UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

Division de Docencia
Dirección de Educación Superior

Instituto Programa Educativo Semestre Academia (s)

►Academia de
►Academia Transversal
INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS Formación
ARQUITECTURA Octavo Horizontal:
disciplinar:
E INGENIERIA
Diseño
Octavo
Arquitectónico
►Clave Nombre de la Asignatura
DARQ003 Aplicación de aspectos bioclimáticos
►Horas Teoría Horas Práctica Horas de Actividades de Horas de Actividades de Total de Horas: Total de
Sem/semestre Sem/semestre Aprendizaje Individual Profesionales Supervisadas Semestre Créditos
Independiente Sem/semestre Sem/semestre
2/32 0/16 1/16 2/32 5/80 3.5
►Nucleos de Formación Ejes Transversales ►Eje Temático Objetivo del Eje Temático
Básico ( ) Educación Integral ( )
Diseñar proyectos de espacios
Profesional (X) Educación para la ( ) habitables, mediante la aplicación de
vida Activa fundamentos teóricos, y normativos,
Diseño de Espacios Habitables
Terminal y de ( ) Educación para la ( ) relativos a la construcción y al diseño,
Integracion Equidad para satisfacer necesidades sociales
Complementario ( ) Educación Ambiental (X ) integradas al entorno circundante.

►Competencia (s) Genericas (s) Nivel Competencia (s) Especifica (s) Nivel
Competencia de comunicación 3 Diseño de Espacio Arquitectónico 3
Competencia de formación 3 Expresión Arquitectónica 3
Competencia de pensamiento crítico 3 Dirección de Proyectos Ejecutivos 2
Diseño de Espacios Comunitarios
Competencia de creatividad 3 2
Competencia de Liderazgo Colaborativo 3
Competencia de ciudadania 3
Competencia de uso de la tecnología 3

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Modalidad de Organización
Curso ( X ) Taller ( ) Seminario (X ) Laboratorio ( ) Práctica de Campo ( ) Visita Industrial ( ) Conferencias (X)
Actividad Artística ( ) Actividad Deportiva ( ) Otro (s):
Actividades de Aprendizaje Individual Independiente
Proyectos de Investigación ( X ) Exposiciones (X ) Recitales ( ) Maquetas ( ) Modelos Tecnológicos ( ) Asesorias (X )
Vinculación ( ) Ponencias ( ) Congresos ( ) Visitas ( X ) Otras:
Actividades Profesionales Supervisadas
Estancias ( ) Ayundantías ( ) Prácticas Profesionales ( ) Servicio Social ( ) Internado ( ) Estancias de Aprendizaje ( )
Estancias de Investigación ( X ) Otras:

►Relación con otras Asignaturas

a) Antecedente: b) Colateral c) Consecuente
Diseño Aplicado al Paisaje y Medio Ecológico Diseño arquitectónico e intervención urbana
Diseño arquitectónico de impacto regional Diseño Urbano Integral
Diseño de sistemas para la funcionalidad
►Objetivo General de la Asignatura
Conocer sistemas bioclimáticos y sustentables en arquitectura, para aplicarlos en proyectos por medio del análisis de sistemas ecológicos
utilizados en construcción y diseño.

Mapa Conceptual de la Asignatura

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Sugerencias de Evaluación
Se sugiere realizar una evaluación diagnóstica al inicio de cada unidad de trabajo con un cuestionario de participación abierta que permita abordar
y/o complementar los temas a tratar. Al finalizar cada tema se propone realizar una evaluación heterogénea requiriendo un trabajo específico donde
se analice o aplique el tema tratado a un proyecto con el que ya cuente el estudiante o al que tenga acceso. En la entrega de trabajos por tema se
sugiere que los alumnos realicen una coevaluación dandoles los parámetros principales que deben observar con el objeto que aprendan unos de
otros. La evaluación formativa se efectuará haciendo la sumatoria de los evaluaciones parciales y la entrega final de un proyecto cuyo desarrollo
acumula los conocimientos aprendidos durante el curso.

A) Real
a) Real
20%
Percepción de la arquitectura
construida actual analizando los
aspectos bioclimáticos y sustentables
que se han utilizado, considerando los
conocimientos adquiridos durante el
curso.
b) Virtual c) Aula
35% 45%
Mediante busquedas en INTERNET Exposición y discución de los
que ejemplifique los conceptos conocimientos aportados y
tratados y ejercicios recreados en requeridos por el catedrático
situaciones específicas. mediante metodos
audiovisuales.

