Evaluación bimestral Matemáticas II periodo

Nivel: 4 |
Área: Matemáticas |
Preguntas: 25 |
Creado por: PAULA ANDREA ORTIZ MENDEZ |
Institución: LICEO ALBERTO
MERANI |
Tipo:
Generado desde contenido

Nombre Grupo

Preguntas
Marca la respuesta correcta con una X la casilla 

1.
Observa la siguiente lista de útiles escolares que le pidieron a Daniela en su colegio.

Si los cuadernos de 100 hojas cuadriculados valen $15 500 cada uno, ¿cuál de las siguientes expresiones corresponde con el
valor que pagará por sus cuadernos de 100 hojas cuadriculados?


A)
5 x 15 500.

B)
8 x 15 500.

C)
4 x 15 500.

D)
2 x 15 500.

2.
Para conocer el valor que pagará un cliente por 8 artículos que compró, cada uno a $12 500, han efectuado la operación
12 500 + 12 500 +12 500 +12 500 + 12 500 + 12 500 +12 500 +12 500.

Lo anterior es equivalente a resolver la operación:


A)
12 500 + 8.

B)
12 500 x 8.

C)
8 + 12 500.

D)
12 500 – 8.

3.
Dominga tiene 12 láminas de colección. Si Mary tiene el doble de láminas, ¿qué operación matemática se le propone a
Dominga para que conozca la cantidad de láminas que tiene Mary?


A)
Una adición.

B)
Una sustracción.

C)
Una multiplicación.
 
D)
Una división.

4.
Responde la pregunta con base en la siguiente situación:

Ayer María leyó 38 páginas de su libro favorito y hoy leyó el quíntuple de páginas que ayer.

¿Cuántas páginas leyó hoy María?


A)
38 páginas.

B)
76 páginas.

C)
114 páginas.

D)
190 páginas.

5.
Una maestra pide a sus estudiantes resolver la siguiente multiplicación.

De acuerdo con la multiplicación propuesta en clase, se puede afirmar que


A)
el multiplicando es 431.

B)
el producto es 3 928 874.

C)
el multiplicador es 431.

D)
se debe resolver una multiplicación por una sola cifra.

6.
Para resolver multiplicaciones con dígitos seguidos de ceros, se multiplica el primer factor por el dígito y se agregan
tantos ceros como tenga el segundo factor.

Lo anterior indica que


A)
126 x 100 = 1 236

B)
896 x 300 000 = 268 800 000

C)
125 x 2 000 000 = 2 500 000

D)
123 x 00000 = 1 230 000

7.
Matilde comprará 350 platos de comida para los invitados a la celebración de su cumpleaños. Cada plato tiene un valor
de $15 000.

Para saber cuánto debe pagar por los platos de comida, es recomendable que multiplique


A)
35 por 15 y al producto le adicione 3 ceros.
 
B)
350 por 15 y al producto le adicione 4 ceros.

C)
35 por 15 y al producto le adicione 4 ceros.

D)
35 por 150 y al producto le adicione 4 ceros.

8.
Un panadero tiene 27 galletas para repartir entre sus 9 sobrinos; para ello, realiza la división 27 entre 9, la cual resulta
ser una división


A)
exacta porque el residuo es cero.

B)
exacta porque el residuo es diferente de cero.

C)
inexacta porque el residuo es cero.

D)
inexacta porque el residuo es diferente de cero.

9.
Marcela tiene 17 calcomanías de colección que repartirá equitativamente entre sus 5 amigas. ¿Cuántas calcomanías
recibirá cada amiga?Marcela tiene 17 calcomanías de colección que repartirá equitativamente entre sus 5 amigas. ¿Cuántas
calcomanías recibirá cada amiga?


A)
2, y le sobrarán 2 calcomanías a Marcela.

B)
3, y le sobrarán 2 calcomanías a Marcela.

C)
2, y le sobrarán 3 calcomanías a Marcela.

D)
3, y le cobrarán 3 calcomanías a Marcela.

10.
Dentro del examen de Matemáticas, Juliana no logró resolver la división que era inexacta.

¿Cuál de las siguientes, es la división que no resolvió Juliana?


A)
27 entre 3.

B)
35 entre 3.

C)
49 entre 7.

D)
39 entre 13.

11.
Al repartir 491 canicas en 6 bolsas es válido afirmar que en cada bolsa se colocarán


A)
80 canicas y no sobrará alguna.

B)
81 canicas y no sobrará alguna.

C)
81 canicas y sobrarán 6 canicas.

D)
81 canicas y sobrarán 5 canicas.

12.
En los siguientes conjuntos se muestran los múltiplos del 2 y del 4.

M(2) = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, …}

M(4) = {4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, …}

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?


