I.E.

No 31973
Alto Tzancuvatziari
SATIPO
2023
 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

I. DATOS DE LA RED N° 7

DRE JUNIN UGEL SATIPO SATIPO

CODIGO
MUDULAR
Dirección de la I.E N° II.EE PERIODO DE VIGENCIA
1. ALTO 31973 NOMBRADA
TZANCUVATSIARI

II. IDENTIDAD:0

Somos la RED N°7, estamos ubicado en la capital de la provincia de Satipo. Brindamos una
educación de calidad los estudiantes del distrito de Satipo. Nuestros estudiantes son monolingües
, provienen generalmente de familias dedicadas a la agricultura, que es l actividad económica más
relevante del distrito de provincia de Satipo.

A. Misión:
En el 2023 ser RER de calidad educativa, líder en la formación integral del niño, con habilidades,
destrezas y actitudes con sólidos valores como resultado de educación de calidad, con proyección a
la comunidad, capaces de analizar, proponer y enfrentar los retos del mundo moderno.

B. Visión:
Al 2024 seremos una educativa que brinda a nuestros niños una formación integral, innovadora y
desarrolla capacidades fundamentales individuales y grupales, desarrollando su autoestima y
conciencia social basada en el respeto, honestidad y responsabilidad garantizando una mejor calidad
de vida que les permita enfrentar los desafíos del mundo competitivo.

C. Valores:
1. La Ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad,
honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de
convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el
ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
 2. Equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema
educativo de calidad.
3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados
y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa
de discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta,
flexible y permanente.
5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de
conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la
voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre
mayorías y minorías así como al fortalecimiento del Estado de Derecho.
6. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y
encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y
actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las
diversas culturas del mundo.
7. La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como
garantía para el desenvolvimiento de la vida.
8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los
campos del saber, el arte y la cultura.

III. PROPUESTA PEDAGOGICA:

1. ACOMPAÑAMIENTO AL ESTUDIANTE O RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA. Es el conjunto de acciones

coordinadas por un docente o mediador de aprendizaje con la finalidad de responder a las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han sido resueltas en un periodo
determinado. Este programa tiene como finalidad el bienestar y desarrollo integral del estudiante.

2. ADAPTACIONES. Son los ajustes que se realizan, a nivel educativo, para dar respuestas específicas a
la necesidad educativa temporal o permanente que presentan los estudiantes con necesidades
educativas especiales asociadas o no a discapacidad, permitiendo así su participación y el logro de
sus aprendizajes. Las adaptaciones se realizan a nivel de aula y de manera individual.

3. ALTAS EXPECTATIVAS. Confianza en que todos los estudiantes, adecuadamente motivados, son
capaces de aprender y de poner todo de su parte para continuar aprendiendo. Supone la convicción
de que las habilidades básicas pueden desarrollarse a través de la dedicación y el esfuerzo. Por lo
tanto, supone la confianza en que vale la pena plantear retos, la conciencia de que los errores
 forman parte del aprendizaje y la preocupación por dar recomendaciones pertinentes. Son premisa
indispensable para la evaluación formativa y sus procesos de retroalimentación.

4. AÑO LECTIVO. Periodo de días del año habilitado para dar clases en cumplimiento de las horas
lectivas mínimas correspondientes a cada nivel de la Educación Básica Regular o la Educación Básica
Especial. El año lectivo suele ser inferior en días a un año calendario y puede dividirse en trimestres
o bimestres. (Resolución Ministerial N° 665-2018-MINEDU).

5. CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA. Juicio docente basado en evidencias de aprendizajes sobre el

desempeño complejo demostrado por el estudiante respecto a una competencia en un periodo de
aprendizaje. Señala avances, dificultades y recomendaciones.

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Son el referente específico para el juicio de valor sobre el nivel de
desarrollo de las competencias, describen las características o cualidades de aquello que se quiere
valorar y que deben demostrar los estudiantes en sus actuaciones ante una situación en un contexto
determinado.

