UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

ASIGNATURA
Evaluación Psicométrica de la personalidad
Facilitadora
Richard ullo
RESENTADO ROR
MARY YSABEL MORONTA PEREZ

MATRICULA :201901202
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS ,
REPUBLICA DOMINICANA
Introducción :
Como podemos ver el Inventario de personalidad MMPI es uno de los test
psicológicos más utilizados para conocer los rasgos de la personalidad. Os
contamos en qué consiste y sus resultados. Como cualquier otro test psicológico,
éste debe de ser aceptado, tiene que cumplir y pasar unas determinadas normas
definidas por la psicometría: fiabilidad y validez. Por tanto, muchos definen los test
como herramientas de medición que comparan a un sujeto con una población
general de la sociedad, a través de unos barómetros establecidos previamente.

Dentro de estos test fiables y válidos, nos encontramos el inventario de

personalidad de Minnesota o MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory
– MMPI) . Este test psicológico se centra en evaluar rasgos de la personalidad y la
psicopatología para discernir si tienen problemas de salud mental u otros
problemas clínicos que haya que trabajar durante el tratamiento terapéutico.
1. Realice un informe sobre las características del test MMPI en relación a:

 Historia y desarrollo:
El MMPI original fue desarrollado a finales de 1930 y principios de 1940,
publicándose su forma final en 1942. Los autores originales del MMPI fueron
Starke R. Hathaway y J. C. McKinley. El MMPI está patentado por la Universidad
de Minnesota. Las hojas de respuesta pueden ser corregidas con plantillas
transparentes, pero también se puede corregir mediante ordenador.

La ficha técnica completa sería la que sigue:

Nombre original: Minnesota Multiphasic Personality Inventory (Cuestionario

Multifásico de Personalidad de Minnesota, MMPI)

Adaptación española: Alejandro Ávila Espada y Fernando Jiménez Gómez,

Universidad de Salamanca.

Aplicación: individual y colectiva.

Duración: variable, de 90 a 120 minutos.

Aplicación: solamente adultos (19-65 años). Existe una versión ( MMPI-A) para
adolescentes

El MMPI original se desarrolló siguiendo una estrategia empírica, esto es,

mediante grupos contrastados.

La muestra normativa de la versión actual de esta prueba está compuesta por

2431 adultos (1906 considerados como "normales" y 525 como "clínicos") de entre
19 y 64 años en la población española.

Nombre completo del instrumento: Inventario Multifásico de la personalidad

Minnesota.
Autor(es): Starke P. Hathaway Charnliey McKinley
Que evalúa la prueba: Rasgos de la personalidad y la psicopatología.
Edad de aplicación: A partir de 18 años.
Duración: 60-90 minutos
Forma de administración: auto aplicada, individual o colectiva.
Área de la Psicología en la que se utiliza: clínico, laboral, procedimiento forenses
criminales y civiles
 Escalas.
El MMPI-2 no es una medida válida de la conducta de la persona, si la persona
que hace la prueba lo hace de forma sincera si lo sería, pero una persona puede
decidir, ocultar o negar su conducta cuando está siendo evaluada por la prueba.
El Inventario de Personalidad de Minnesota-2 consta de 4 escalas de validez
diseñadas para medir la actitud y enfoque que demuestra la persona en la
realización de la prueba.

ESCALA DE MENTIRA (L)

Esta escala trata de identificar las personas que están tratando deliberadamente
de evitar responder de forma franca y honestas a las preguntas del test. La escala
mide las actitudes y prácticas que son culturalmente muy loables pero rara vez se
encuentran en a mayoría de la gente. Personas que tienden a mentir sobre su
conducta tratando de demostrar que son mejor de lo que son.n Esta escala tiene
15 preguntas.

Escala F

En realidad el F no significa nada aunque por error se la cita como la escala de

frecuencias. Esta escala trata de detectar formas inusuales o atípicas de
responder a las preguntas del examen como si una persona completara la prueba
al azar.

Se nutre de experiencias peculiares, extraños pensamientos, sentimientos de

alienación y aislamiento y creencias contradictorias o poco probables. Si una
persona responde a mucho s de los elementos de la escala F y Fb escala de
forma incorrecta se anula toda la prueba.

