Sylabo Macroeconomia, 2023-II

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 17
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
F17: Sílabo adaptado para la
enseñanza no presencial
Documento Técnico Pedagógico
(virtualizada).
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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMIA
SÍLABO ADAPTADO PARA LA ENSEÑANZA NO PRESENCIAL A DISTANCIA

DE LA ASIGNATURA: MACROECONOMIA
1. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Escuela profesional : Ingeniería Industrial
1.2 Plan de estudios 2020
1.3 Semestre académico : 2023-II
1.4 Ciclo de estudios : Cuarto
1.5 Área curricular : Estudios Básicos específicos.
1.6 Código de la asignatura : ECO052
1.7 Número de créditos : 03
1.8 Pre-requisito : Microeconomía
1.9 Número de horas teórico-prácticas
(Aula, laboratorio o campo) : 04 Hs. 02Teóricas y 02 Hs. Práctica
1.10 Modalidad : Presencial a distancia
1.11 Duración por semanas : 20 semanas
1.12 Nº de aula : Aula Virtual
1.13 Horario : Mates y jueves 20-22 Hrs.
1.14 Inicio y finalización del semestre : 03 de agosto al 29 de diciembre 2023
1.15 Docente/s responsable/s. (Email) : Dra. Margarita Miranda Acuña
mmiranda@uandina.edu.pe
2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1 Sumilla
Asignatura del área formación especializada, de carácter teórico-práctico, proporciona
las teorías y modelos macroeconómicos, para comprender el desarrollo económico.
Contiene: Los agregados macroeconómicos, el modelo IS-LM y las Políticas Económicas;
la oferta agregada y demanda agregada, sus componentes; la teoría del crecimiento y
desarrollo económico, el progreso tecnológico y el Medio ambiente.
2.2 Valores y principios éticos profesionales
Se considera los valores andinos de sabiduría (Yachay), trabajo (Llank’ay), voluntad
(Munay), reciprocidad y solidaridad (Ayni), y universales fundamentalmente el de

(virtualizada).
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responsabilidad, principios éticos, promoviendo y difundiendo la cultura andina, la

investigación e innovación tecnológica para coadyuvar al desarrollo socio económico
sostenible de la sociedad.
3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje
Competencias específicas del perfil Desempeños Resultados de aprendizaje

de egresado de la Escuela profesionales Redactar uno o más resultados de
Profesional aprendizaje por cada desempeño
1.1.1. Comprende y maneja el
funcionamiento fundamental de la
economía global, los métodos de
estimación de las principales variables
macroeconómicas y el análisis de los
principales indicadores
macroeconómicos, para resolver
problemas económicos en situaciones
1.Conoce y Aplica herramientas de 1.1. Analiza los reales en el Perú.
la teoría y política económica efectos de las 1.1.2. Comprende y analiza el modelo IS-
coadyubando a contribuir a la políticas económicas LM y las políticas macroeconómicas
solución de los problemas sobre el crecimiento básicas, y su aplicabilidad al análisis de
económicos de su entorno con y estabilidad los problemas globales, utilizados para
responsabilidad social. económica. resolver problemas económicos en
situaciones reales en el Perú.
1.1.3. Interpreta y entiende con la base
teórica e instrumental el modelo OA-DA
(oferta y demanda agregadas), teoría del
crecimiento y desarrollo económico y el
progreso tecnológico, para resolver
problemas económicos en situaciones
reales en el Perú.
4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: INTRODUCCION, CONTABILIDAD NACIONAL, LOS AGREGADOS

MACROECONÓMICOS.

(virtualizada).
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Contenidos Actividades de Tiempo

Temáticas
Dimensiones teóricos aprendizaje semanas
Específicas
(ejemplo)
Presentación de la - Organización y gestión de la Videoconferencia:
asignatura y asignatura. Exposición e
exposición del - Recojo de saberes previos. inducción al Semana 1
silabo - Nivelación de competencias conocimiento de 03 al 05-08
previas para el inicio de la temas específicos.
asignatura.
Semana 2
1.1.1. Conceptualización de la • Resolver la 07 al 11-08
macroeconomía Tarea 01.
1.2.2. Principales objetivos de
1.1. Introducción a lamacroeconomía.
la macroeconomía. 1.1.3. Diferencias entre
macroeconomía microeconomía.
(Diapositivas, libro de texto,
videoconferencia, videos
Youtube)
1.2.1. Las variables • Resolver
macroeconómicas. practica en Semana 3
1.2.2. Relaciones entre variables. clase 01 14 al 18-08
1.2.3. Identidades • Laboratorio
macroeconómicas. Semana 4
virtual recojo
- Crecimiento de la producción. 21 al 25-08
de saberes
1.2. Contabilidad
- El empleo y desempleo. en equipo 01
nacional.
- La estabilidad del nivel de
precios (inflación)
1.2.5. La contabilidad nacional
YouTube)
1.3.1. El consumo. • Resolver la Semana 5
1.3.2. La inversión. Tarea 02. 28/08 al
01-09
1.3.3. El gasto público. • Resolver
1.3.4. Las exportaciones netas. Practica 02.
1.3. Los agregados Semana 6
1.3.5. La demanda interna.
macroeconómicos. 04 al08-09
1.3.6. El PBI.
YouTube)

