Clase 10- Control de lectura obligatorio- Lenguaje y trastornos

1- En la definición de lenguaje usada, el sonido no representa una parte importante

del lenguaje. F

2- Los lingüistas consideran que las palabras están formadas por fonemas y se las
puede analizar a través del análisis fonológico. V

3- La sintaxis al combinarse con determinados patrones permite que las oraciones

tengan sentido. V

4- Lo distintivo en el lenguaje humano, es la capacidad de combinar vocales y

consonantes. V

5- En los seres humanos al igual que los chimpancés la laringe se termina de

desarrollar hacia el cuarto año de vida. F

6- Tanto el lenguaje verbal como el gestual dependen de sistemas neurológicos

similares. V

7- Los primates, no humanos, están mejor predispuestos a comprender el lenguaje

que a producirlo. V

8- El significado de las palabras se representa en el área de Wernicke, donde se

extrae el sentido de las mismas. V

9- Existe un polo posterior del lenguaje, en el hemisferio izquierdo, centrado por el

área de Wernicke. V

10-- Ante dificultades en área de Broca puede observarse, dificultad para la

producción verbal. V

11- El lenguaje normal depende de interacciones complejas de interacción sensitiva,

asociación simbólica, habilidad motora y memoria verbal. V

12- En la afasia de Wernicke no existe déficit en la capacidad de categorizar. F

13- Las personas que padecen afasia amnésica tienen grandes dificultades para
hallar el nombre de los objetos. V

14- En la afasia de Broca la persona comprende la palabra, pero tiene dificultad

para producirlas, dónde las frases son cortas y pausadas. V
15- Tanto en las afasias no fluentes como en las fluentes debe tenerse en cuenta
en la diversidad de síntomas, ya que pueden tener una base neurológica distinta. V

16- Con respecto a los componentes del lenguaje vinculado al hemisferio derecho,
los estudios han demostrado que este no tiene casi ninguna relación con el habla. V

17- El hemisferio derecho es capaz de reconocer las palabras, pero no interviene

en el procesamiento sintáctico. V

18- Las personas con lesiones en el hemisferio derecho ven afectadas la capacidad
de comprensión y del habla. F

19- La evaluación de la dislexia se está transformando en una rama especial del

estudio del lenguaje. V

20- Cada vez se vuelve más frecuentes los casos de dislexia evolutiva que
requieren diagnóstico y tratamiento. V