A)
Los múltiplos del 2 son pares.

B)
Los múltiplos del 4 son pares.

C)
Todos los múltiplos del 2 también son múltiplos del 4.
 
D)
Todos los múltiplos del 4 también son múltiplos del 2.

13.
Susana está determinando los divisores del número 12. ¿Cuál de los siguientes conjuntos es el que encontrará Susana?


A)
D (12) = {2, 4, 6, 8, 12}

B)
D (12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12}

C)
D (12) = {3, 6, 9, 12, 24}

D)
D (12) = {1, 2, 3. 6, 12}

14.
Para encontrar un número se han dado las siguientes pistas.

• El número tiene 2 divisores.

• El número es primo.

• El número es par.

¿Cuál es el número?


A)
5

B)
4

C)
3

D)
2

15.
Los lados correspondientes de los triángulos rectángulos PQR y MNO guardan relación y sus ángulos correspondientes
tienen la misma medida.

Es válido afirmar que los triángulos PQR y MNO son


A)
iguales.

B)
idénticos.

C)
semejantes.

D)
parecidos.

16.
Responde la pregunta con base en la siguiente información:
Un eje de simetría actúa como un espejo que divide en dos
partes iguales una figura, en la que puntos opuestos quedan a la misma distancia del eje.

¿Cuántos ejes de simetría tiene la figura?

 
A)
La figura tiene un eje de simetría.

B)
La figura tiene dos ejes de simetría.

C)
La figura tiene tres ejes de simetría.

D)
La figura tiene cuatro ejes de simetría.

17.
Esteban debe rotar un triángulo alrededor de un punto de rotación, de acuerdo con la medida de un ángulo dado y en
el sentido indicado.

Si Esteban realiza el ejercicio correctamente obtendrá


A)
un nuevo triángulo con medidas iguales a las del triángulo inicial.

B)
una figura de cuatro lados.

C)
un nuevo triángulo con medidas diferentes a las del triángulo inicial.

D)
una figura de cinco lados.

18.
Al observar una pared, Liliana reconoce que las figuras que componen su decorado son simétricas.

De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que el decorado de la pared, tiene figuras


A)
que son parecidas.

B)
que son iguales.

C)
diferentes.

D)
grandes y pequeñas.

19.
La imagen muestra una figura inicial y una final en el plano.

¿Cuál movimiento se aplicó a la figura inicial para obtener la figura final?

 
A)
Una traslación.

B)
Una rotación.

C)
Una semejanza.

D)
Una congruencia.

20.
Responde la pregunta con base en la siguiente información:

Las transformaciones en el plano son movimientos que se dan únicamente, cuando la distancia entre cualquier par de puntos
A y B, es igual que la distancia entre sus imágenes en dicha transformación.

¿Cuáles transformaciones puede efectuar una figura en el plano?


A)
Rotación, semejanza, reflexión.

B)
Traslación, rotación, reflexión.

C)
Semejanza, traslación, rotación.

D)
Traslación, reflexión, semejanza.

21.
Los siguientes objetos ocupan un lugar en el espacio:

¿Cuáles objetos representan poliedros?


A)
Objetos A y C.

B)
Objetos B, C y D.

C)
Objetos A, B, D.

D)
Objetos C y D.

22.
Un prisma es un cuerpo geométrico formado por dos caras planas poligonales, paralelas e iguales.

¿Cuál de los siguientes objetos no representa un prisma?


A)
Una caja de fósforos.

B)
Una sombrilla.

C)
Una caja de cartón.

D)
Una caja de cereales.

23.
Ángela despegó las caras del empaque de un regalo y quedó con el siguiente desarrollo plano.

¿Qué tipo de poliedro representaba el empaque del regalo?

 
A)
Un poliedro regular porque tiene forma de tetraedro.

B)
Un poliedro irregular porque tiene forma de octaedro

C)
Un poliedro irregular porque tiene forma de dodecaedro.

D)
Un poliedro regular porque tiene forma de hexaedro.

24.
Amanda halló en su cuarto ciertos objetos que representan cuerpos redondos. Por tanto, Amanda pudo haber
encontrado objetos que tienen forma de


A)
pirámide y cono porque ambos son cuerpos redondos.

B)
cono, cilindro y esfera porque son cuerpos redondos.

C)
octaedro y prisma porque ambos son cuerpos redondos.

D)
cilindro y hexaedro porque ambos son cuerpos redondos.

25.
Una herencia de $ 154 000 000 se debe repartir entre 4 hermanos. Para saber cuánto le corresponde a cada uno, se
debe efectuar una


A)
adición.

B)
multiplicación.

C)
división.

D)
sustracción.

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