FORO

Carrera: Psicología
Curso Psicología de los Grupos

1. Elabora un caso de conflicto grupal considerando la problemática de su plan

de mejora y emplea una propuesta de solución.

Caso de Conflicto Grupal en una Familia con un Adulto Mayor abandonado

en un Establecimiento Penitenciario.

La señora Epifanía Javier Isidro, tiene 62 años de edad, actualmente viene

cumpliendo una pena de 12 años por el delito de Tráfico Ilícito de Drogas, su
esposo está recluido en el Establecimiento Penitenciario de Ancón I, su hijo mayor
se encuentra recluido en el E.P. Ancón II, tiene dos hijas las mismas que también
estuvieron recluidas junto a su madre, a la fecha sus dos hijas ya salieron en
libertad, y vienen a visitarla esporádicamente.

El conflicto:

 Debido a la privación de su libertad la señora no ha tenido contacto con su

esposo y su hijo hace mucho tiempo, no permitiendo el sistema
penitenciario por muchas circunstancias que esta familia no pierda el
vínculo familiar.

Propuesta de Solución:

 Promover la importancia de fortalecer los lazos familiares, mejorar la

comunicación con sus familiares de los adultos mayores en la comunidad.
 Organizar eventos, talleres y campañas de sensibilización para involucrar a
la familia.
 Realizar dinámicas familiares, ya que estas influyen en nuestro bienestar
emocional.
 2. Elabora un cuadro comparativo de:

Grupo de trabajo Equipo de Trabajo en equipo

Trabajo
Son personas que tienen una Son personas a quienes les Son métodos y procesos de un
historia, una identidad con algo indicaron cumplir una meta y al grupo de personas para alcanzar una
en común. interactuar entre sí se ven como meta.
una unidad
Un grupo de trabajo se centra Puede tener tantos roles como el liderazgo es compartido por
en desarrollar tareas requiera, y éstos pueden ser todos, es muy importante el estilo
individuales aunque tengan un formales o no, fijos o rotativos, de comunicación que se adopta.
objetivo compartido, cada todo de acuerdo a la naturaleza
miembro responde por la del grupo.
actividad que desarrolla.
3. ¿Cuáles fueron los motivos profesionales y/o personales de la elección del título de
su Plan de mejora?

“FORTALECIENDO LAZOS FAMILIARES CON EL ADULTO MAYOR”

La problemática en cuanto al abandono del adulto mayor nos lleva a darnos cuenta
que como profesionales de la salud y ante el aumento de abandono del adulto mayor
debemos emplear herramientas de sensibilización que nos pueda ayudar a mejorar la
calidad de vida y el bienestar emocional de los adultos mayores a través de
la promoción de la participación con el apoyo de sus familias.

4. Señale algunas características para lograr una Capacitación de calidad.

1. Programa concreto y manejo efectivo del tiempo

La capacitación debe contar con un programa estructurado, con temas y
tiempos definidos para cada fase y objetivo, permitiendo medir lo eficiente ha
sido el proceso de capacitación dependiendo de cómo se ha manejado el
programa.

2. Identificación de las necesidades del grupo y de los objetivos de la empresa

El objetivo de cada capacitación puede variar: tal vez sea sobre una materia
técnica o una forma de fomentar el liderazgo. Aunque estas capacitaciones
suelen contar con programas y metodologías pre-establecidas, a la hora de hacer
e implementar una propuesta de capacitación es importante que se tomen en
cuenta tanto las necesidades de los alumnos como los objetivos a lograr por
parte de la empresa.

3. Establecimiento de metas e instrumentos de medición

Es necesario que la capacitación cuente también con otros instrumentos de
medición de cumplimiento de objetivos, como encuestas, pruebas o actividades
que nos permitan saber si las metas establecidas se han cumplido adecuadamente.
Una buena capacitación también toma en cuenta la opinión de los participantes
sobre el proceso.

4. Fomento del liderazgo y del trabajo en equipo

Toda empresa cuenta con equipos de trabajo. Una buena capacitación toma en
cuenta esta realidad, fomentando tanto el trabajo en equipo como el liderazgo
a través de actividades grupales.

5. Creatividad y dinamismo
Las capacitaciones deben hacer todo lo posible por encantar a los alumnos con
las materias a tratar y, para esto, deben abordarse con creatividad y dinamismo,
deben incluir actividades de participación en donde los alumnos se sientan
seguros expresando sus ideas y se diviertan aprendiendo

6. Refuerzo de lo aprendido y evaluación

Una capacitación de calidad tiene en cuenta la necesidad del refuerzo: una vez
pasado todo el proceso de capacitación es necesario hacer un recuento de los
temas y conocimientos adquiridos para asegurarnos de que se traduzcan en una
mejora del trabajo.
 https://www.peretarres.org/es/conocimiento/blog/Resolucion-
conflictos-y-envejecimiento

https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio//handle/20.500.12404/21233