Referencias Bibliográficas:
GUIA APA
numerar la bibliografía

1.- Aguilar Prieto B. (2008), Construir con Adobe, fundamentos, reparación y diseño contemporáneo, México, Editorial
Trillas.
2.- Deffis Caso A. (1994), La Casa Ecológica Autosuficiente , Colombia, Ed. Árbol editorial.
3.- Deffis Caso A. (1995), La Casa Ecológica Autosuficiente para climas cálido y tropical , Colombia, Ed. Árbol editorial.
4.- Deffis Caso A. (2000), Residencias del Sol , México, Ediciones Armando Deffis Caso
5.- Deffis Caso A. (1999), Energía Fuentes Primarias Utilización Ecología , México, Ed. Árbol Editorial
6.- Díaz Arreola E. Fuentes Valles L., Pérez Martinez S., Manual de Conservación de Monumentos Históricos y
Arquitectura de Tierra. http://es.scribd.com/doc/74735245/Manual-de-Conservacion-de-Monumentos-Historicos
7.- Dominique Gauzin-Müller (2002) Arquitectura Ecológica, España, Editorial Gustavo Gili
8.- González Avellaneda A.,(1998) Manual Técnico de Procedimientos para la Rehabilitación de Monumentos
Históricos en el Distrito Federal, México, INAH y Departamento del Distrito Federal
9.- Norma Oficial Mexicana NOM-006-CNA-1997, Fosas Sépticas Prefabricadas - Especificaciones y métodos de
prueba.
10.- Perales B.T. (2006) Guía del Instalador de Energías Renovables, México, Editorial Trillas.
11.- Plazola Cisneros A. (1993), Arquitectura Habitacional, (5a. Edición) México, Editores Noriega
12.- Prado Nuñez R. (2000), Procedimientos y Conservación de Edificios Artísticos e Históricos, México, Editorial
Trillas
13.- Rudofsky B. (2000), Constructores Prodigiosos, Columbia, Editorial Árbol
14.- Secretaría de Asentamientos Humanos y Obras Públicas,Mexico. Coordinación General del Plan Nacional de
Zonas Deprimadas y Grupos Marginados, (1981) Manual para la construcción de la vivienda rural , México, Editorial
SAHOP
15.- Van Lengen J. ( 1997), Manual del Arquitecto Descalzo , Colombia, Editorial Árbol
16.- Vélez González R. (2007), La Ecología en el Diseño Arquitectónico, México, Editorial Trillas
17.- Neufert P.(1999) Neufert, Arte de Proyectar en Arquitectura (14a. Edición), México, Ediciones G. Gili

Perfil Académico:
Arquitecto con conocimientos en arquitectura bioclimática y sustentable
Nombre de los académicos que elaboraron la asignatura:
Elizabeth Lozada Amador
Edgar Franco Flores

Fecha de última actualización:

29/06/2012

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Division de Docencia
Dirección de Educación Superior

Instituto / Escuela Superior Programa Educativo Semestre Academia (s)

Academia
Academia de Formación
Transversal
disciplinar:
Instituto de Ciencias Básicas e Ingenieria Arquitectura Octavo Horizontal:

Octavo Diseño Arquitectónico

Clave Nombre de la Asignatura

DARQ003 Aplicación de Aspectos Bioclimáticos

Nombre de la Unidad de Trabajo:

Introducción a la Bioclimática y Sustentabilidad
Objetivo de la Unidad de Trabajo:

Identificar los conceptos que involucren sustentabilidad y bioclimática en arquitectura, para su comprensión y aplicación por medio de la investigación al diseño de proyectos.

Tipo de Competencia
Temas, Subtemas y/o Tópicos Genérica Específica
Nombre Nivel Indicadores (es) Nombre Nivel Indicadores (es)
1.1. Definición de 1.1.1.Definición de • Conciencia
Arquitectura Arquitectura sustentable ambiental
Comunicación 1,2,3,4
sustentable y • Conceptos y
Formación 1,2,3,4,5,6,7,8,9
bioclimática principios básicos Diseño de Espacio
Pensamiento Crítico 3 1,2,3,4,6 3 1,2,3,4,5
Arquitectónico
Ciudadanía 3,6
1.1.2. Definición de • Conceptos y Uso de la Tecnología 1
Arquitectura principios básicos
Bioclimática
1.2. Introducción a 1.2.1. Características de
la Climatización una arquitectura Comunicación 1,2,3,4
Pasiva y/o bioclimática Formación 1,2,3,4,5,6,7,8,9
Diseño de Espacio
bioclimática 1.2.2. Reconocimiento • Análisis de una Pensamiento Crítico 3 1,2,3,4,6 3 1,2,3,4,5
Arquitectónico
de la Arquitectura vivienda vernácula Ciudadanía 3,6
vernácula integrada a su Uso de la Tecnología 1
entorno
1.3. Introducción 1.3.1. Características de
Sistemas un material ecológico Comunicación 1,2,3,4
constructivos Formación 1,2,3,4,5,6,7,8,9
Diseño de Espacio
ecológicos Pensamiento Crítico 3 1,2,3,4,6 3 1,2,3,4,5
Arquitectónico
1.3.2. Características de Ciudadanía 3,6
un sistema constructivo Uso de la Tecnología 1
ecológico
Nombre de la Unidad de Trabajo
Introducción a la Bioclimática y Sustentabilidad
Objetivo de la Unidad de Trabajo

Identificar los conceptos que involucren sustentabilidad y bioclimática en arquitectura, para su comprensión y aplicación por medio de la investigación al diseño de proyectos.

