Índice

I. Introducción ..…………………………………………………………… 3 - 4

II. Fundamentación de la Intervención social…………………………. 5 - 6

III. Objetivos ………………………………………………………………… 7

IV. Productos Esperados ……………………………………………..…… 8

V. Metodología…………………………………………………………….. 8 - 12
a. Modelo de Intervención
b. Técnicas a utilizar.
c.Descripción de actividades a realizar

VI. Recursos Generales ……………………………………………………13 - 16

VII. Plan o diseño de evaluación ………………………………………….17

VIII. Carta Gantt………………………………………………………………. 18

IX. Bibliografía……………………………………………………………..… 19

Anexos

Introducción
El presente Informe contiene una propuesta de proyecto de intervención destinado
a las madres y/o abuelas a cargo de los niños pertenecientes al programa
Abriendo Caminos de la comuna de Cerro Navia, siendo la propuesta a realizar el
taller de “Fortalecimiento de Autoestima”.

Dicho documento tiene por objetivo, fortalecer la autoestima en las madres y/o
abuelas beneficiarias del Programa “Abriendo Caminos” de la comuna de Cerro
Navia, año 2012 a través del taller de “Fortalecimiento de Autoestima”, para
contribuir a que su desempeño al interior del programa y en su vida sea óptimo.

La propuesta de intervención presenta los siguientes contenidos: al principio la

fundamentación de la intervención social, en donde se dará a conocer la
identificación y definición de los problemas, la justificación de la relevancia de
intervenir en esta problemática y la identificación de potencialidades comunitarias
e institucionales y actores locales que pueden ser articulados en dicha propuesta
de Intervención.

Seguidamente se señalan los objetivos que se pretenden alcanzar al momento de

realizar la propuesta de Intervención, asimismo los productos esperados, además
se da a conocer la metodología utilizada en el proyecto, en donde incorpora los
modelos y las etapas de intervención, las técnicas a utilizar y la descripción de las
actividades. Posteriormente se dan a conocer los recursos con los que se cuenta
para realizar dicha intervención. Inmediatamente el lector puede encontrar el plan
de evaluación, el cual será un test de Autoestima, siendo este instrumento el que
permitirá medir los impactos de la intervención. Para finalizar se adjuntará un
cronograma de actividades (carta Gantt), con el objetivo de mantener un orden en
las actividades que se realizaron con las madres y/o abuelas de los niños, que
tienen un padre o madre privados de libertad (PPL).

La realización de la propuesta de intervención se hizo pensada en darle

continuidad a los talleres de autocuidado que se realizaban una vez por semana, a
las madres y/o abuelas a cargo de los niños de hijos de PPL. Con el fin de hacer

3
una intervención más profunda al abarcar el tema de autoestima, ya que es una de
las problemáticas que presenta el grupo a intervenir.

4
 II. Fundamentación de la Intervención Social

Se inicia entregando la definición de autoestima, ya que este es uno de los

problemas que se detecta al interior del grupo al estar en contacto con las madres
y/o abuelas pertenecientes al programa “Abriendo Caminos”. Para hablar de
autoestima es necesario comprender su significado. Teniendo en consideración
las múltiples definiciones que existen para esta palabra como:

"Una sensación fundamental de eficacia y un sentido inherente de mérito", y lo

explica nuevamente como la suma integrada de confianza y de respeto hacia sí
mismo. Se lo puede diferenciar de auto concepto y de sí-mismo, en que el primero
atañe al pensamiento o idea que la persona tiene internalizada acerca de sí misma
como tal; mientras que el sí-mismo comprende aquel espacio y tiempo en que el
Yo se reconoce en las experiencias vitales de importancia que le identifican en
propiedad, algo así como el "mi". 1

Ante la necesidad o el deseo de mejorar nuestra vida, de lograr lo que se desea y

de experimentar bienestar, se hace necesario mirar hacia adentro, donde se
encuentra la clave de todo proceso de cambio personal: la autoestima, timón de
vida, que nos conduce al éxito o al fracaso2

No existe un concepto único sobre Autoestima, más bien hay diferentes formas de
entender lo que significa, haciendo una reseña se puede deducir que la
autoestima está en cada persona desde el momento que es concebida, y se va
desarrollando a lo largo de la vida, a unas personas más y en otras menos, esto
va relacionado con el estilo de vida que lleve cada individuo. En el caso de las
madres y/o abuelas del programa Abriendo Caminos, por el estilo de vida que
deben llevar al tener una persona significativa privada de libertad y además estar
a cargo del niño, significa muchas veces que no reconozcan sus habilidades y
atributos.