LA ESCALA F (FB)

La escala Fb plantea los mismos problemas que la escala F con la única diferencia
de que la última mitad de la prueba la escala tiene 40 ítems
LA ESCALA K

Esta escala está diseñada para identificar la psicopatología en personas que de

otro modo podrían estar dentro de un rango de perfiles de normalidad. Mide el
autocontrol, las relaciones con la familia e interpersonales, las personas que
puntúan alto en esta escala son personas que están a la defensiva. La escala
tiene 30 ítems.

 Características.
El test está diseñado en 10 subescalas clínicas que se basan en 10 categorías
principales de la conducta humana anormal, y cuatro escalas de validez que
evalúan la persona en general, que mide si las personas respondieron a la prueba
de forma veraz y precisa.

Aunque existen docenas de escalas de contenido adicional que se han

desarrollado de manera independiente en todo el MMPI-2, estas son las 10
escalas principales de la prueba:

Hipocondría (Hs)
Depresión (D)
Histeria (Hy)
Desviación psicopática (Pd)
Masculinidad – Feminidad (Mf)
Paranoia (Pa)
Psicastenia (Pt)
Esquizofrenia (Sc)
Hipomanía (Ma)
Introversión social (Si)

A su vez, las escalas de contenido que van a medirse mediante los resultados del
test son:

ANX (Ansiedad)
FRS (Miedos)
OBS (Obsesividad)
DEP (Depresión)
HEA (Preocupaciones por la salud)
BIZ (Pensamiento extravagante)
ANG (Hostilidad)
CYN (Cinismo)
ASP (Conductas antisociales)
TPA (Comportamiento tipo A)
LSE (Baja autoestima)
SOD (Malestar social)
FAM (Problemas familiares)
WRK (Interferencia laboral)
TRT (Indicadores negativos de tratamiento)

 Puntuación e Interpretación.
Como muchos test estandarizados, las puntuaciones obtenidas en las diversas
escalas del MMPI-2 y el MMPI-2-RF no son representativas de cuán "bien" o "mal"
está alguien que ha hecho el test. Los resultados se comparan con los resultados
de un grupo normativo estudiado. Las puntuaciones brutas o puntuaciones
directas son transformadas en una medida estandarizada conocida como
puntuaciones T (media 50, desviación típica 10), haciendo su interpretación más
sencilla. La puntuación T obtenida indica la probabilidad que tiene la persona de
presentar una patología, no necesariamente su grado de intensidad. Se han
logrado interpretaciones más precisas y acuciosas al analizar los patrones
escalares de respuestas, lo que sin embargo resulta mucho más complejo y
requiere de mayor experticia en el manejo del test.

El MMPI-2 consta de 567 preguntas de verdadero o falso, lo cual ha supuesto uno

de los grandes inconvenientes de este test, por lo que en el año 2008 publicaron
una revisión, el MMPI-2 – RF que ha visto reducida la cantidad de preguntas a 338
cuestiones a las que hay que responder con verdadero o falso. Esta nueva versión
lleva menos tiempo de realización aproximadamente 50 minutos.

Aún así, el antiguo MMPI-2 de más de 500 preguntas, sigue siendo ampliamente
utilizado dado que muchos psicólogos lo encuentran como una herramienta útil y
están más familiarizados.

Este inventario de personalidad se lleva a cabo bajo la supervisión de un

psicólogo y sus resultados son interpretados por un psicólogo especializado en
este test. Dependiendo de cada psicólogo, previamente a la aplicación de este test
puede haber una entrevista inicial clínica para poder contar con información previa
o, también puede darse al finalizar el test.

Después de las puntuaciones del test, el psicólogo escribe un informe donde

interpreta los resultados de las pruebas en el contexto de la historia clínica de la
persona y las actuales preocupaciones psicológicas.

 Conclusión: 

Con el conjunto de indicadores y los datos arrojados en la prueba se puede

concluir en que es una persona que está dentro del rango normal, es una persona
que está conforme consigo misma, es optimista, es una persona eficiente, es
equilibrado y realista, es una persona confiable, es sociable, amigable, se adapta
bien a las circunstancias y es una persona responsable.
Bibliografía.

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