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COLEGIO DE ARTES ELISEO VIDELA JORQUERA

Ovalle

Tabla especificaciones, Evaluación de Matemática, 8º Básico A

Nº Clave GD Puntaje Habilidad Eje Objetivo de Indicador
Aprendizaje/Curso

C F 1 pto Recordar Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera Descubren el teorema de Pitágoras

concreta, pictórica y simbólica, la
validez del teorema de Pitágoras y
1 aplicar a la resolución de problemas
geométricos y de la vida cotidiana,
de manera manual y/o con software
educativo.
concreta o pictóricamente,
mediante descomposición o
composición de cuadrados y
triángulos rectángulos.

B F 1 pto Recordar Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera Descubren el teorema de Pitágoras

concreta, pictórica y simbólica, la
validez del teorema de Pitágoras y
2 aplicar a la resolución de problemas
geométricos y de la vida cotidiana,
de manera manual y/o con software
educativo.
concreta o pictóricamente,
mediante descomposición o
composición de cuadrados y
triángulos rectángulos.

D F 1 pto Aplicar Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera Despejan algebraicamente la

concreta, pictórica y simbólica, la fórmula c² = a² + b² para
validez del teorema de Pitágoras y cualquier variable.
3 aplicar a la resolución de problemas
geométricos y de la vida cotidiana,
de manera manual y/o con software
educativo.

C F 1 pto Recordar Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera Reconocen que con dos lados del
concreta, pictórica y simbólica, la triángulo rectángulo dados, se
validez del teorema de Pitágoras y puede calcular el tercer lado.
4 aplicar a la resolución de problemas
geométricos y de la vida cotidiana,
de manera manual y/o con software
educativo.

D M 2 pto Aplicar Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera Descubren el teorema de Pitágoras

concreta, pictórica y simbólica, la
validez del teorema de Pitágoras y
5 aplicar a la resolución de problemas
geométricos y de la vida cotidiana,
de manera manual y/o con software
educativo.
concreta o pictóricamente,
mediante descomposición o
composición de cuadrados y
triángulos rectángulos.

A F 1 pto Comprender Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera Reconocen que con dos lados del
concreta, pictórica y simbólica, la triángulo rectángulo dados, se
validez del teorema de Pitágoras y puede calcular el tercer lado.
6 aplicar a la resolución de problemas
geométricos y de la vida cotidiana,
de manera manual y/o con software
educativo.

L mri c.i o
m
.

Nº Clave GD Puntaje Habilidad Eje Objetivo de Indicador

Aprendizaje/Curso

D F 1 Comprender Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera Despejan

concreta, pictórica y simbólica, la algebraicamente la
validez del teorema de Pitágoras y fórmula c² = a² + b² para
7 aplicar a la resolución de cualquier variable.
problemas geométricos y de la
vida cotidiana, de manera manual
y/o con software educativo.

C D 3 Resolver Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera Resuelven problemas

problemas concreta, pictórica y simbólica, la cotidianos para calcular
validez del teorema de Pitágoras y el largo de lados
aplicar a la resolución de desconocidos y no
8 problemas geométricos y de la accesibles en el plano y
vida cotidiana, de manera manual en el espacio,
y/o con software educativo. determinando primero
los triángulos
rectángulos respectivos.

A M 2 Aplicar Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera Despejan

concreta, pictórica y simbólica, la algebraicamente la
validez del teorema de Pitágoras y fórmula c² = a² + b² para
9 aplicar a la resolución de cualquier variable.
problemas geométricos y de la
vida cotidiana, de manera manual
y/o con software educativo.

PALABRAS M 0.5 Recordar Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera Recuerdan conceptos

VERTICALES C/U concreta, pictórica y simbólica, la claves sobre el Teorema
validez del teorema de Pitágoras y de Pitágoras en
14 1. Pitágoras
aplicar a la resolución de organizadores gráficos.
2. Recto problemas geométricos y de la
3. Teorema de vida cotidiana, de manera manual
y/o con software educativo.
Pitágoras
4. Ángulo

PALABRAS
HORIZONTA
LES
5. Catetos
6. hipotenusa
7. rectángulo
8. isósceles

L mri c.i o
m
.