7. DESEMPEÑOS. Según el CNEB son “descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto
a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje). Son observables en una
diversidad de situaciones o contextos. No tienen carácter exhaustivo, más bien ilustran algunas
actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel esperado
de la competencia o cuando han logrado este nivel”. En líneas generales los desempeños son
actuaciones observables de los estudiantes. Pueden ser desempeños complejos, como las
descripciones contenidas en los estándares de aprendizaje; o pueden ser desempeños más acotados,
como los que se encuentran, a modo de ejemplos ilustrativos, en los Programas Curriculares de cada
nivel o modalidad.

8. EQUIPO DE TRABAJO PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA. Personal de la IE encargado de tareas

específicas vinculadas a los procesos descritos en la presente norma. Se conforma cuando se requiera
realizar alguno de los procesos antes señalados y está integrado por el directivo de IE, el tutor y, si
fuese el caso, el docente del área o áreas implicadas. A este equipo de trabajo pueden sumarse otros
docentes del grado o miembros del Departamento psicopedagógico, de ser el caso. En caso la IE tenga
conformada la Comisión de Calidad, Innovación y Aprendizajes, regulada en la Resolución de
Secretaría General N° 014-2019-MINEDU, esta hará las veces del equipo de trabajo para la evaluación
formativa.

9. EVIDENCIAS. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y
como parte integral de su proceso de aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar .
2023
 PRESENTACIÓN
El Plan Anual de Trabajo para la Mejora de las Actividades Educativas 2023, de la RER 07
“NUEVA GENERACIÓN”, del distrito de Satipo fue elaborado por el personal
directivo y docente, de las II.EE, de conformidad con las Normas Legales vigentes del
Ministerio de Educación y las orientaciones de la Dirección Regional de Educación de
Junín y de la UGEL de Satipo. Para su elaboración tomamos en cuenta los siguientes
aspectos: El diagnóstico, la visión, la misión, los principios, los valores y objetivos
estratégicos, considerados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Proyecto
Educativo Regional. El presente Plan fue validado por la comunidad educativa, lo que
garantiza su ejecución.

De acuerdo a la Norma Técnica No.474-2022-MINEDU: Disposiciones para la Prestación

del Servicio Educativo en las Instituciones y Programas Educativos de la Educación Básica
para el Año Escolar 2023 en la EBR.

El PAT es un instrumento que tiene como finalidad establecer los objetivos y las metas
para la mejora de los aprendizajes en la Institución Educativa, considerando las
actividades priorizadas y los 5 compromisos.

El PAT se constituye en un instrumento operativo de corto plazo, orientador del proceso

pedagógico y de la organización del año escolar 2023, que hace posible la
implementación de las propuestas de gestión pedagógica e institucional del PEI, donde
se determina acciones orientadas al logro de los aprendizajes de los estudiantes con la
participación activa de los actores de la comunidad educativa.

El PAT es el resultado de un análisis participativo de la realidad educativa, lo cual nos

permitió identificar la situación problemática que vive la Institución Educativa, como el
bajo nivel de logros de aprendizaje de los estudiantes, la poca funcionalidad del CONEI,
predominio de la gestión administrativa, etc. Con dicha información definimos las
acciones específicas y los compromisos que deben asumir cada integrante de la
comunidad educativa, con el liderazgo del director y de los diferentes actores, entre
ellos los padres de familia y los estudiantes.
 RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 012-2023 " IEN°31973"

CONSIDERANDO:
Que, el artículo 66 de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que la Institución
Educativa primaria " IEN°31973”, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal
instancia de gestión del sistema educativo descentralizado;

Que, el mismo artículo establece que es finalidad de la Institución Educativa el logro de los
aprendizajes y la formación integral de sus estudiantes siendo el Proyecto Educativo
Institucional orienta su gestión y tiene un enfoque inclusivo;

Que, el artículo 68 de la misma Ley establece que la Institución Educativa es responsable de

elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como su plan anual
y su reglamento interno en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política
educativa pertinentes;

Que, el artículo 127 del Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, aprobado
mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que la Institución Educativa tiene
autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio
educativo, así como en la elaboración de sus instrumentos de gestión, en el marco de la
normatividad vigente;

Que, el literal e) del artículo 128 del mismo reglamento, establece que la Institución Educativa
debe promover, afianzar, regular y autoevaluar la participación de la comunidad en los procesos
de gestión de la institución;

Que, el artículo 135 del mismo reglamento, establece que la Dirección es el órgano rector de la
Institución Educativa, responsable de su gestión integral, conducida por el director, quien
cumple las funciones de las instituciones educativas;

Que, el artículo 137 del Reglamento de [la Ley N° 28044, Ley General de Educación, aprobado
mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que los instrumentos que orientan la
gestión de la Institución Educativa son el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular
de la Institución Educativa, el Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo.

