Clase 1: Problemas de la vida real aplicando el Teorema de Pitágoras con Recursos en Línea: como Geogebra y Resolver Pitágoras.
Saber disciplinar ¿Qué se enseña?
Matemáticas
¿Qué elementos teóricos permiten la transposición para esta Saber escolar ¿Cómo se enseñó?
clase?
El "saber escolar" en esta clase que se
La transposición didáctica se refiere a la transformación del abordó “Problemas de la vida rea
conocimiento académico en contenido accesible y comprensible aplicando el Teorema de Pitágoras con
para los estudiantes. Recursos en Línea: como Geogebra y
Resolver Pitágoras.” incluyó:
En el contexto de resolver problemas de la vida real utilizando el
Teorema de Pitágoras con recursos en línea como Geogebra, Conocimiento teórico del Teorema d
algunos elementos teóricos que facilitaron esta transposición Pitágoras: Los estudiantes aprendieron
fueron: el enunciado del teorema
comprendiendo la relación matemática
Teorema de Pitágoras: Este concepto matemático fundamental entre los lados de un triángulo
establece la relación entre los lados de un triángulo rectángulo, lo rectángulo (a² + b² = c²), y cómo
que permite resolver problemas que involucran distancias, aplicarlo para resolver problemas de
dimensiones y relaciones espaciales en situaciones de la vida real. geometría.
Geometría de triángulos rectángulos: El entendimiento de las Identificación de triángulo
propiedades específicas de estos triángulos, como la relación entre
rectángulos: Se enseñó a reconocer la
los catetos y la hipotenusa, es esencial para aplicar el Teorema de
propiedades de un triángulo rectángulo
Pitágoras en contextos prácticos. identificando los catetos y la
Uso de herramientas digitales: El conocimiento sobre el uso de hipotenusa, y comprendiendo cómo esta
plataformas en línea como Geogebra proporciona la capacidad de configuración geométrica se relaciona
visualizar, modelar y resolver problemas geométricos y con el Teorema de Pitágoras.
Habilidades de resolución d
Matemáticos de manera interactiva y dinámica.
Aplicación en situaciones cotidianas: La capacidad para
identificar situaciones reales donde el Teorema de Pitágoras es
relevante y puede ser aplicado. Esto incluye situaciones de
medición de distancias, cálculos de áreas, construcción, diseño,
ingeniería, entre otros.
Habilidades de resolución de problemas: Comprender cómo
plantear y resolver problemas utilizando el Teorema de Pitágoras y
saber cómo interpretar y aplicar los resultados obtenidos en el
contexto específico del problema real.
Estos elementos teóricos permiten la transposición didáctica al
transformar el conocimiento matemático del Teorema de Pitágoras
en un contenido significativo y aplicable a situaciones concretas,
facilitando su comprensión y aplicación por parte de los estudiantes de manera interactiva y dinámica.
en contextos de la vida real.
problemas: Se instruyó a lo
estudiantes sobre cómo plantear y
resolver problemas aplicando e
Teorema de Pitágoras en situacione
cotidianas o prácticas, como calcula
distancias, áreas, o resolver problema
de construcción.
Uso de herramientas tecnológica
como Geogebra: Se enseñó a utiliza
plataformas en línea como Geogebra y
resolver Pitágoras para visualizar y
modelar triángulos rectángulos, aplica
el Teorema de Pitágoras, y comprende
las relaciones entre los distintos lado
En cuanto a cómo se enseñó, la clase
involucró:

Introducción teórica del Teorema de

Pitágoras y sus aplicaciones.

Ejemplos y demostraciones visuale

utilizando Geogebra para ilustrar cómo
funciona el teorema en triángulo
rectángulos.

Ejercicios prácticos donde lo

estudiantes usaron Geogebra y resolve
Pitágoras para resolver problema
aplicando el teorema en situaciones de
la vida real.

Discusiones grupales o actividade

colaborativas para fomentar la
comprensión y aplicación del Teorema
de Pitágoras en distintos contextos.

La enseñanza se basó en una

combinación de explicaciones teóricas
ejemplos visuales interactivos y práctica
guiada utilizando herramienta
tecnológicas, buscando que lo
estudiantes comprendan, apliquen y se
involucren activamente en la resolución
de problemas relacionados con e
teorema en diferentes situaciones.
 Obstáculos para el Estrategias para la comprensión
aprendizaje

Desconexión entre la teoría y Para facilitar la comprensión del

la aplicación: Algunos Teorema de Pitágoras con el uso
estudiantes tuvieron de recursos en línea como
dificultades para relacionar la Geogebra y resolver Pitágoras, se
teoría del Teorema de pudo implementar estrategias
Pitágoras con su aplicación en específicas tales como:
situaciones de la vida real, lo
que afectó su comprensión y Explicaciones claras y visuales:
resolución de problemas Utiliza recursos visuales como
prácticos.. animaciones o representaciones en
para mostrar la relación entre los
Dificultades técnicas con la lados de un triángulo rectángulo
herramienta en línea: según el Teorema de Pitágoras.
Algunos estudiantes tuvieron
problemas técnicos al utilizar Actividades interactivas:
Geogebra y Resolver actividades interactivas utilizando
Pitágoras, como problemas de Geogebra y Resolver Pitágoras
conexión a internet, así como donde los estudiantes puedan
también se observó manipular triángulos rectángulos.
dificultades para manejar la Feedback inmediato: Facilita
interfaz o comprender las retroalimentación inmediata a
funciones de la herramienta a través de las plataformas en líneas.
pesar de haberse explicado.