1.

DATOS GENERALES

1.1. TITULO.

PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACION DE LA BIBLIOTECA DEL IESTP-MACUSANI

1.2. RESPONSABLES

 Lic. CHOQUEHUANCA FIGUEROA, Marily F.

 Ing. RAMOS LAURENTE, Mary Elizabeth.

1.3. LOCALIZACIÓN

Departamento: Puno
Provincia: Carabaya
Distrito: Macusani.

1.4. FECHA DE INICIO Y FINALIZACIÓN

Fecha de Inicio: 01 de agosto del 2014

Fecha de Finalización: 31 de Octubre del 2014
2. PLAN DE INVESTIGACION
2.1. EL PROBLEMA
2.1.1.FORMULACION Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico (IESTP), es un centro de

Educación Superior situado en el distrito Macusani, provincia de Carabaya,
departamento de Puno. Su población es aproximadamente de 180 estudiantes,
12 docentes y 2 administrativos.

El IESTP, cuenta con 2 carreras técnicas, la más antigua Enfermería Técnica quien
hasta la actualidad no cuenta con una biblioteca especializada, la otra carrera es
Computación e Informática la cual cuenta con una pequeña biblioteca, donde se

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 tiene aproximadamente 25 libros, y el funcionamiento es de manera irregular,
debido a que la persona encargada es un docente del área asignada por Dirección
y solo puede atender en la hora de recreo de 11:20 a 11:30 a.m.

Observando estas carencias y viendo la importancia que ambas carreras tienen se

vio por conveniente Implementar una biblioteca general en el IESTP de Macusani,
con el objetivo de nutrir cultural, pedagógica y socialmente a nuestros alumnos, y
por qué no decir también a nuestros docentes.

La biblioteca debe estar situada en una sala amplia, que se encuentre en un lugar
accesible. Debe contar con una importante colección de libros (para ambas
carreras). Los ejemplares deben encontrarse más o menos ordenados. Así mismo
el material informático, audiovisual, debe encontrarse repartido en distintas
tutorías, aulas de informática y música.

2.1.2. JUSTIFICACIÓN

La evaluación de la biblioteca en lo relativo a instalaciones, fondos, servicios

prestados y actividad pedagógica ha permitido detectar una serie de carencias
que junto con las acciones que se proponen pasamos a describir.

 LOCAL, MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

La sala debe ser espaciosa y estar aislada del resto de aulas y la iluminación
natural no será suficiente debe ser un lugar agradable y tranquilo. De fácil
acceso para todos/as los/as alumnos, alumnas, docentes y administrativos.

 CARENCIAS
 Espacios mal definidos
 Falta de decoración acorde a una biblioteca.
 Mobiliario inadecuado para los alumnos.
 Muebles apropiados para exponer y archivar los libros.
 LA COLECCIÓN Y LOS FONDOS

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 La realidad es que no existen fondos para comprar libros y mobiliarios por lo
tanto será cuestión de gestionar el presupuesto.

 CARENCIAS
 Fondos no centralizados ni físicamente ni en su gestión.
 La colección está poco actualizada, sobre todo en cuanto a libros de
información.
 No existe un presupuesto anual para la biblioteca.
 FUNCIONAMIENTO

La biblioteca existe pero no funciona.

 CARENCIAS
 No existe figura responsable.
 No existe biblioteca durante el horario de clases.
 No existe biblioteca en la carrera de enfermería.
 ACTIVIDAD PEDAGÓGICA

Las actividades de tipo pedagógico son excepcionales. No se tiene conciencia de

la biblioteca como un lugar de aprendizaje.

 CARENCIAS
 La biblioteca no la usan todos los alumnos, ni los docentes.
 Dentro del horario lectivo no hay atención.

2.2. OBJETIVOS
2.2.1. OBJETIVO GENERAL

Implementar la biblioteca en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público -