1
Nathaniel Branden año1993
2
Dr. Renny Yagosesky

5
Para esto se ha creado un taller de “Fortalecimiento de Autoestima” que está
orientado a entregar los conocimientos adecuados para enfrontar tal situación,
enseñándoles formas de mejorar el autoestima, con ejercicio de meditación, del
mismo modo, hacer que las usuarias se den cuenta que tener baja la autoestima
daña el cuerpo y la mente, y por ende nos les permite mantener relaciones
interpersonales optimas, además se quiere dar recomendaciones para que las
usuarias tomen la decisión de realizar un cambios positivos en sus vidas, donde
ellas puedan definir y dar a conocer sus habilidades y atributos que poseen, ya
que muchas veces se ven estancadas por conflictos internos propios de toda crisis
vital, siendo uno de estos el tener al cuidado un niño y además tener una persona
privada en libertad. Dándose a conocer a nivel individual como en la relación con
las demás personas, independiente si es familia o no, por esto que se necesitan
lograr un grado mayor de conciencia frente a las limitaciones que tiene cada
individuo como seres humanos que son.

La idea fundamental es que las usuarias puedan compartir experiencias, expresar

ideas, que entiendan y mediten lo importante que es la vida, que no solo está
compuesta de desilusiones y fracasos, si no que existen cosas positivas en ella,
como es la familia el quererse a uno mismo entre otras cosas, además valorarse
por el labor que cumplen en sus hogares.

Por esto intervenir en la autoestima de estas mujeres es esencial para que tengan
claridad que las actividades que realizan, si son importantes, que todo debe
empezar por que ellas valoren su trabajo y así mismas, no solo como madre y/o
abuela, sino que también como la mujer que son, partiendo por cuidar su
autoimagen, conseguir el amor propio, donde las usuarias tiene en sus manos las
herramientas para lógralo, ganar el aprecio de uno mismo y de los demás,
adquiriendo habilidades para desenvolverse de una manera más grata dentro del
contexto familiar y social.

El taller se realizara de una forma dinámica y participativa para crear instancias

que permitan fomentar el aprecio de sí mismas.

6
 III. Objetivos de la Intervención

Objetivo General:

Fortalecer la autoestima en las madres y abuelas beneficiarias del Programa

“Abriendo Caminos” de la comuna de Cerro Navia, año 2012 a través del taller de
“Fortalecimiento de Autoestima”, para contribuir a que su desempeño dentro del
programa sea óptimo.

Objetivos Específicos:

 Fomentar espacios de reflexión al interior del Taller de “Fortalecimiento de

Autoestima”, donde las usuarias compartan experiencias de vida y
fortalezcan lazos interpersonales que permitan la cohesión del grupo.

 Favorecer la escucha activa entre las participantes del Taller de

“Fortalecimiento de Autoestima” para contribuir a sensibilizar lo relevante de
fortalecer la autoestima por medio de las experiencias propias y colectivas.

 Fortalecer el reconocimiento de las habilidades y atributos de cada

integrante del Taller “Fortalecimiento de Autoestima”.

7
 IV. Producto Esperado

Con el proyecto de intervención se espera lograr que las madres o abuelas

pertenecientes del Programa “Abriendo Caminos”, fortalezcan su
autoestima. Esto se realizará a través del taller de “Fortalecimiento de
Autoestima”, con el propósito de contribuir que las usuarias puedan
establecer óptimas relaciones interpersonales al interior del programa y en
todos los aspectos de su vida.

V. Metodología

a) Modelo de Intervención

El proyecto está dirigido a un grupo de 12 mujeres aproximado, el cual sus edades

fluctúan entre 27 y 75 años. La intervención incluirá 4 sesiones de 1:30 a 2 horas
de duración. Se realizará una sesión semanal, las cuales se llevará a cabo el día
miércoles en la sede “Libertad” de la Junta Vecinal n° 11, comuna Cerro Navia.

Se utilizará una metodología participativa y socio-educativa; la primera tiene

directa relación al involucrar a los sujetos sociales como actores de su propio
desarrollo y en la construcción de sus propios aprendizajes, por lo que se
reconocerá la riqueza y diversidad de las experiencias de las mujeres. Como
señala el autor Ander Egg “…está orientado a cambiar una situación problema que
afecta a un grupo de personas o un colectivo”

Por lo cual la alumna en práctica considera importante realizar el proyecto de

intervención bajo los sustentos teóricos de este modelo, porque la problemática
que se está abordando se encuentra afectando a un número no menor de
personas.

8
El modelo Socio-educativo pretende entregar conocimientos a las usuarias, el cual
son entregados en las primeras tres sesiones, con el fin de que ellas las puedan
utilizar en su vida, además se le hará entrega de un folleto informativo que lo
pueden utilizar en sus hogares, donde puedan aplicar lo enseñado en las
sesiones.