SE RESUELVE:

Artículo 1: Aprobar y Actualizar los instrumentos de gestión de la Institución Educativa

Primaria “Nombre de la " IEN°31973, según el detalle a continuación:

a) Proyecto Educativo Institucional para el/del periodo 2023 a 2026.

b) Reglamento Interno para el periodo lectivo 2023.

c) Plan Anual de Trabajo para el periodo lectivo 2023.

Regístrese, comuníquese y archívese.

 PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA IEN°31973

I. DATOS GENERALES DE LA IE:

1.1 DRE JUNIN

1.2 UGEL SATIPO

1.3 IE 31973

1.4 R.D. DE CREACIÓN RD.N°

1.5 MODALIDAD EBR

1.6 NIVEL ED. PRIMARIA

1.7 CODIGO MODULAR 075278

1.8 CODIGO LOCAL 239940

1.9 DEPARTAMENTO JUNIN

1.10 PROVINCIA SATIPO

1.11 DISTRITO SATIPO

1.12 DIRECCIÓN RODI DELIA VILCHEZ PALOMARES

AÑO UNIDAD CON LA PAZ, Y EL DESARROLLO”

Proyecto Educativo
Ambiental de La I.E
31973“ALTO
TZANCUVATZIARI”

2023
 Vistos:

La Resolución de conformación de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de

Desastre que se acompaña en 03 folios útiles, de la Institución Educativa N°31973
perteneciente a la UGEL-Satipo.

CONSIDERANDO:

Que, el artículo 3° de la Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestión del
Riesgo de Desastres (SINAGERD), establece que la Gestión del Riesgo de Desastres es un
proceso social cuyo fin último es la prevención, la reducción y el control permanente de los
factores de riesgo de desastre en la sociedad; así como la adecuada preparación y respuesta
ante situaciones de desastre, considerando las políticas nacionales con especial énfasis en
aquellas relativas en materia económica, ambiental, de seguridad, defensa nacional y
territorial de manera sostenible.

Que, el punto 6.4.2, artículo 6.4 de la Norma Técnica “Disposiciones para la

implementación de la Gestión del Riesgo de Emergencias y Desastres en el sector Educación”,
aprobada con Resolución de Secretaría General N° 302-2019-MINEDU, establece que es
responsabilidad de la Institución Educativa conformar y reconocer mediante Resolución
Directoral a la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres.

Que, el punto 4.1 del Anexo 6 de la Resolución de Secretaría General N° 014-2019

MINEDU, sugiere que la Comisión de Educación Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres,
esté integrada por el Director de la II.EE, un responsable de educación ambiental, un
responsable de gestión del riesgo de desastres, un representante de los padres de familia y un
representante del Municipio Escolar o de la organización que haga sus veces.

Que, una de las finalidades de la Gestión del Riesgo de Desastres es

institucionalización de la cultura de prevención como eje transversal en los instrumentos de

Gestión Pedagógica e Institucional, por lo tanto; se debe incluir en el Proyecto Educativo

Institucional, para la sostenibilidad de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Sector

Educación,

De conformidad con lo establecido en la Ley Nº 29664, Ley del Sistema Nacional

de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD), su Reglamento, aprobado por Decreto
Supremo N° 048-2011-PCM; el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación,
aprobado con Decreto Supremo N° 011-2012-ED, la Resolución de Secretaría General N° 302-
2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica “Disposiciones para la implementación de la
Gestión del Riesgo de Emergencias y Desastres en el Sector Educación” y la Resolución
Ministerial N° 2183-2023 MINEDU, que aprueba la Norma Técnica “Orientaciones para el
desarrollo del Año Escolar 2023 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la
Educación Básica”; SE RESUELVE:

