Análisis y Diseño de Políticas Públicas

Objetivo general del curso:

Conocer el campo disciplinar de las políticas públicas a través de sus principales enfoques teóricos para
analizar problemas de la sociedad y generar soluciones efectivas.

Sesión 1. Reforma del Estado

 Subtema 1.

Reforma administrativa

 Subtema 2.

Gestión pública

 Subtema 3.

Políticas públicas

Objetivo general de la sesión 1:

Analizar la reforma del Estado a través del surgimiento de nuevas herramientas de la gestión pública,
para situar administrativamente a las políticas públicas.

Objetivo cognitivo de la sesión 1:

Identificar la función de las políticas públicas dentro de la gestión pública por medio de la distinción de
sus diferentes componentes, para la comprensión de la Reforma del Estado.

Objetivo procedimental de la sesión 1:

Interpretar el concepto de Reforma del Estado mediante su estudio, para explicar la relación que guardan
con el análisis y diseño de políticas públicas.

Objetivo actitudinal de la sesión 1:

Valorar cuál es la función de las políticas públicas mediante el análisis de su contexto, lo cual derive en
la construcción de un estudio general del funcionamiento de dichas tecnologías.

Sesión 2. Introducción a las políticas públicas.

 Subtema 1.

Aproximación conceptual

 Subtema 2.

Surgimiento de un nuevo enfoque

 Subtema 3.

Análisis de políticas públicas

Objetivo general de la sesión 2:

Conocer el origen de las políticas públicas mediante el análisis de sus pioneros, para comprender la
importancia de este enfoque.

Objetivo cognitivo de la sesión 2:

Comprender el origen, concepto e importancia de las políticas públicas así como sus enfoques teóricos,
mediante su precisión conceptual, para saber por qué es necesario implementarlas.

Objetivo procedimental de la sesión 2:

Analizar los enfoques teóricos de política pública, mediante el estudio de diversos postulados, para
generar su precisión conceptual.

Objetivo actitudinal de la sesión 2:

Examinar la importancia que tiene el concepto de política pública mediante su estudio teórico, con el
propósito de explicar su utilidad en el análisis y diseño de políticas públicas.

Sesión 3. Enfoques teóricos para el análisis de políticas públicas

 Subtema 1.

Enfoques epistemológicos

 Subtema 2.

Enfoques racionalistas

 Subtema 3.

Enfoques neoinstitucionalistas

 Subtema 4.

Enfoques interpretativistas

Objetivo general de la sesión 3:

Analizar políticas públicas usando cuatro enfoques teóricos, para sistematizar su aplicación.

Objetivo cognitivo de la sesión 3:

Revisar los distintos enfoques teóricos para saber por qué las políticas públicas son necesarias para la
resolución de problemas públicos.

Objetivo procedimental de la sesión 3:

Describir cuáles son los enfoques teóricos para el análisis de políticas públicas mediante la precisión de
sus conceptos, para identificarlos en el contexto del análisis y diseño de políticas públicas.

Objetivo actitudinal de la sesión 3:

Demostrar la diferencia entre los enfoques teóricos para el análisis de políticas públicas a través de su
precisión conceptual, con el objetivo de concluir de forma práctica cuándo se hace referencia a cada uno
de ellos.

Sesión 4. Gestación
  Subtema 1.

Agenda pública

 Subtema 2.

Neoinstitucionalismo

Objetivo general de la sesión 4:

Analizar la gestación de las políticas públicas mediante la participación de la sociedad en los asuntos
públicos, para atender problemas.

Objetivo cognitivo de la sesión 4:

Delimitar la gestación de las políticas públicas, destacando su utilidad, con la intención de definir qué es
y precisar el ingreso de los problemas públicos en la agenda pública.

Objetivo procedimental de la sesión 4:

Establecer el medio por el que los problemas sociales se convierten en problemas públicos, para alcanzar
la comprensión de su importancia en el ciclo de las políticas públicas.

Objetivo actitudinal de la sesión 4:

Valorar la importancia de la definición de los problemas públicos y el valor de su ingreso a la agenda
pública, para conocer su aplicación práctica.

Sesión 5. Gestación.
 Subtema 1.

Los problemas públicos

 Subtema 2.

Modelos de inscripción en la agenda

Objetivo general de la sesión 5:

Analizar la gestación de las políticas públicas mediante la participación de la sociedad en los asuntos
públicos, para atender problemas.

