VICEMINISTERIO DE EDUCACION REGULAR

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I
I SEGUIMIENTO Y APOYO A LA CONCRECION CURRICULAR
Distrito Educative Uniclad Educativa Modalidad.
Director.: Maestro.:

•
aplicacidn de este instrumento este a cargo de la o el Director de la Unidad Educative u otra autoridad educative pare a observedds de la
concreciet del desarrollo cuMcuser en los niveles de Ed u ced . In icia l. Prima. y S ecu n d a r ia p a r e r ea tiza r in r n ed ota men . el a p oyo y la s
orientacsones pertinente con la /Melded de meiorar la calidad educative en el peace. pedagegico.

No CRITERIOS DE SEGUIMIENTO
SI NO ___________________O B S E R V A C I O N E S

El Objetivo Holistico del Plan de Desarrollo Curricular incorpora

2 En el Plan de Desarrollo Curricuiar los conten id os es ta n

La o el maestro genera un arnbiente de confianza

promoviendo fa 3. participaci. y fa creativIdad de las y los
estudiantes en el desa-
rrel.lode lactase._

El desarrollo curricular se inicia desde la practice a trayDs del

con- , tacto c on la realidad. la experiencia vivid a . la
experimented. u otras.

En el desarrollo comm., en Is teorta, se generan

En la v alor .lUs las maestras y maestros generan

7 En la pr oduc elUs se observe la aplicadon de los conoctr n s en tos

aprendidos en la elaboracion de productos.
La concrecion de los mornentos metodologicos contnbuye
a l d e - 8. sarrollo de las capacidades, potencialid a d es

Se utilize la prfrnera y segunda lengua de forma oral y/o

9. segOn el Nivel Educativo correspondiente
 En so casacle... - Pr....
se debe c.f. mcc.orao6 , 1 va , angea extransea
En el desarrollo curricular se integran y articular los contenidos

11. En el desarrollo

12. Durante el

13 La o el maestro utilize el cuademo pedagOgico en forma digital y/o

Acuerdos ycompromisos pare meJorar la practice

Firma
Firma Director/a u