COEVALUACIÓN

“Alerta del comportamiento”

Objetivo:
Identificar situaciones que requieren una pronta intervención en entornos educativos.

Ruta de aprendizaje:

a) A continuación, revisa cada una de las siguientes situaciones y clasifícalas

según la orientación que se sugiere en la unidad revisada y que se relaciona con
los siguientes colores:

b) Recorta y pega cada uno de los círculos donde corresponda según la situación
planteada.
c) Fundamenta de manera breve tu elección.
CLASIFICACIÓN

SITUACIÓN DE POR CÓDIGO COLOR FUNDAMENTO DE

COMPORTAMIENTO LA ELECCIÓN

Elena responde con gritos a su La elección es de color

profesora cuando no desea verde ya que esta utilizando
realizar la tarea. gritos

Roberto y Mariana empujaron La elección es amarilla ya

una mesa cuando les entregaron que esta lanzado cosas o
una mala calificación. empujando

Un estudiante de ocho años que La elección es de color rojo

presenta un diagnóstico de ya que está ocurriendo
Autismo, se muerde su mano autolesión
cuando se pone ansioso por una
demanda escolar.

Esteban sale de la sala de La elección es de color rojo

clases y luego se lanza al suelo ya que está ocurriendo
por un largo tiempo. autolesión al votarse al
suelo

En ocasiones Andrea al La elección es de color rojo

momento de que le deben negar ya que está ocurriendo
el uso de algo que le agrada autolesión
dentro de la sala, grita muy
fuerte y hasta se ha
autolesionado.

Un grupo de estudiantes discute La elección es verde ya que

acaloradamente luego de un hay la presencia de gritos
juego en el patio, se escuchan
malas palabras y algunos gritos.

CRITERIOS PARA LA COEVALUACIÓN:

Escala de 1 a 3 donde el 1 corresponde a un trabajo presentado que no cumple con los
criterios indicados y el 3 corresponde a un trabajo presentado de manera altamente
satisfactoria.

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

Evidencia comprensión de cada una de las situaciones 3

presentadas a través de una apropiada selección de los colores
presentados.

Los fundamentos dados se relacionan de manera directa con la 3

selección del color y su indicador de manera precisa.

Completa la secuencia completa de situaciones presentadas, 3

asignando los colores correspondientes y sus respectivos
fundamentos.