Principalmente se acudirá a técnicas de recolección de información mediante

observación permitiendo construir una idea global de las relaciones y conductas
frente a determinadas circunstancias, también se recurrirá a la entrevista semi-
estructurada, ya que es bastante útil al no poseer preguntas predeterminadas,
sino que temas generales de interés y estará guiada por las alumnas en práctica,
para llevar a las mujeres participantes del taller a temas centrales por medio de
preguntas que no son cerradas. Se utilizaran estrategias en el programa como: de
escucha, aceptación, diálogo y relación interpersonal. En cuanto al tipo de
intervención es semi-estructurada, es decir se les va marcando las actividades en
las distintas sesiones, pero ellas son las protagonistas activas de dicha práctica.

El taller, apunta al desarrollo de habilidades de las mujeres y que permitan mejorar

su autoestima, incluyendo en ésta no sólo el logro de objetivos, sino también la
pretensión de establecer mejores relaciones interpersonales en todos los ámbitos
de la vida; extendiéndose desde su círculo íntimo hasta el más amplio ámbito
laboral.

9
 a) Etapas de Intervención:

 Se recolecta la información necesaria sobre el grupo a

intervenir, esto se realiza con la ayuda de las fichas de
ingresos de cada una de las madres y/o abuelas que
participan del Programa Abriendo Caminos.
Diagnostico
 Se participa de forma directa dentro del Programa,
haciendo visitas domiciliarias a las familias, además se
utiliza la técnica de observación en los talleres de Auto
cuidados que se les realizaban una vez por semana a las
madres y/o abuelas del Centro.
 Se identifican los principales problemas o demandas
sociales que existen dentro del grupo a intervenir.
 Se identifican los recursos disponibles.

 En base a los problemas detectados dentro del grupo se

hace una propuesta de intervención
 Entre la variedad de problemas manifestados se llega al
consenso de intervenir en la autoestima de las madres y
Planificación abuelas del programa “Abriendo Caminos”.
 Se da inicio a la elaboración del taller denominado
“Fortalecimiento de Autoestima”.

 Se le presenta el taller terminado a la coordinadora del

programa “Abriendo Caminos” para que lo estudie y de la
autorización de poner el taller en marcha.

10
  Una vez tenida la autorización se selecciona a las usuarias que
se le ha detectado problemas con el autoestima (esto se realiza
en base a la observación en los Talleres de Autocuidado).
 Se define el lugar, fechas y horas de acuerdo a la disponibilidad
de las usuarias
 Se realiza la convocatoria a todas las usuarias seleccionadas a
participar del taller de “Fortalecimiento de Autoestima”

 El proyecto se encuentra en esta etapa, ya que se dio inicio a la

Ejecución primera sesión del Taller “Fortalecimiento de Autoestima”, el día
06 de Junio del 2012.

 Se evaluaran los objetivos del taller “Fortalecimiento de

Evaluación Autoestima” y la conducción del mismo, mediante los
instrumentos que se aplicaran al inicio y al termino del taller,
estas pautas serán adjuntadas al final del proyecto.

11
b) Técnicas:

En la primera y segunda sesión se utilizará la imaginería, que permite a las

participantes fantasear y dejar volar la imaginación en un ambiente libre de
pensamientos contaminantes o estímulos, con una música relajada de fondo y
será guiada por algunas indicaciones de la profesional.

Las dinámicas donde se empleará esta técnica es en el ejercicio “El Rosal”, el

cual su objetivo es posibilitar una forma novedosa de que las mujeres se
conozcan a sí misma, este objetivo se logrará mediante la imaginación, ya que
proyecta mucho lo que somos y se usará el relato en primera persona de la
experiencia, el cual lo que permite a uno asumir las características de lo
imaginado como propias. En la actividad “Volver a Vivir” también se realizará el
uso de esta técnica, con el fin de estimular el contacto con la historia personal
de cada participante del taller.

Además se darán a las usuarias espacios de reflexión, con el fin de que

puedan conocerse de forma personal y con el grupo, además que puedan
compartir experiencias de vida. Está técnica es utilizada en todas las sesiones

Se utilizará la técnica de observación que permitirá obtener información

acerca de lo que las usuarias no puedan expresar verbalmente, pero que el
trabajador social si puede detectar con las actitudes que tienen las personas
frente al grupo, como son sus posturas, su manera de expresar etc.

La entrevistas semi-estructurada nos aportará bastante información, ya que

por medio de esta relación la alumna de trabajador social y el usuario se
interrelacionarán para establecen un espacio de confianza y se pueda instaurar
un ambiente grato de conversación.

c) Descripción de actividades a realizar: Las actividades y descripción de

cada sesión del Taller de Autoestima serán adjuntadas en los anexos.