Temas, ►Estrategias de Aprendizaje y Enseñanza Tiempo Estimado en Horas

Recursos Número de Referencia
Subtemas y/o Objetivo Temático Estrategias Actividad Académica Técnica
Didácticos Bibliográfica Horas Acumulado
Tópicos didácticas
1.1. Definición de Diferenciar los términos
Exposición del tema y -Mapa mental
utilizados en la arquitectura - Proyector,
Arquitectura bioclimática y sustentable, para organización de debate al -Diagrama de computadora,
sustentable y 2, 5, 10 3 3
construir un panorama general respecto para obtener conceptos video, bocinas.
bioclimática que retroalimente el diseño
conclusiones -Debate Pizarrón
arquitectónico.
1.2. Introducción a Explicar el significado de la
climatización pasiva y su Exposición del tema y -Mapa mental
la Climatización - Proyector,
importancia, para solucionar
- Métodos organización de debate al -Diagrama de
Pasiva y/o computadora. 2, 7, 17 2 6
aspectos de los proyectos
respecto para obtener conceptos
bioclimática arquitectónicos. Expositivos Pizarrón
conclusiones -Debate
1.3. Introducción Identificar las cualidades
Sistemas
benéficas del entorno, para Exposición del tema y -Mapa mental
aprovechar elementos - Proyector,
constructivos organización de debate al -Diagrama de
naturales en sistemas computadora. 2, 3, 4, 13, 15 2 8
ecológicos constructivos ecológicos. respecto para obtener conceptos
Pizarrón
conclusiones -Debate

Resultados de Aprendizaje
Tema de la Unidad de Trabajo
Saber Saber Hacer Saber Ser
Obtener conclusiones objetivas sobre los
Conocer conceptos que propios de la temas de sustentabilidad y bioclimática
1.1. Definición de Arquitectura sustentable y bioclimática
arquitectura bioclimática y sustentable. por medio de la interpretación de textos y
teorías. Concientización ecológica,
Comprender los sistemas y aspectos Responsabilidad, Reflexión,
Aplicar aspectos sobre climatización
1.2. Introducción a la Climatización Pasiva generales que involucran la climatización Solidaridad, Colaboración,
pasiva en el diseño arquitectónico.
pasiva de una edificación. Apertura.
Conocer las características generales de los
Seleccionar materiales y/o
1.3. Introducción Sistemas constructivos ecológicos materiales naturales ecológicos y sus
procedimientos constructivos ecológicos.
procedimientos constructivos.
Elementos para la Evaluación:
Formas de Evaluación Evidencias de aprendizaje Instrumentos de Evaluación
Describa el procedimiento según sea el caso: De conocimiento ( ) Guías de Observación
Autoevaluación. Participaciones correctas sobre los temas tratados. ( X ) Listas de Cotejo
El alumno observará sus alcances, de acuerdo a lo solicitado ( X ) Cuestionario
en clase, analizando en clase los conceptos del tema a tratar De desempeño ( ) Exámenes
y reconociendo sus omisiones y el conocimiento que adquiere. Trabajo correctamente estructurado y ordenado, con
Otros: Cuáles
referencias bibliográficas y/o de internet.
Coevaluación
Los alumnos observarán y daran opiniones acerca de los De actitud y valor
conocimientos aportados por sus compañeros de acuerdo a Actitud propositiva del alumno en clase. Registro en listas
una exposición específica de un tema. del cumplimiento en puntualidad y asistencia,
Exposición, reportes y ensayos.

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 Exposición, reportes y ensayos.
Heteroevaluación De producto
El catedrático evaluará la investigación de conceptos que Entrega de trabajos. Registro de evaluaciones obtenidas.
realizaron los alumnos , analizando si alcanzaron el objetivo
del tema, mediante la entrega de un reporte.

Escenarios de Aprendizaje (descripción del uso y evaluacion de los diversos escenarios)

a) Real b) Áula c) Virtual

Visita a espacios y lugares físicos, para una percepción Mediante búsquedas en INTERNET que
integral de la arquitectura que habitamos, analizando si Exhibir y discutir los conocimientos requeridos y aportados ejemplifiquen los conceptos tratados, y ejercicios
contempla aspectos sustentables y/o bioclimáticos ya sean por el catedrático mediante métodos audiovisuales. de interpretación de los mismos en situaciones
intencionales o causales. Evaluación mediante un reporte. reales específicas.

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