Esta planeación fue creada con

Fecha de creación: 09/11/2023

Sugerida por: Mariana Andrade

Nivel: Secundaria
Fase: 6
Grado: 3º
Campo Formativo: Ética, naturaleza y sociedades
Asignatura: Historia

Ubicación curricular
 Contenido curricular: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su
devenir
 Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Problematiza acerca de las causas, los
fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
 Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
 Escenario: Aula
 Ejes articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico

Problema del entorno

 Los alumnos no conocen el impacto de la sociedad musulmana en el mundo

Planeación
Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del
mundo y su devenir

Tema: Impacto del Imperio Musulmán en el mundo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio
Musulmán en el mundo.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos no conocen el impacto

de la sociedad musulmana en el mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su devenir.
- Planteamiento del problema: ¿Qué impacto tuvo el Imperio Musulmán en el mundo?
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de monumentos, ciudades y avances tecnológicos
de la época para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:
- Investigación guiada: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre el
Imperio Musulmán, sus causas, fundamentos y su impacto en diferentes aspectos como la
ciencia, la cultura, la economía y la política.
- Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar la información encontrada y
compartirla en una presentación o informe escrito.

Cierre:
- Puesta en común: Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Reflexión y debate: Se generarán preguntas para fomentar el pensamiento crítico y el debate
sobre el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
- Tarea: Los alumnos realizarán una reflexión personal sobre la importancia de la
interculturalidad en el mundo actual.

Sesión 2:

Inicio:
- Recapitulación del tema anterior.
- Planteamiento del problema específico: ¿Cuáles fueron los avances científicos y culturales del
Imperio Musulmán?

Desarrollo:
- Presentación de casos: Se presentarán casos específicos de avances científicos y culturales del
Imperio Musulmán, como la medicina, las matemáticas, la literatura y la arquitectura.
- Análisis y discusión: Los alumnos analizarán y discutirán los casos presentados, reflexionando
sobre su importancia y su impacto en la sociedad de la época.

Cierre:
- Síntesis de la sesión: Los alumnos resumirán los principales avances científicos y culturales del
Imperio Musulmán.
- Tarea: Los alumnos realizarán una presentación individual sobre uno de los avances estudiados
y su influencia en la actualidad.

Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Planteamiento del problema específico: ¿Cómo influyó el Imperio Musulmán en la economía y
la política de la época?

Desarrollo:
- Análisis de fuentes primarias: Los alumnos trabajarán con fuentes primarias como textos
históricos y documentos para analizar la influencia del Imperio Musulmán en la economía y la
política de la época.
- Debate y reflexión: Se generarán preguntas para fomentar el pensamiento crítico y el debate
sobre la importancia de dicha influencia.

Cierre:
- Síntesis de la sesión: Los alumnos resumirán las principales influencias del Imperio Musulmán
en la economía y la política.
- Tarea: Los alumnos realizarán una investigación sobre cómo la influencia del Imperio
Musulmán perdura en la sociedad actual.

Sesión 4:

Inicio:
- Repaso de las sesiones anteriores.
- Planteamiento del problema específico: ¿Cuál fue el legado cultural del Imperio Musulmán en
el mundo?

Desarrollo:
- Exposición y análisis de evidencias: Los alumnos presentarán las conclusiones de sus
investigaciones y analizarán las evidencias del legado cultural del Imperio Musulmán en el
mundo.
- Debate final: Se generará un debate final sobre la importancia de valorar y respetar la
diversidad cultural en el mundo actual.

Cierre:
- Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión personal sobre lo aprendido y su
perspectiva hacia otras culturas.
- Evaluación: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa para evaluar la
comprensión y reflexión de los alumnos sobre el tema.

Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario de preguntas abiertas sobre el impacto del

Imperio Musulmán en el mundo.

Instrumento de evaluación formativa 2: Rúbrica de evaluación de la presentación individual

sobre un avance científico o cultural del Imperio Musulmán y su influencia en la actualidad.
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