MACUSANI

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2.2.2. OBJETIVO ESPECIFICOS

 Apoyar y colaborar en la elaboración de objetos y materiales docentes y de

aprendizaje, gestionando los recursos resultantes a fin de garantizar su accesibili-
dad a todo el IESTP.
 Apoyar a los Grupos de Investigación de la IESTP y colaborar con ellos, proporcio-
nándoles la información y el acceso a los servicios y a los recursos bibliográficos y
documentales necesarios para el desarrollo de su actividad investigadora; asimis-
mo, difundir el patrimonio intelectual producido por la IESTP y garantizar su con-
servación y preservación.
 Innovar y disponer de los recursos informáticos necesarios para mejorar la ges-
tión de la biblioteca y sus servicios, incidiendo en la formación de los usuarios en
el uso de los recursos electrónicos.
 Potenciar la comunicación interna y externa del Servicio desarrollando acciones
efectivas de difusión y promoción adaptadas a los diferentes segmentos de usua-
rios que proporcionen una mayor visibilidad de los servicios y recursos ofrecidos.
 Fomentar el desarrollo de los perfiles profesionales adaptados a las nuevas nece-
sidades y consolidar e incrementar una plantilla adecuada asegurando la promo-
ción, movilidad y el buen clima de trabajo que propicien la participación del per-
sonal en la consecución de los objetivos del Servicio.
 Desarrollar y potenciar la oferta y utilización de los recursos y servicios aprove-
chando las posibilidades que ofrece el entorno virtual y adaptándolos a las nece-
sidades requeridas por el IESTP, para lo que la biblioteca debe disponer de los es-
pacios y herramientas adecuados.
 Desarrollar un modelo de gestión que asegure la mejora continua implantando
un sistema de dirección estratégica que garantice la consecución del objetivo de
la Calidad Total.

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 2.3. LIMITACIONES

No se cuenta con un presupuesto para realizar tal proyecto por lo tanto se deberá
realizar gestión y actividades para hacer posible este proyecto
3. MARCO TEORICO
3.1. ANTECEDENTES

En la actualidad no contamos con una biblioteca en el IESTP-MACUSANI, tampoco se

cuenta con una biblioteca Municipal, este dejo de funcionar hace aproximadamente 1 año.

3.2. BASE TEORICA

3.2.1. a
3.2.2. a
4. SISTEMA DE VARIABLES
4.1. DEFINICION DE VARIABLES

Análisis de Requerimientos Grado de satisfacción de

los requerimientos
INDEPENDIENTE:
Implementación de la Concurrencia de
* Biblioteca alumnado.
IMPLEMENTACION
DE LA BIBLIOTECA Evaluación de la Aceptación de los usuarios.
implementación de la
biblioteca por el usuario.

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES

DEPENDIENTE
Utilizar los servicios de Reportes.
LOS ALUMNOS DEL
INSTITUTO DE Biblioteca
EDUCACION
SUPERIOR
TECNOLOGICO DE
MACUSANI

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 4.2. MATERIALES Y METODOS
5. SISTEMA DE VARIABLES
5.1. POBLACION Y MUESTRA

La población que se beneficiara con la implementación de este proyecto serán, los

docentes, administrativos y alumnos en general del IESTP-MACUSANI

5.2. METODO DE RECOPILACION DE DATOS

 Entrevista.
 Observación Directa.

6. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO

6.1. CRONOGRAMA 1° SEM-AGOS
2° SEM-AGOS
3° SEM-AGOS
4° SEM-AGOS
1° SEM-SETIE
2° SEM-SETIE
3° SEM-SETIE
4° SEM-SETIE
1° SEM-OCTU
2° SEM-OCTU
3° SEM-OCTU
4° SEM-OCTU
ACTIVIDADES

1.- Formulación del proyecto * *

2.- Aprobación del proyecto * *
3.- Análisis de la organización * * *
4.- Análisis, diseño, implementación * * * * * * * *
5.- Recolección de resultados * *
6.- Procesamiento de resultados * *
7.- Conclusiones y recomendaciones *
8.- Preparación de informe en borrador *
9.- Presentación del Informe Final *
10.- Mantenimiento *
6.2. PRESUPUESTO

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 BIBLIOGRAFÍA

 Jacobson, Ivar; Booch, Grady; Rumbaugh, James. “El proceso unificado de desarrollo
de software.”, Addison Wesley. Madrid, ES. 2000. 438 p.
 Josep Lluís Cano. business intelligence, “competir con información”. 392 p.
 Randall Matignon Data Mining, “Using SAS@ Enterprise Miner TM”, 581 p.
 ZhaoHui Tang and Jamie MacLennan, Data Mining with SQL Server 2005, 483 p
 Joseph Schmuller, Aprendiendo UML en 24 horas 401 p.
 metricas versión 3 en formato PDF 700 p
 Luis Miguel Blanco, administración de bases de datos con sql server 7.0, 345 p
 Jorge Moratalla, Bases de datos con SQL Server 2000. Transact SQL, 239 p
 Ramez Elmasri, Shamkant V. Navathe, Sistemas de bases de datos conceptos
fundamentales 455 p.
 Avi Silberschatz, Hank Korth, S. Sudarshan, Fundamentos de bases de datos 787 p.