Artículo 1.- Conformar la Comisión de Educación Ambiental y de Gestión del Riesgo

de Desastres de la IE N°31973 , el mismo que está integrado por:

1.8. INTEGRANTES DEL COMITÉ DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (PEA)
AMERICO MERCADO
ESTRADA (PF)

BRIGADA DE ED AMBIENTAL Y GESTION DE

RIESGO MEDALI VANESA
MERCADO HUAMAN
(ALUM 6°)

JUAN CONDORI
CUSICHE.(VP)

BRIGADA DE CAMBIO CLIMATICO. JOSE SEBASTIAN

GATTAN MERCADO
(ALUM 3°)

FLORIANO CAJAICUCHO
CAMPOS (PF)
BRIGADA DE SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS
JOB NEMIAS
CAJAICUCHO GASPAR.

RODI D. VILCHEZ
PALOMARES (DIR)

BRIGADA DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL ESAU WILLIAMS

CONDORI CAMPOS
(ALUM 5°)

RODI D. VILCHEZ
PALONARES (DOC.)
BRIGADA DE ECOEFICIENCIA
WILDER LUCIO CAMPOS
ALIAGA (ALUM 5°)

ANABEL MERCADO
BRIGADA DE PROTECCION Y DE LA CAMPCHA (PRESIDENTA)
BIODIVERSIDAD SHEYLY ARACELI
 CAMPOS SURICHAQUI
(ALUM 6°)

NANCY IZARRA VILCAS

(MF).
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN
CARLOS DANIEL RAMOS
IZARRA. (ALUM 6°)

EVARISTA HUAROC LOLO

(MF).

BRIGADA CONTRA INCENDIOS JOEL LUIS MONJE

HERNANDEZ. (ALUM 6°)

MILLY ROSA RAMOS

HUAROC (MF).
JHOSEFIT JIMENA
BRIGADA DE SEGURIDAD Y PROTECCION
RAMOS MERCADO
(ALUM 6°).
 ANEXO 04

RESOLUCIÓN DIRECTORAL DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE

CONDICIONES OPERATIVAS PARA EL AÑO 2023

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 001

Alto Tzancuvanziari, 04 de marzo del 2023.

CONSIDERANDO:

Que, el artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que la
Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de
gestión del sistema educativo descentralizado;

Que, el artículo 32° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación
aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que el director de la institución
educativa pública, en coordinación con los docentes, es responsable de garantizar que los
equipos, materiales y espacios educativos se encuentren a disposición plena de los estudiantes
y se usen de manera pertinente;

Que, de conformidad con el artículo 127° del precitado Reglamento, la Institución

Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación
del servicio educativo, en el marco de la normatividad vigente;

Que, mediante el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU que aprueba los

“Lineamientos para la gestión escolar de instituciones educativas públicas de Educación Básica”
se establece que las Instituciones Educativas públicas de Educación Básica deberán conformar
tres Comités de Gestión Escolar: el Comité de Gestión de Condiciones Operativas, el Comité de
Gestión Pedagógica y el Comité de Gestión del Bienestar;

Que, a través de la Resolución Ministerial N° °189-2021-MINEDU que aprueba las

“Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas de
Educación Básica” se establece el consolidado de integrantes y funciones de los Comités de
Gestión Escolar que se conforman en las instituciones educativas públicas Educación Básica;

De conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, el

Reglamento de la Ley General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-
2012-ED, el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU, la Resolución Ministerial N° 189-2021-
MINEDU y estando conforme a lo acordado por la comunidad educativa;

SE RESUELVE:

Artículo 1.- Reconocer a los miembros del Comité de Gestión de Condiciones

Operativas, para el año escolar 2023, de la Institución Educativa N° 31973del distrito de Satipo
del ámbito de la UGEL Satipo, conformado de la siguiente manera:
 CARGO APELLIDOS Y N° DNI N° CELULAR CORREO
NOMBRES ELECTRÓNICO
(opcional)