L mri c.i o
m
.

N° GD Habilidad Eje Objetivo de Aprendizaje/Curso Indicador

10 M Aplicar Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera concreta, Despejan algebraicamente la

pictórica y simbólica, la validez del teorema de fórmula c² = a² + b² para
Pitágoras y aplicar a la resolución de cualquier variable.
problemas geométricos y de la vida cotidiana,
de manera manual y/o con software educativo.
CRITERIOS PUNTAJES

2 ptos 1 ptos 0 ptos

Procedimientos - Logra realizar Teorema de - Logra realizar teorema de - No realiza ejercicio planteado
Pitágoras de manera correcta Pitágoras de manera correcta,
- Llega a resultado de manera pero no al resultado correcto.
correcta
Claves 12 cm.

N° GD Habilidad Eje Objetivo de Aprendizaje/Curso Indicador

11 D Resolver problemas Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera concreta, Resuelven problemas

pictórica y simbólica, la validez del teorema de cotidianos para calcular el largo
Pitágoras y aplicar a la resolución de de lados desconocidos y no
problemas geométricos y de la vida cotidiana, accesibles en el plano y en el
de manera manual y/o con software educativo. espacio, determinando primero
los triángulos rectángulos
respectivos.
CRITERIOS PUNTAJES

3 ptos 2 ptos 1 pto 0 ptos

Procedimientos - Logra identificar datos - Logra identificar datos de - Logra identificar datos, - No realiza
de manera correcta manera correcta pero no realiza teorema ejercicio.
- Logra realizar Teorema - Logra realizar Teorema de de Pitágoras, ni
de Pitágoras de Pitágoras de manera respuesta
manera correcta correcta - Realiza teorema de
- Realiza respuesta de pitagoras, pero no
manera correcta identifica datos, ni
realiza respuesta.
Claves Datos:
- Catetos miden x y 20
- Hipotenusa 25
Procedimientos:
- Se deben realizar dos ejercicios de teoremas de Pitágoras
Respuesta:
- Distancia entre el árbol y el edificio es de 15 m.

N° GD Habilidad Eje Objetivo de Aprendizaje/Curso Indicador

L mri c.i o
m
.

12 D Resolver problemas Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera concreta, Resuelven problemas

pictórica y simbólica, la validez del teorema de cotidianos para calcular el largo
Pitágoras y aplicar a la resolución de de lados desconocidos y no
problemas geométricos y de la vida cotidiana, accesibles en el plano y en el
de manera manual y/o con software educativo. espacio, determinando primero
los triángulos rectángulos
respectivos.
CRITERIOS PUNTAJES

3 ptos 2 ptos 1 pto 0 ptos

Procedimientos - Logra identificar datos - Logra identificar datos de - Logra identificar datos, - No realiza
de manera correcta manera correcta pero no realiza teorema ejercicio.
- Logra realizar Teorema - Logra realizar Teorema de de Pitágoras, ni
de Pitágoras de Pitágoras de manera respuesta
manera correcta correcta - Realiza teorema de
- Realiza respuesta de pitagoras, pero no
manera correcta identifica datos, ni
realiza respuesta.
Claves Datos:
- Poste de 10 metros de altura
- Dos distancias de cables de 3 metros y 4 metros
Procedimientos:
- Se deben realizar dos ejercicios de teoremas de Pitágoras
Respuesta:
- Se necesita 31 metros de cable.

N° GD Habilidad Eje Objetivo de Aprendizaje/Curso Indicador

13 M Recordar Geometría OA 12 (8º) Explicar, de manera concreta, Recuerdan conceptos claves

pictórica y simbólica, la validez del teorema de sobre el Teorema de Pitágoras
Pitágoras y aplicar a la resolución de en organizadores gráficos.
problemas geométricos y de la vida cotidiana,
de manera manual y/o con software educativo.
Puntaje 0,5 puntos por cada respuesta correcta

3 ptos en total

L mri c.i o
m
.

Claves

Triángulos Suma de
cuadrados

No se puede
Si se puede
hipotenusa Cateto b

L mri c.i o
m