan con los resultados de un grupo
normativo estudiado. La puntuación bruta o puntuación directa son transformadas
en una medida estandarizada como puntuaciones T (media 50, desviación típica
10) haciendo su interpretación más sencilla.
2. Autoaplica el test y realiza un informe psicológico con los resultados:

INFORME DE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Datos personales:

Nombre: Ariela

Apellidos: Ramírez Delgado Edad:25 años

Fecha de nacimiento: 20/5/1994

Estado Civil: Casada Hijos: 2

Prueba aplicada:

Inventario Multifásico de personalidad de Minnesota MMPI

Motivo de evaluación:

Evaluar su personalidad

HISTORIA CLÍNICA Y PSICOPEDAGÓGICA

Fecha: 9-agosto-2019

Nombre: Ariela Ramírez Delgado

Fecha de nacimiento 20/ Mayo/ 1994 Edad: 25 Años

Dirección: Barrio La Gallera Constanza

Teléfono: 829- 543- 1111

Centro escolar: Escuela Padre Fantino

Grado escolar: Universitario sin terminar

Padre madre o tutor: Anta Delgado

Custodia legal
Motivo de la consulta: de forma general

La evaluada ha tomado la decisión de no estudiar mas porque se da cuenta de

que cuando muchas personas terminan la universidad deben pasar por un
concurso de oposición para poder optar por un trabajo y ve como la gran mayoría
no aprueba, dice que no tiene sentido pasar por eso y que lamentable que no se
tomen en cuenta otros aspectos educativos. El psicólogo le aconseja a seguir
adelante porque no necesariamente a ella le pasara igual.

Identificación de desencadenamiento del motivo de la consulta

¿Cómo comenzó todo esto?
Cuando termino la universidad fue convocada a el concurso de oposición y no
pudo aprobar el examen por lo que se sintió tan deprimida y triste que no quería
hablar con nadie, ni salir de su casa para que las personas no la vieran.
¿A que lo atribuyen?
Se lo atribuye a la gran tristeza que sintió, al ver como otras compañeras si
pasaron el concurso y ella no.
¿Cómo ha ido evolucionando?
Su evolución a sido notoria pues después de la consulta sale y puede compartir
un poco con algunos de los familiares que antes no podía.
¿Cómo han intentado solucionarlo?
Hablando tranquilamente con ella explicándole que eso es algo pasajero y que
se puede remediar.
Antecedentes personales
La joven se encuentra en perfecto estado de salud. Antes era muy tímida y no
quería estar con nadie.
Medicamentos que este consumiendo el paciente
Observación Clínica

Orientación: Persona X Lugar_____Tiempo_____Situación____

Apariencia: Apropiada X No apropiada_________

Estado ánimo: Ansioso____Triste____Irritable____Feliz X Otro____

Lenguaje: Coherente____Incoherente_____Fuera de tono___Ritmo rápido X

Actitud ante la prueba

Se mostro ante la prueba muy relajada, serena y confiada al inicio, en el

transcurso del desarrollo del mismo mostro mucho cansancio, en ocasiones
miraba hacia arriba con la vista cansada por la lectura.

Resultados

Escala Puntuación T Interpretación

Obtenida

Escala L (Mentira) 10 moderado El paciente admite un gran

número de experiencias
poco usuales, síntomas o
sentimientos. Puede tener
problemas psiquiátricos
significativo

F-(validez) 7 moderado El paciente admite un gran

número de experiencias
poco usuales, síntomas o
sentimientos. Puede tener
problemas psiquiátricos
significativos
K- (Puntaje K) 19 moderado Tiende a minimizar o
suavizar sus faltas de la
familia o circunstancias.

Hs-(Hipocondriasis) 9 bajo Algunas quejas somáticas

se refieren poco a la salud
corporal.

D- (Depresión) 29 suave Suavemente depresivo o

pesimista.

Hy-(Histeria) 28 bajo Terca, cabeza dura,

Pd- (Desviación 14 bajo Moralidad y conformidad

convencional
Psicopática)

Mf-(Masculinidad- 28 moderado Inclinada hacia patrones

feminidad) masculinos de intereses, en
deportes, trabajos y
pasatiempos.

Pa- (Paranoia) 13 suave Sensitivo, sensible a las

opiniones de otros

Pt- (Psicastenia) 5 bajo Probablemente no es un

intranquilo tiende a estar
relajado en lo referente a las
responsabilidades

Sc- (Esquizofrenia) 11 bajo El paciente se presenta a el

mismo en un aspecto
favorable referente a
conformidad, autocontrol y
valores morales.

Ma –(Hipomanía) 17 normal Nivel normal de energía

 actividad.

Si- (Sociabilidad) 21 normal Tiene capacidad de

mantener relaciones
sociales adecuadas

El perfil del informe:

El perfil es el de una persona Grave/moderada, ansiosa, con falta de confianza en

si misma motivada a tener éxito como una manera de probar su habilidad personal

Síntomas: agitado, ansioso, preocupado por temor, al fracaso, falta de confianza

en sí mismo, tenso.

