DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE Y SU

IMPACTO EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ALUMNOS

DE LA INSTITUCIÓN GRUPO LIDERA

Antecedentes de la investigación

Romel Fabián Ayala Ruiz, 2011, en su trabajo de investigación de “Diseño e implementación de

un portal educativo virtual en los procesos de educación secundaria del Instituto Tecnológico
Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán - Ecuador”, transcribe: “La educación secundaria fiscal se
encuentra empeñada en incursionar e introducir gradualmente el uso de las TIC dentro de sus
procesos educativos. Los docentes encuentran aquí un espacio en el cual complementar sus
enseñanzas y ser coparticipes del aprendizaje de sus estudiantes. Estos procesos no podrían darse
sin el correcto diseño e implementación de un Portal Educativo Virtual que permita a la vez ser un
complemento de los mismos y un respaldo a la labor del docente. El ser nativos digitales y el
encontrarse motivados para conjugar sus estudios presenciales con herramientas que encuentran
en la red, son razones para los cuales se hace necesario poner en marcha el presente proyecto.”

Julio César De la Rosa Ríos, 2011, en su trabajo de investigación de “Aplicación de la

plataforma moodle para mejorar el rendimiento académico en la enseñanza de la asignatura de
cultura de la calidad total en la Facultad de Administración de la Universidad del Callao”,
transcribe: “Al iniciar el presente trabajo de investigación, buscamos en las diferentes
universidades públicas y privadas del Perú, un centro o Facultad donde se utilicen las Tecnologías
de la Información y de las Comunicación (Tics) en la enseñanza de asignaturas relacionadas a las
carreras profesionales que las universidades ofrecen. Son pocas universidades que utilizan estas
herramientas en la enseñanza – aprendizaje, es por ello que decidimos investigar como la
tecnología contribuye al logro de un mejor rendimiento académico y calidad en la enseñanza
universitaria. En nuestra búsqueda de información referida al tema de tesis hemos encontrado
libros manuales y estudios de universidades del país y del extranjero que nos han permitido tomar
conocimientos sobre experiencias de aplicación de las Tics en estas universidades, lo cual nos ha
servido de guía para organizar el presente estudio. El contenido de la Tesis está elaborada en base
a dos variables: la independiente, que es el uso de la plataforma Moodle y la dependiente, que es
el mejoramiento del rendimiento académico de los alumnos del octavo ciclo en el curso de
Cultura de la Calidad Total, de la Facultad de Administración de la Universidad Nacional del
Callao.”
Elvin Augusto García Camizán, 2015, en su trabajo de investigación de: “Implementación de un
aula virtual para la mejora de la gestión en el proceso de capacitación a distancia para el
instituto académico de gestión pública & desarrollo integral de capacidades”, transcribe: “El
presente proyecto titulado “Implementación de un Aula Virtual para la Mejora de la Gestión en el
Proceso de Capacitación a distancia para el Instituto Académico De Gestión Pública & Desarrollo
Integral De Capacidades” ha sido desarrollado con la finalidad de demostrar que se puede mejorar
la gestión y la administración en el proceso de capacitación de los alumnos mediante escenarios
virtuales; además de expandir las fronteras del Instituto en mención, hacia lugares ajenos de la
ciudad de Trujillo. Para este fin se tomó en cuenta una serie de disposiciones que nos
proporcionaron las personas encargadas de los procesos conocedoras de las tareas y
responsabilidades a su cargo, tales como el manejo manual de los registros, la emisión de la
información correcta, oportuna y confiable que deben proporcionar las áreas respectivas para la
adecuada toma de decisiones. Se empleará la metodología RUP para el análisis y diseño de los
procesos, bajo este entorno se desarrollará una Aplicación Web en Visual Studio Community
2013 que consistirá en un Servidor Web programado en ASP.NET, lenguaje C Sharp y además
incluirá una Base de Datos hecha en SQL Server 2012 versión Express para el control de acceso
de los datos de la aplicación, teniendo en cuenta la seguridad de la transmisión y recepción de la
información así como la autentificación de usuarios”.

Erika Jassmín Vintimilla Muñoz, 2015, en su trabajo de investigación de: “Entornos virtuales
de aprendizaje para la formación continua de los estudiantes de educación básica superior y
bachillerato de la unidad educativa fiscomisional mensajeros de la paz: implementación y
evaluación de la plataforma”, Transcribe: “Hoy en día los entornos virtuales de enseñanza y
aprendizaje EVEA han configurado nuevos escenarios en la educación donde el estudiante es
protagonista de su propio aprendizaje. La implementación efectiva de un EVEA depende de la
selección adecuada de un sistema de gestión del aprendizaje o LMS que es el software que
administra las actividades de formación en el entorno virtual de enseñanza y aprendizaje. Este
trabajo de graduación presenta el proceso de implementación y evaluación del impacto en el uso
de un EVEA en la Unidad Educativa Fiscomisional Mensajeros de la Paz del cantón Santa Isabel
en la provincia del Azuay. En este trabajo se realiza una revisión bibliográfica sobre aspectos
tecnológicos de los EVEAS apoyada en conceptos pedagógicos que constituyen la base teórica
del estudio, sobre la cual, se realiza un análisis y síntesis de 7 sistemas de gestión del aprendizaje
o LMS, que junto a factores que influyen en el contexto del caso de estudio determinaron la
selección de uno de ellos para la implementación y despliegue del EVEA dentro de la institución.
Finalmente, se detallan las actividades desarrolladas en la fase de evaluación del EVEA para
determinar cualitativamente el nivel de satisfacción de los docentes y el nivel de impacto que los
estudiantes percibieron al momento de hacer uso del EVEA, brindando criterios que ayudan a
demostrar que su implementación sirvió de apoyo al proceso educativo presencial como respuesta
a una necesidad educativa que involucra la incorporación de tecnologías de la información y
comunicación TICs.”