SESION DE APRENDIZAJE

TITULO: Usamos adecuadamente el dinero.

1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: 40182 Docente: Nancy Astuñague Felipe
Área: Personal social Fecha: 11 – 12 - 2023
Grado: 2do. A Duración: 90Min.
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Gestiona responsablemente - Explica que los recursos que - Explica el uso - Indican como - Lista de
los recursos económicos. se consumen en su hogar e del dinero para se usa el cotejo
- Comprende el institución educativa son el intercambio dinero y para
funcionamiento del sistema producto de las actividades - Conoce las que se usa
económico y financiero. económicas que desarrollan monedas y
las personas y las billetes del
- Toma decisiones
instituciones de su País.
económicas y financieras.
comunidad, para satisfacer
- Asume
sus necesidades y obtener
compromisos
bienestar; identifica
para el uso del
acciones que le permiten el
dinero.
ahorro.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio
 Visualizan el video de un cuento referente al dinero, para ello ingresan al siguiente enlace
https://youtu.be/k-fcbPfMTVw
 Responden a preguntas: ¿Cómo deben obtener el dinero las personas? ¿Cómo se debe usar el
dinero? ¿Por qué se gasta el dinero
 El propósito del día de hoy es:
Aprendemos acerca del uso adecuado del dinero

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

Desarrollo
 Escuchan el cuento sobre las monedas del abuelo.
 Dialogan respecto al cuento escuchado
Responden las preguntas: ¿de qué trata el cuento?, ¿Cómo se usa adecuadamente el dinero?,
¿Qué personajes hicieron buen uso del dinero?

Problematización
 Observen la siguiente imagen. Luego, dialoguen a partir de las preguntas planteadas.
 ¿Qué están haciendo Julio y Rita?, ¿qué utiliza cada uno para obtener una tarjeta? ¿Qué hace
Susana?, ¿qué utiliza para obtener un postre? ¿Alguna vez has realizado un intercambio?
¿utilizaste dinero o intercambiaste un producto por otro?
Análisis de la información
 Lean el siguiente texto y respondan las preguntas.

A Julio le gustan mucho las tarjetas de superhéroes y siempre quiere tener nuevas. Para eso, va a la feria a
intercambiarlas con otros que también coleccionan el mismo tipo de tarjetas.
Últimamente, sus amigos le han dicho a Julio que sus tarjetas están rotas y manchadas porque él nos las
cuida y nadie quiere intercambiárselas. Julio quiere comprar tarjetas nuevas, para poder intercambiar, pero
cada paquete cuesta s/. 3, así que va a tener que esperar hasta que su abuela le dé propina para poderlos
comprar.

Comentan opiniones acerca del caso.

Resuelven las preguntas.
 Si julio no intercambia sus tarjetas ¿Cómo conseguirá unas nuevas?
 ¿Cuánto cuesta un paquete nuevo de tarjetas?
Dibuja las monedas o billetes que Julio necesita para comprarlo.
¿Qué puede hacer Julio para que la próxima vez no tenga que gastar en comprar nuevas
tarjetas?

 Se les explica que es el dinero.

El dinero
El dinero es un símbolo que representa el valor de las cosas, tiene forma de moneda,
billete o tarjeta y sirve para comprar todo aquello que queramos o necesitemos. Para que
lo entiendan mejor, podemos poner ejemplos. Hay cosas que valen más que otras, por las
que se pide más dinero.

Se les presenta el sistema monetario del Perú

Sería conveniente decir que aunque al comprar decimos soles, en realidad nuestra
 moneda es el nuevo sol.

Estos son mis billetes…

Dialogan como usar el dinero y se anota algunas ideas

1. Hacer una evaluación de todos los gastos y del presupuesto que se tiene...
2. Establece objetivos de ahorro que puedas cumplir…
3. Limita gastos innecesarios
Toma de decisiones
 Asumen compromisos para difundir el buen uso del dinero escriben en tarjetas sus compromisos

Cierre
Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Nancy Astuñague Felipe

Prof. 2°A