12
 VI. Recursos Generales

Para la realización del proyecto se necesitará contar con los siguientes

recursos:

a) Recursos Humanos:

La realización del taller de “Fortalecimiento de Autoestima”, será llevado a cabo

por la Trabajadora Social en práctica de la Universidad Autónoma de Chile, la
señorita Claudia Romo y contará con la ayuda de su compañera de práctica
Daniela Gutiérrez, quienes serán las encargadas de ejecutar el proyecto de
intervención. También se utilizarán los servicios de la Monitora del programa
Abriendo Caminos, Virginia Gallardo, quien será encargada de supervisar a la
alumna en el proceso de la intervención.

Recursos Financiamiento provendrá

Humanos ( 4 Costo por Hora Costo Total del área administrativa de
semanas) la institución CEANIM.
Claudia Romo $10.000 $ 20.000 x 4s $ 80.000
= 80.000
(2hrs/semana)
Daniela Gutiérrez $10.000 $ 20.000 x 4s $ 80.000
= 80.000
(2hrs/semana)
Virginia Gallardo $20.000 $ 20.000 x 4s $ 80.000
= 80.000
(1hr./semana)
TOTAL $240.000

b) Recursos Financieros:
Se contará con un monto en dinero de $10.500 para el material de despedida del
taller que se le hará entrega de una fotografía a cada usuaria que participe del
taller de “Fortalecimiento de Autoestima”.

13
 Materiales Costo Unitario Costo Total Financiamiento
provendrá del área
administrativa de la
institución CEANIM

15 - Fotos $ 500 c/u $7.500 $7.500

100 - Folletos $ 30 c/u $3.000 $3.000
Informativos
TOTAL $10.500 $10.500

c) Recursos Materiales:

Los recursos materiales que se utilizarán para llevar a cabo el taller, son
principalmente insumos de oficina, los que se describen en el siguiente cuadro:

Materiales que se Costo Unitario Costo Total Financiamiento

utilizarán en cada provendrá del área
sesión del taller administrativa de la
institución CEANIM

2 - resmas de hojas $1.800 c/u $1.800 $3.600

tamaño carta
Tinta de impresora $5.000 set $5.000 $5.000
1 – corchetera $500 c/u $500 $500
2 - plumones $300 c/u $600 $600
20 - lápiz pasta $ 100 c/u $ 2.000 $ 2.000
azul
15 - cartulinas de $ 100 c/u $1.500 $ 1.500
colores

14
 15 - cajas de lápices $500 c/u $7.500 $7.500
de colores
1 - cd de música de $1.000 c/u $1.000 $1.000
relajación
1 - radio (se $0 $0 $0
ocupará la del
centro)
20 – sillas (se $0 $0 $0
ocupará las del
centro)
1 - Caja de madera $1.000 c/u $1.000 $1.000

1 - Espejo $1.000 c/u $1.000 $1.000

TOTAL $23.700 $23.700

d) Recursos de operación:

Los recursos de operación se describen desde la perspectiva de insumos

existentes, es decir el material de oficina y escritorio.

Material de Costo unitario Costo total Financiamiento

operación provendrá de la
institución
CEANIM

1 impresora $25.000 $25.000 $25.000

1 computador $159.000 $159.000 $159.000

Total $184.000 $184.000

Estos recursos están contabilizados, pero son recursos con los que se cuentan a
priori, es decir no se hará una inversión por concepto de adquirir, pues ya existen.

15
 e) Presupuesto Total:

Tipo de recursos Gasto total Financiamiento (área

administrativa de la
institución CEANIM)

Recursos Humanos $ 240.000 $ 240.000

Recursos Financieros $10.500 $ 10.500

Recursos Materiales $23.700 $ 23.700

Recursos de Operación $184.000 $184.000

COSTO TOTAL DEL PROYECTO $458.200

f) Período de duración de la intervención:

El proyecto se realizará durante cuatro semanas, a contar desde el miércoles 20

de Junio hasta el miércoles 11 de Junio del presente año. Se realizarán 4
sesiones, para trabajar cada objetivo del proyecto; con una duración de 2 horas
aprox. cada sesión.

VII. PLAN O DISEÑO DE EVALUACIÓN

16
Se aplicará Antes de empezar con la primera sesión un test de evaluación de
Autoestima y se aplicará Ex Post al finalizar este, como forma de evaluar el
impacto que ha provocando en las madres y/o abuelas del programa Abriendo
Caminos, el desarrollo del taller de “Fortalecimiento de Autoestima” y para evaluar
si se cumplieron con el objetivo de fortalecer el autoestimas de las usuarias. (La
pauta de evaluación del “Test de Autoestima” se encuentra adjunta en los anexos).

IX.- BIBLIOGRAFÍA

17
 Ander Egg, E. (2003) Representando la investigación –acción participativa.
Cuarta Edición: Lumen Humanitas.

18