(virtualizada).
Pág. 1 de 11
EVALUACION
1.4. Los 1.4.1. PBI al 2022 • Elaboración y

estudiantes en 1.4.2. Empleo Exposición grupal
equipos de trabajo, 1.4.3. Desempleo al 2022 (video conferencia
analizan y 1.4.4. Inflación al 2022 ) entrega
presentan el detrabajo.
Trabajo de
Investigación Investigación: Semana 7
Formativa Indicadores 11 al 15-09
Macroeconómicos
por trimestres
correspondiente al
periodo del 2005 al
2020 (Julio) .
1.5. Realiza un 1.5.1. Variables macroeconómicas • Entrega de
análisis y 2022 trabajo
diagnóstico actual
Semana 8
sobre el manejo de
Responsabilidad las principales 18 al 22-09
Social variables
macroeconómicas
en el país por el
gobierno de turno.
Bibliografía - BLANCHARD OLIVIER, MACROECONOMIA, 2da Edic. edit. PEARSON, AÑO 2003.
específica - BLANCHARD OLIVIER, MACROECONOMÍA, 5ta Edic., Edit. PEARSON – AÑO 2012.
Enlaces de - Dornbusch, Fischer y Startz: Macroeconomía, McGraw-Hill Latinoamericana,
internet Duodécima Edición.
México 2015.
- Samuelson. Economía XV y XVIII Edición. De. Mc.Graw Hill, Madrid 1996 y 2005.
- Quispe Quiroz Ubaldo: Macroeconomía Práctica. Primera edición Editorial San
Marcos. Lima - Perú 1997
- LARRAIN FELIPE Y SACHS JEFFREY, MACROECONOMIA, En la economía global, 2da.
Edición, Edit. Pearson. Año 2007.
- JIMENEZ FELIX, MACROECONOMIA ENFOQUES Y MODELOS, Fondo editorial
Pontificia Universidad Católica del Perú Tomo 1, Año 2007.
Fecha del 1er
Aporte Del 20 al 26 de setiembre

(virtualizada).
Pág. 1 de 11
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: La política fiscal como la principal herramienta para resolver
las fluctuaciones de la economía
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo
Dimensiones
principales específicas aprendizaje semanas
2.1. La política 2.1.1. Definición 2.1.2. Semana 9
fiscal Objetivos de la políticafiscal • Resolver 25 al 29-09
2.1.3. Política fiscal expansiva Practica 01.
2.1.4. Política fiscal contractiva • Participar del
2.1.5 Equilibrio del Presupuesto foro de
público discusión 01.
Youtube)
2.2. Ingresos y 2.2.1. Ingresos del Gobierno • Resolver

Gastos públicos -Tributos Practica 02.
-Impuestos • Participar del
2.2.3. Gastos de Gobierno foro de Semana 10
2.2.4. Gastos corrientes discusión 02. 02 al 06-10
2.2.5. Gastos de inversión
2.2.6 Gasto de capital
- (Diapositivas, libro de texto,
Youtube)
2.3. 2.3.1. Modelo IS – LM • Resolver la
2.3.2. Funcionalidad de la IS – Tarea 03.
Actividades LM en la economía - • Trabajo Pactico Semana 11
Formativas - (Diapositivas, libro de texto, en clase. 09 al 13-10
Youtube)
Semana 12
2.4. Políticas 2.4.1.7. Política monetaria y • Resolver 16 al 20-10
macroeconómicas. política fiscal Practica 03.
2.4.2.8. Política fiscal y demanda • Participar del
agregada foro de
2.4.1.9. Influencia de las discusión 03 Semana 13
políticasy relaciones 23 al 27 -
internacionales -(Diapositivas, 10
libro de texto,
Youtube)