Recomendaciones

Dentro de las recomendaciones que pueden ser de utilidad para el buen

desempeño de la paciente en su vida cotidiana se encuentran:

Seguir adelante intentando practicar las pruebas; para cuando le toque

recibir nuevamente el concurso de oposición pueda ir mejor preparada y
haber aprendido a tomar una prueba psicométrica cada vez que lo crea
conveniente.

Perdonar y perdonarse así misma sin importar que tenga que hacerlo todos
los días, pues perdonar es una decisión.

Se le recomienda que debe obligarse a hacer las cosas y establecer metas

y horarios para que pueda llevar a cabo los objetivos que se proponga.
Recordándole que nunca alcanzaras una meta mas alta que la que tu
misma te propongas.

Con relación a no querer ver a sus compañeros que si pasaron el concurso

y que no quieres ver; se le recomiendo estar tranquila es un asunto general
que sucede en todas las provincias del país y no ha sido solamente a ti que
te ha pasado.
 Si volvieras a pasar por una situación semejante respecto a una experiencia
como esta se le recomienda no preguntarte ¿Por qué a mí me pasan esas
cosas? Sino que te preguntes ¿Para qué? Con el fin de que logres ver el
aprendizaje y lo positivo de la experiencia que tiene y no de las
circunstancias en sí.

Firma:

CESARINA Bello Jiménez

Anexos
 Conclusión

El MMPI es un instrumento de evaluación psicológica. Su interpretación debe ser

hecha únicamente por profesionales de la psicología con el sufriente conocimiento
de la prueba. Se recuerda que las pruebas de evaluación psicológicas deben ser
respetadas utilizando plenamente las normas éticas estandarizadas por los
colegios profesionales.

La paciente muestra un deseo de evitar que otros comenten los errores que se ha
cometido antes. Asimismo, se puede evidenciar la importancia que tiene para el
paciente lograr los objetivos que se plantea, pues si no los logra cumplir puede
llegar a frustrarse en gran parte y generar así, tristeza y culpabilidad.

Por otra parte, se proyecta el papel influyente que juega la mujer en la relación de
pareja y de superación en cuanto a lo educativo se refiere y se manifiesta el deseo
de trabajar para ayudar a su familia y a depender de ella misma. También se ve
como quiere compartir con otros lo que ha aprendido y desempeñar un papel en la
sociedad contribuyendo con un aporte a los que le rodean.

Finalmente se ve manifiesta la necesidad que tiene la paciente de poder ver y de

buscar alguna fuente que genere luz, y muestra de amor.

Opinión Personal
Opino que es una prueba muy completa con la cual se determinan muchas
enfermedades o casos en una misma persona es bien completa en el sentido de
que con una aplicación se puede saber tantas cosas en un individuo y si los
expertos lo dicen pes yo comparto la idea por lo que he estudiado sobre la prueba
ha dado muchos resultados y ha sido de muchos veneficios tanto para el paciente
como para el profesional que la aplica.

Opino que para aprender a aplicarla se debe de practicar mucho porque con una o
dos aplicaciones que se de no es suficiente ósea la practica hace al maestro y
como son informaciones tan delicadas las que se van tomar en cuenta al obtener
los resultados de estas se debe de tener mucho cuidado con eso y no diagnosticar
a la ligera a un paciente.

Opino que si tantos colegas han aplicado la prueba y les ha dado tantos
resultados es porque realmente vale la pena aplicarla de comprobar por mí mismo
la veracidad de esa prueba.

Excelente material, el que tiene el MMPI

Bibliografía
 Lectura básica sobre la psicología del MMPI y medicina 1956, ppm, 368

 Núñez, R. manual del MMPI, México: Ed. El manual Moderno.

 Hathaway, S.R. y Kinley, J. C. Manual MMPI, new York, Marcas. P. A. y

Sooman, W. La descripción actual de anormal.

 Graham J. R. MMPI. Guía práctica. Ed. Manual Moderno. 1987.

 Butcher, J.N., (1999). MMPI 2: guía para principiantes. Tras. Padilla Sierra.
México. Ed. El Manual Moderno. Tercera represión. 2003

 Casullo, M.M. (1999). Aplicaciones del MMPI-2 en los ámbitos clínico,

forense y laboral. Buenos Aires. Paidós.

 Gómez Departáis, D. (1998). La evaluación de la personalidad: El MMPI –

II. (Hathaway, S.; McKinley, J. MMPI-2 Inventario Multifacético de
Personalidad de Minnesota; Traducción Gómez Departáis, D.) Ficha Nº 17.
Buenos Aires. Departamento de Publicaciones Facultad de Psicología,
Universidad de Buenos Aires.