Director/a de la IE VILCHEZ 16282412 954938433 Rodivilchez3@gmai

PALOMARES RODI l.com
DELIA

Representante de las RAMOS IZARRA 63385039 956503727

y los estudiantes CARLOS DANIEN

Representante del CONDORI CUSICHE 20997230 948914555

CONEI JUAN ROQUE

Representante de los CAJAYCUCHO 46545978 940511236

padres y madres de CAMPOS FLLOREANO
familia, tutores
legales o
apoderados/as

El/la presidente de MERCADO CAPCHA 47074973 962451327

APAFA YUDITH ANABEL

Representante del
personal docente

Responsable de FERNANDES 45543820 967436494

Gestión del riesgo de CASTILLO GABRIELA
desastres PILAR

Artículo 2.- Notificar la presente resolución a cada integrante de la comisión conformada

por la presente resolución para su conocimiento y cumplimiento de funciones, de acuerdo con la
normativa vigente.

Artículo 3.- Comunicar a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local Satipo

sobre lo actuado para las acciones administrativas de Ley.

REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE
 ANEXO 05

RESOLUCIÓN DIRECTORAL DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE GESTIÓN

PEDAGÓGICA PARA EL AÑO 2023

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 002

Alto Tzancuvanziari, 04 de marzo del 2023.

CONSIDERANDO:

Que, el artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que la
Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de
gestión del sistema educativo descentralizado;

Que, el artículo 32° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación,
aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que el director de la institución
educativa pública, en coordinación con los docentes, es responsable de garantizar que los
equipos, materiales y espacios educativos se encuentren a disposición plena de los estudiantes
y se usen de manera pertinente;

Que, de conformidad con el artículo 127° del precitado Reglamento, la Institución

Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación
del servicio educativo, en el marco de la normatividad vigente;

Que, mediante el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU que aprueba los

“Lineamientos para la gestión escolar de instituciones educativas públicas de Educación Básica”
se establece que las Instituciones Educativas públicas de Educación Básica deberán conformar
tres Comités de Gestión Escolar: el Comité de Gestión de Condiciones Operativas, el Comité de
Gestión Pedagógica y el Comité de Gestión del Bienestar;

Que, a través de la Resolución Ministerial N° ° ____-2021-MINEDU que aprueba las

“Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas de
Educación Básica” se establece el consolidado de integrantes y funciones de los Comités de
Gestión Escolar que se conforman en las instituciones educativas públicas de Educación Básica;

De conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, el

Reglamento de la Ley General de Educación aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-
ED, el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU, la Resolución Ministerial N° ° ____-2021-
MINEDU y estando conforme a lo acordado por la comunidad educativa;

SE RESUELVE:

Artículo 1.- Reconocer a los miembros del Comité de Gestión Pedagógica, para el año
escolar 2023, de la Institución Educativa N° 31973del distrito Satipo del ámbito de la UGEL
Satipo, conformado de la siguiente manera:

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES N° DNI N° CELULAR CORREO

ELECTRÓNICO
(opcional)
 Director/a de la IE VILCHEZ PALOMARES 16282412 954938433 Rodivilchez3@gmai
RODI DELIA l.com

Representante del GASPAR CACERES 61557970 992434454

CONEI DAMARIS VICTORIA

Representante de RAMOS HUAROC MILY 47021542 349822810

los padres y ROSA
madres de familia,
tutores legales o
apoderados/as

Representante de MERCADO HUAMAN 63385067 950243551

las y los MEDALI VANEZA
estudiantes

Artículo 2.- Notificar la presente resolución a cada integrante de la comisión conformada

por la presente resolución para su conocimiento y cumplimiento de funciones, de acuerdo con la
normativa vigente.

Artículo 3.- Comunicar a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local Satipo

sobre lo actuado para las acciones administrativas de Ley.

REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE
 ANEXO 06

RESOLUCIÓN DIRECTORAL DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DEL

BIENESTAR PARA EL AÑO 2023

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 003

Alto Tzancuvanziari, 04 de marzo del 2023.