Objetivo cognitivo de la sesión 5:

Delimitar la gestación de las políticas públicas, destacando su utilidad, con la intención de definir qué es
y precisar el ingreso de los problemas públicos en la agenda.

Objetivo procedimental de la sesión 5:

Establecer el medio por el que los problemas sociales se convierten en problemas públicos, para alcanzar
la comprensión de su importancia en el ciclo de las políticas públicas.

Objetivo actitudinal de la sesión 5:

Explicar la importancia de la definición de los problemas públicos y el valor de su ingreso a la agenda
pública, para conocer su aplicación práctica.
Sesión 6. Análisis de políticas públicas.
 Subtema 1.

El problema de la decisión pública

 Subtema 2.

Planificación como herramienta de decisión

Objetivo general de la sesión 6:

Diseñar soluciones a problemas públicos a través de herramientas de análisis, satisfacer las demandas de
la sociedad.

Objetivo cognitivo de la sesión 6:

Describir la acción de la decisión pública explicando su relación e importancia, con la finalidad de
comprender sus alcances y aplicaciones en el análisis de políticas públicas.

Objetivo procedimental de la sesión 6:

Reflexionar sobre los modelos de toma de decisiones que se usan en el análisis y diseño de políticas
públicas, para valorar adecuadamente su importancia en el contexto de las políticas públicas.

Objetivo actitudinal de la sesión 6:

Reconocer los principales modelos de toma de decisiones examinando sus técnicas para la formulación
de decisiones, con la finalidad de concluir su aplicación en el análisis y diseño de políticas públicas.

Sesión 7. Análisis de políticas públicas

 Subtema 1.

Modelo de toma de decisión

 Subtema 2.

Análisis de casos de éxito y de fracaso

Objetivo general de la sesión 7:

Diseñar soluciones a problemas públicos a través de herramientas de análisis, satisfacer las demandas de
la sociedad.

Objetivo cognitivo de la sesión 7:

Describir la acción de la decisión pública explicando su relación e importancia, con la finalidad de
comprender sus alcances y aplicaciones en el análisis de políticas públicas.

Objetivo procedimental de la sesión 7:

Reflexionar sobre los modelos de toma de decisiones que se usan en el análisis y diseño de políticas
públicas, para valorar adecuadamente su importancia en el contexto de las políticas públicas.

Objetivo actitudinal de la sesión 7:

Reconocer los principales modelos de toma de decisiones examinando sus técnicas para la formulación
de decisiones, con la finalidad de concluir su aplicación en el análisis y diseño de políticas públicas.
Sesión 8. Diseño de políticas públicas
 Subtema 1.

Filtros de factibilidad

 Subtema 2.

Comunicar una política pública

 Subtema 3.

Plan de acción

Objetivo general de la sesión 8:

Evaluar la factibilidad de políticas públicas a través de cinco filtros de factibilidad, para garantizar que
los cursos de acción sean sólidos técnicamente.

Objetivo cognitivo de la sesión 8:

Describir el panorama general de filtros de factibilidad en el contexto del diseño de políticas públicas,
con el fin de entender el desarrollo de las áreas que participan en el referido diseño.

Objetivo procedimental de la sesión 8:

Inspeccionar el desarrollo del diseño de políticas públicas por medio de la observación de los diversos
filtros de factibilidad, con el propósito de plasmar la importancia de la referida tecnología.

Objetivo actitudinal de la sesión 8:

Explicar en qué consiste el Plan de acción a través del examen de sus componentes, con la finalidad de
plasmar la importancia de la referida tecnología.

Normativa del curso

 1.

El alumno debe establecer una relación colaborativa y de respeto con los otros alumnos
que forman parte del curso y el profesor.

 2.

El alumno debe estudiar las lecciones del curso, así como los materiales de apoyo que le
sean proporcionados.

 3.

El alumno debe someterse a los procesos de evaluación necesarios para controlar los
objetivos de aprendizaje.

 4.
 El alumno debe participar activamente en las actividades académicas que el profesor y el
grupo en conjunto determinen.

 5.

El alumno debe generar un proceso de retroalimentación de los conocimientos adquiridos

con los otros alumnos de esta asignatura.

 6.

El plagio y la duplicidad de trabajos y/o actividades, implica la anulación de los mismos.

 7.

Bibliografía del curso.

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Última modificación: Monday, 27 de April de 2020, 20:15

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