(virtualizada).
Pág. 1 de 11
EVALUACION
2.5.1. Analiza y 1.4.1. Políticas monetarias y Exposición grupal a

presenta el trabajo fiscales al 2022. través de (Video
de investigación Conferencia)
manejo de entrega de trabajo Semana 14
Investigación 30/10 al 03-
políticas
Formativa 11
macroeconómicas
y su incidencia en
la estabilidad
económica.
2.6.1. El 1.5.1. Criterio profesional en Presenta tarea:
Semana 15
estudiante realiza relación al manejo de las Elaboración de
06 al
un análisis y políticas macroeconómica de esquemas y
10-11
establece su país los últimos 5 años. mapas mentales
criterio
Responsabilidad
profesional en
Social
relación al manejo
de las políticas
macroeconómicas
del país en los
últimos 5 años.
Bibliografía específica - BLANCHARD OLIVIER, MACROECONOMIA, 2da Edic. edit. PEARSON, AÑO 2003.
Enlaces de internet - BLANCHARD OLIVIER, MACROECONOMÍA, 5ta Edic., Edit. PEARSON – AÑO 2012.
- Dornbusch, Fischer y Startz: Macroeconomía, McGraw-Hill Latinoamericana,
Duodécima Edición. México 2015.
- Samuelson. Economía XV y XVIII Edición. De. Mc.Graw Hill, Madrid 1996 y
2005.
Marcos. Lima -
Perú 1997
- LARRAIN FELIPE Y SACHS JEFFREY, MACROECONOMIA, En la economía global,
2da. Edición, Edit.
Pearson. Año 2007.
Fecha del 2do Aporte Del 06 al 10 de noviembre
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: OA-DA, TEORIA DEL

CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONOMICO

(virtualizada).
Pág. 1 de 11
Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo

Dimensiones
principales específicas aprendizaje semanas
3.1. OA-DA. 3.1.1. La oferta agregada. • Resolver la Semana 16
3.1.2. La demanda agregada. Tarea 01. 13 al 17-11
3.1.3. Oferta agregada, • Resolver
salarios y precios. Practica 01.
3.1.4. Desempleo. Participar del foro Semana 17
Actividades 3.1.5. La inflación y el de discusión 01. 20 al 24-11
Formativas desempleo.
- (Diapositivas, libro de texto,
Youtube)
3.2. Teoría del 3.2.1. Crecimiento económico. • Resolver la
crecimiento y Tarea 02.
desarrollo 3.2.3. Desarrollo económico. Participar del foro de Semana 18
económico y su - (Diapositivas, libro de texto, discusión 02. 27/11 al 01-
relación con el MA. videoconferencia, videos 12
Youtube)
3.3. El progreso 3.3.1. Crecimiento y política. • Resolver la
tecnológico. 3.3.1 Crecimiento y desarrollo Tarea 03. Participar
sostenible respecto al medio del foro de discusión
Semana 19
ambiente. 03. 04 al 08-12
3.2.3. indicadores de desarrollo
económico
- - (Diapositivas, libro de texto,
Youtube)
EVALUACION
3.5. Analiza y 3.5.1. Realiza un análisis real • Exposición

presenta el sobre el crecimiento de la grupal a
Investigación trabajo de economía peruana por través de Semana 20
Formativa investigación: gobiernos. (Video 11 al 15-12
Conferencia)
entrega de trabajo
3.6. Explotación de 3.6.1. Perspectiva acerca del Presenta tarea:
Semana 20
recursos naturales y Crecimiento económico. Elaboración de
11 al 15-12
el crecimiento esquemas y
Responsabilidad Social
económico. mapas mentales

(virtualizada).
Pág. 1 de 11
Bibliografía específica - BLANCHARD OLIVIER, MACROECONOMIA, 2da Edic. edit. PEARSON, AÑO 2003.
Enlaces de internet - BLANCHARD OLIVIER, MACROECONOMÍA, 5ta Edic., Edit. PEARSON – AÑO 2012.
- Dornbusch, Fischer y Startz: Macroeconomía, McGraw-Hill Latinoamericana,
Duodécima Edición. México 2015.
Marcos. Lima - Perú 1997
- LARRAIN FELIPE Y SACHS JEFFREY, MACROECONOMIA, En la economía global,
2da. Edición, Edit. Pearson. Año 2007.
Fecha del 3er Aporte Del 16 al 20 de diciembre
5. METODOLOGÍA
a. Estrategias didácticas:
Para el desarrollo de la asignatura se emplearán estratégicas didácticas generales. Prueba de
conocimientos. Aprendizaje basado en problemas estudio de casos, debate y discusiones.
Evaluación de la redacción de ensayos y las específicas a criterio de cada profesor responsable
de la Asignatura. La asignatura utilizara metodología de Lógico activo. Participativo. Haciendo
uso de las estrategias de: ➢ Discusión dirigida y asistida ➢ Dinámica grupal.
El docente desarrolla la sesión de forma expositiva, dialogada y activa con participación de los
alumnos.
b. Recursos, materiales educativos y tecnológicos - Textos
impresos.
 Manual o libro de estudio.
 Libros de consulta y/o lectura.
 Biblioteca de la Escuela.
 Impresos varios.
 Material específico: prensa, revistas, anuarios.
Material audiovisual:
- Proyectables.
- Videos, películas.
Medios informáticos:
 Software adecuado.
 Medios interactivos.
 Multimedia e Internet.
 Redes sociales
6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