CONSIDERANDO:

Que, el artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que la
Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de
gestión del sistema educativo descentralizado;

Que, el artículo 32° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación,
aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que el director de la institución
educativa pública, en coordinación con los docentes, es responsable de garantizar que los
equipos, materiales y espacios educativos se encuentren a disposición plena de los estudiantes
y se usen de manera pertinente;

Que, de conformidad con el artículo 127° del precitado Reglamento, la Institución

Educativa tiene autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación
del servicio educativo, en el marco de la normatividad vigente;

Que, mediante el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU que aprueba los

“Lineamientos para la gestión escolar de instituciones educativas públicas de Educación Básica”
se establece que las Instituciones Educativas públicas de Educación Básica deberán conformar
tres Comités de Gestión Escolar: el Comité de Gestión de Condiciones Operativas, el Comité de
Gestión Pedagógica y el Comité de Gestión del Bienestar;

Que, a través de la Resolución Ministerial N° ° 189-2021-MINEDU que aprueba las

“Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas de
Educación Básica” se establece el consolidado de integrantes y funciones de los Comités de
Gestión Escolar que se conforman en las instituciones educativas públicas de Educación Básica;

De conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, el

Reglamento de la Ley General de Educación, aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-
2012-ED, el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU, la Resolución Ministerial N° 189-2021-
MINEDU y estando conforme a lo acordado por la comunidad educativa;

SE RESUELVE:

Artículo 1.- Reconocer a los miembros del Comité de Gestión del Bienestar, para el año
escolar 2023, de la Institución Educativa N°31973del distrito Satipo del ámbito de la UGEL Satipo,
conformado de la siguiente manera:

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES N° DNI N° CELULAR CORREO

ELECTRÓNICO
(opcional)
Director/a de la IE VILCHEZ PALOMARES 16282412 954938433 Rodivilchez3@gmai
RODY DELIA l.com

Coordinador/a de VILCHEZ PALOMARES 16282412 954938433 Rodivilchez3@gmai

tutoría RODY DELIA l.com

Responsable de VILCHEZ PALOMARES 16282412 954938433 Rodivilchez3@gmai

convivencia RODY DELIA l.com

Responsable de VILCHEZ PALOMARES 16282412 954938433 Rodivilchez3@gmai

inclusión RODY DELIA l.com

Representante de CAMPOS PAUCARCAJA 41976764 951934944

los padres y RONAL ANGEL
madres de familia,
tutores legales o
apoderados/as

Representante de CONDORI CAMPOS ISAU 81099375 932760121

las y los WILLIMS
estudiantes

N° FUNCIONES

01 Participar en la elaboración, actualización implementación y evaluación de los instrumentos de

gestión de la institución educativa constituyendo a una gestión del bienestar escolar que
promueva al desarrollo integral de las y los estudiantes

02 Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones del tutoría, orientación educativa y convivencia escolar
los cuales integran a los instrumentos de gestión.

03 Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de orientación a la comunidad

educativa relacionado a la promoción del bienestar escolar de la tutoría y orientación educativa y
convivencia escolar democrática de intercultural.

04 Contribuir el desarrollo de acciones de prevención y acción oportuna de casos de violencia

escolar y situaciones de vulneración ,dar orientaciones para los protocolos de atención y
seguimiento propuesto por el sector ,en coordinación con los actores de la comunidad educativa
correspondiente

05 Promover reuniones de trabajo colegiado y grupo de interaprendizaje para planificar , implementar

y evaluar las acciones de tutoría y Orientación Educativa y a la promoción de la convivencia con el
docente de la Institución Educativa

06 Articular acciones con instituciones públicas y privadas ,autoridades

comunales y locales ,con el fin de consolidar una red de apoyo a la tutoría y
orientación educativa y a la promoción a la convivencia escolar así como las
acciones de prevención y atención de la violencia y casos críticos atentan al
bienestar los estudiantes.
 07 Promover el ejercicios de las disciplinas ,ciudadanía y la convivencia basado
en un enfoque de interculturalidad garantizando que no se apliquen castigo
físico o humillaciones, ni actos discriminatorios.

08 Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa con el fin

de implementar acciones que promuevan la atención de los estudiantes en
aquellos situaciones que atentan bienestar (peligro, intentos, emergencias,
desastres y otros.)

09 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al compromiso

de Gestión Escolar

Artículo 2.- Notificar la presente resolución a cada integrante de la comisión conformada por la
presente resolución para su conocimiento y cumplimiento de funciones, de acuerdo con la
normativa vigente.

Artículo 3.- Comunicar a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local Satipo

sobre lo actuado para las acciones administrativas de Ley.

REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE