INFORME DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE

DAVID WESCHLER (WAIS-IV)

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre : M.C.B.P

1.2 Edad : 38 años 07 meses 20 días

1.3 Sexo : Femenino

1.4 Fecha de nacimiento : 24 de mayo del 1984

1.5 Grado de instrucción : Superior superior

1.6 Ocupación : Encargada de mantenimiento

1.7 Fecha de evaluación : 18 de mayo del 2023

1.8 Examinador :

II. MOTIVO DE LA CONSULTA

Evaluación de la inteligencia como parte práctica del curso de Pruebas

Psicométricas de Eficiencia.

III. PRUEBA APLICADA

Test de Inteligencia del Wechsler para adultos WAIS IV.

IV. OBSERVACIONES GENERALES

Miryan es de contextura media y una estatura mediana. Presentada una

vestimenta acorde al lugar donde se va realizar la aplicación del test. La señora

recién terminaba de realizar unas actividades domésticas y juntamente con ello

el cuidado de los niños en su guardería.

 Se mostro muy colaborativo al momento de realizar la prueba,

mostrándose con entusiasmó y siempre amable con los encargados en la

realización del test.

Se empezó la realización de las pruebas donde se le explico y resolvió

las dudas que presentaba la evaluada, ante esto se mostró atenta y emocionada.

En la prueba de cubos presento algunas dificultades en comprender las

instrucciones, pero a medida que iba avanzando esta fue agarrando mayor

fluides obteniendo más tarde una puntuación directa de 24.

En el subtest de Dígitos, se le realizo la explicación oportuna para

posteriormente pasar a la aplicación. La evaluada presento algunas dificultades

en la retención de cifras mayores a 5 dígitos, ante ellos se pudo observar una

actitud de fastidio de su parte. Así mismo, se presentaría la misma dificultad

en las posteriores pruebas relacionadas a los dígitos.

Por último, Miryan refiere que la prueba requiero una mayor

concentración de lo que pensaba, así mismo, se siente feliz por haber participado

y ansiosa de poder saber los resultados.

V. RESULTADOS

La examinada a través de la evaluación de la inteligencia obtiene los

siguientes resultados:

Comprensión Verbal P P Memoria de trabajo P P

D E D E
Semejanzas 22 11 Dígitos 18 6
Vocabulario 33 11 Aritmética 13 10
Información 15 10 (Letras y Números) 22 14
(Comprensión) 29 15
Razonamiento P P Velocidad de P P
Perceptivo D E Procesamiento D E
Cubos 24 5 Búsqueda de 19 6
símbolos
Matrices 15 9 Claves de números 56 9
Puzles Visuales 10 8 (Cancelación) 33 8
(Balanzas) 12 9
(Figuras Incompletas) 5 4
PUNTAJES ICV IRP IMT IVP CIT
CI/ ÍNDICE

Suma de Puntajes 32 22 16 15 85
de Escala.
Puntuación 104 83 88 86 88
Compuesta
Percentil 61 13 21 18 21
Categoría Promedio Promedio Promedio Promedio Promedio
Descriptiva bajo bajo bajo bajo

VI INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

El Coeficiente Intelectual Total (CIT) presenta 88 de puntuación

compuesta, equivalente al nivel de promedio bajo.

El Índice de Comprensión Verbal (ICV) presenta 104 de puntuación

compuesta equivalente al nivel de promedio. Lo cual señala desenvolvimiento

normal a nivel de compresión verbal, capacidad para el pensamiento

asociativo, memoria a largo plazo, sentido común, así como también sobre el

juicio moral y ético.

El Índice de Razonamiento Perceptivo (IRP) brindó 83 de puntuación

compuesta, equivalente a la clasificación de promedio bajo. Lo cual indica que

la evaluada presenta dificultades a nivel visoperceptual, así como también para

el razonamiento abstracto y serial. Presenta también ansiedad, la cual afecta su

nivel de concentración y atención.

El Índice de Memoria de Trabajo (IMT) presenta 88 de puntuación

compuesta, por lo que se encuentra en la clasificación de promedio bajo.

Indicando así que la evaluada presenta problemas de ansiedad, concentración

deficiente y un posible déficit en el aprendizaje.

 El Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP) produjo 86 de

puntuación compuesta, correspondiendo así a la clasificación de promedio

bajo. Esto refleja que la evaluada no presenta problemas de distracción,

lentitud, defectos visuales además de una excesiva preocupación por los

detalles al reproducir símbolos con exactitud.

Por otra parte, el Índice de Comprensión Verbal (ICV) ocupa el primer

puesto, debido a que presenta 104 de puntuación compuesta; en segundo lugar,

se sitúa el Índice de Memoria de Trabajo (IMT), puesto que presenta 88 de

puntuación compuesta; en tercer lugar, se posiciona el Índice de Velocidad de

Procesamiento (IVP), dado que brindó 86 como puntuación compuesta; y por

último, se halla a el Índice de Razonamiento Perceptivo (IRP), dado que su

rendimiento es 83 de puntuación compuesta.

La evaluada presenta debilidades en el sub test de Cubos, posee una

tasa base de 15%; lo cual indica que tiene dificultades para brindar una

respuesta a través del material de tipo concreto.

No presenta deterioro cognitivo.

VII. CONCLUSIONES

● Capacidad Intelectual Promedio bajo.

● Puntajes equivalentes a la clasificación de promedio y promedio bajo

en los índices.

● Capacidades asociadas a coordinación visomotora, atención,

concentración y memoria se encuentran disminuidos.

● El CIT de la evaluada se ubica en la categoría intelectual de promedio

bajo.
● En cuanto al índice de memoria de trabajo, Tathyana obtuvo 88.

Evidenciando así un posible déficit de aprendizaje, además de problemas de

ansiedad y constante distracción.

● Tathyana presenta dificultades en los niveles de atención, concentración y

memoria a corto plazo. Evidencia también un pensamiento de tipo concreto.

● Presenta debilidad en el subtest de cubos

● No presenta deterioro cognitivo.

VIII RECOMENDACIONES

● Programas que incrementen las capacidades de atención,

concentración y memoria en la examinada.

● Realizar evaluaciones de destreza académica para descartar un posible

déficit de aprendizaje

● No evidencia deterioro cognitivo.

Lima, 5 octubre del 2019

Jeanpear Scott Davalos Ttito.

Firma del Examinador