(virtualizada).
Pág. 1 de 11
Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

INSTRUMENTO DE
ACTIVIDADES A EVALUACIÓN
PESO
RESULTADOS DE EVALUAR (Para cada
APRENDIZAJE (Asignar
(Especificar la actividad de
% para
(Se traslada de actividad que será aprendizaje debe
cada
tabla 1) evaluada para el logro acompañar el
actividad)
del aprendizaje) instrumento de
evaluación)
PRIMERA UNIDAD
1.1.1. Comprende y ➢ Participación en clase Lista de cotejo 30%
maneja el ➢ Análisis de lectura y Cuestionario o
15%
funcionamiento debate Guía de evaluación
fundamental de la ➢ Tarea Guía de evaluación 15%
economía global, los
➢ Evaluación Cuestionario 20%
métodos de
estimación de las
principales variables
macroeconómicas y ➢ Investigación formativa
el análisis de los y de Responsabilidad Guía de evaluación 20%
principales Social
indicadores
macroeconómicos
TOTAL 100%
SEGUNDA UNIDAD
2. 1.1.2. ➢ Participación en clase Lista de cotejo 30%
Comprende y ➢ Análisis de lectura y Cuestionario o
analiza el modelo 15%
debate Guía de evaluación
IS-LM y las
políticas ➢ Tarea Guía de evaluación 15%
macroeconómicas ➢ Evaluación Cuestionario 20%
básicas, y su
aplicabilidad al ➢ Investigación formativa
análisis de los y de Responsabilidad Guía de evaluación 20%
problemas Social
globales.
TOTAL 100%
TERCERA UNIDAD

(virtualizada).
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3. Interpreta y ➢ Participación en clase Lista de cotejo 30%

entiende con la Cuestionario o
➢ Análisis de lectura y 15%
base teórica e debate Guia de evaluación
instrumental el
modelo OADA ➢ Tarea Guía de evaluación 15%
(oferta y ➢ Evaluación Cuestionario 20%
demanda
agregadas), teoría
del crecimiento y ➢ Investigación formativa
desarrollo y de Responsabilidad Guía de evaluación 20%
económico y el Social
progreso
tecnológico.
TOTAL 100%
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlace de Internet) -

BLANCHARD OLIVIER, MACROECONOMIA, 2da Edic. edit. PEARSON, AÑO 2003.
- BLANCHARD OLIVIER, MACROECONOMÍA, 5ta Edic., Edit. PEARSON – AÑO 2012.
- Dornbusch, Fischer y Startz: Macroeconomía, McGraw-Hill Latinoamericana, Duodécima
Edición. México 2015.
- Quispe Quiroz Ubaldo: Macroeconomía Práctica. Primera edición Editorial San Marcos.
Lima - Perú 1997
- LARRAIN FELIPE Y SACHS JEFFREY, MACROECONOMIA, En la economía global, 2da. Edición,
Edit. Pearson. Año 2007.
- JIMENEZ FELIX, MACROECONOMIA ENFOQUES Y MODELOS, Fondo editorial Pontificia
Universidad Católica del Perú Tomo 1, Año 2007.
Cusco, 03 de agosto del 2023
--------------------------------------------
DRA. MARGARITA MIRANDA ACUÑA
Docente
.

Sylabo Macroeconomia, 2023-II

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responsabilidad, principios éticos, promoviendo y difundiendo la cultura andina, la

3. PERFIL DEL EGRESADO Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Tabla 1: Competencias específicas, desempeños y resultados de aprendizaje

Competencias específicas del perfil Desempeños Resultados de aprendizaje

4. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: INTRODUCCION, CONTABILIDAD NACIONAL, LOS AGREGADOS

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Contenidos Actividades de Tiempo

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1.4. Los 1.4.1. PBI al 2022 • Elaboración y

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

2.2. Ingresos y 2.2.1. Ingresos del Gobierno • Resolver

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

2.5.1. Analiza y 1.4.1. Políticas monetarias y Exposición grupal a

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: OA-DA, TEORIA DEL

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

Contenidos Temáticas Actividades de Tiempo

3.5. Analiza y 3.5.1. Realiza un análisis real • Exposición

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

6. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

Tabla 2: Evaluación de actividades según los resultados de aprendizaje

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

3. Interpreta y ➢ Participación en clase Lista de cotejo 30%

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Básicas, complementarias y enlace de Internet) -

Cusco, 03 de agosto del 2023

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