Capítulo 4 “La construcción

del conocimiento”
Jean Piaget
En la clase por zoom habíamos dicho que el
aprendizaje humano era: un cambio de respuesta o
modificación de la conducta.

Piaget nos explica que el aprendizaje o el

desarrollo intelectual se desarrolla mediante la
prolongación de mecanismos biológicos de
adaptaciones sucesivas.

En esta oportunidad les solicitamos que realicen

un lectura del capítulo 4.
Conociendo al autor
Fue un biólogo, psicólogo y creador de la
epistemología genética.

Se interesó por el problema del conocimiento para

lo cual necesitaba el aporte de otra ciencia, la
cual eligió la psicología.

Dato curioso: gran parte de sus investigaciones

las realizó observando las conductas de sus
propios hijos.
 Actividad individual.
Luego de la lectura, realizar.

1- Visualizar el video compartido y luego buscar fotografías

propias o imágenes de diferentes edades teniendo en cuenta las
comprendidas por los estadios de Piaget,subirlas al cuaderno
colaborativo y determinar qué estadio se puede observar, qué
comportamiento tenía ese niño/ niña en ese momento.

2- Observar un niño/niña de un edad que ustedes elijan y

realizar una prueba de las desarrolladas en el video, puede ser
un hijo/a, hermano/a, sobrino/a o un vecino, registrar las
mismas en un video o fotografía. Pueden compartirlo por drive o
subirlo al grupo de facebook
3- Leer los siguientes diálogos:

Diálogo de Piaget con Jaqueline (tres años y dos meses)

Jaqueline: ¿Es un papá ese hombre?

Piaget: ¿Qué es un papá?

Jaqueline: es un hombre, tiene muchas Lucianas y muchas Jaqueline.

Piaget: ¿Qué son Lucianas?

Jaqueline: son niñas chiquitas y Jaqueline son niñas grandes.

 Diálogo de la vida cotidiana.

Diálogo con Federico (siete años y diez meses) Adulto:- Pero Superman no existe.
y con Pablo (once años y dos meses) Federico: - San Martín tampoco, se murió.

Adulto:- Pero ¿qué hizo en realidad?

Adulto: -¿Quién fue San Martín? Federico:-Nos hizo libres.
Federico: - ¿Quién va a ser? Un héroe. Nos Pablo: ¿Pero cómo vamos a ser libres con la
salvó de los enemigos, venció a los españoles y deuda externa que tenemos?
liberó a cinco países.

Adulto- ¿Y qué es un héroe?

Fuente: Investigación inédita de Mario
Pablo:- Es alguien muy importante, pero es Carretero
distinto que un prócer.

Federico- Un héroe es alguien que tiene mucha

fuerza y lo puede todo, y nos defiende, como
Superman.
4- Responder:

¿Cuál es la diferencia entre las ideas de una niña

pequeña,un niño de siete años un adulto? ¿Con qué conceptos
están relacionadas las respuestas de estos niños en los
diálogos?