MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°14

Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2023 - II

Contenido temático: Testeo e iteración de prototipos – Producto Mínimo Viable (PMV)

Docente: Mgtr. Belmira Yunet Marcelo Veliz

Tipo de Material Informativo Guía práctica

TESTEO EN LA REALIDAD DISEÑO DE PROTOTIPO

Resultado esperado: Evalúa el proyecto de emprendimiento social con participación ciudadana para el
desarrollo de la comunidad
,

Contenido temático: Testeo e iteración de prototipos – Producto Mínimo Viable (PMV)

Evidencia de aprendizaje: Ficha 2 de iteraciones con hallazgos del testeo y PMV del proyecto
emprendedor

N° Apellidos y nombre % de participación

Moreno Salcedo Melissa 100%
EGUIZABAL QUISPE MARIBEL 100%

SOTO GONZALEZ KELY 100%

TRUJILLO QUISPE RUTH 100%

LUZ CLARITA LEON SALINAS 100%

Zapata Flores, Amir Ismael 100%

1. ACTIVIDADES DE INICIO
Observación y comentario de video
En el video se va observar el caso de la aplicación Shot&Shop. Es un motor de búsqueda visual para la
compra de ropa y complementos, que reconoce directamente los productos en imágenes y ofrece al
consumidor una selección de artículos similares. Esta aplicación, ganadora de la Academia Wayra, ha
sido creada bajo el modelo producto mínimo viable (PMV).
Observa el video: VISIZA Shot and Shop (3:23 min.)
https://www.youtube.com/watch?v=RohPfXd4Dz8 y luego comenta en clase y con tu equipo las
siguientes preguntas:

⮚ ¿Qué beneficios se obtienen al crear un PMV antes de lanzar el producto final al

mercado?

- Búsqueda y comparación
- Pago y envió fácil
- Ventajas personalizadas

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 - Realidad y confianza
- Satisfacción emocional
- Comodidad y hábito social

⮚ ¿Qué aspectos son claves para crear tu PMV?

- Permite presentar la esencia del producto o servicio, para ver si la gente lo va a

comprar o no
- Permite poseer valor, para ser utilizado de manera inmediata
- Identificar y comprender a quiénes va dirigido el producto.
- Mejorar y ajustar el producto según la retroalimentación y las necesidades de los usuarios.

- Garantizar que la interfaz de usuario y la experiencia de usuario sean intuitivas y fáciles de usar.

2. ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1. Evalúa la aplicación de tu 2do testeo usando la técnica de los 6 sombreros para pensar.
2.2 Analiza y sistematiza tus entrevistas aplicadas en el 2do testeo de la sesión N° 13. Luego completa
el siguiente cuadro.

GESTIÓN
¿Qué pasos vamos a
realizar para construir el
producto mínimo viable
(PMV)?
RESPUESTAS
Para realizar este nuevo servicio innovador el primera paso
fue elaborar el prototipo teniendo en cuenta los costos que
podrían salir en un proyecto a futuro, como segundo paso
realizamos una encuesta (Testeo) para nuestros usuarios y así
ver las opiniones y ver las sugerencias, en el tercer paso se ha a
analizado los resultados que buscan nuestros usuarios,
finalmente hemos agregado nuevos cambios y presentamos la
2da versión actual.

OBJETIVO Estudiante 1: A la gran mayoría de las personas

entrevistadas en la encuesta les gustó que
EGUIZABAL nuestro prototipo ofrece muchos beneficios
QUISPE para tener una vida saludable, ya que
¿Qué información MARIBEL contamos con horarios flexibles para cada
relevante has obtenido al una de las personas, entonces les suena
testear? muy interesante este nuevo servicio.
Estudiante 2: Un gran porcentaje de los entrevistados
mencionan que lo más relevante de la
SOTO página es la accesibilidad de los diferentes
GONZALES KELY servicios, sus horarios y disponibilidad de
información sobre los entrenadores y
nutricionistas.

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 Estudiante 3: La plataforma es reconocida por las
participantes como un aspecto valioso que
MELISSA brinda horarios para rutinas de gimnasio
ISABEL para las mamás y orientación en una
MORENO alimentación más saludable. Esto resalta la
SALCEDO importancia de las características específicas
relacionadas con la salud y el bienestar.
Estudiante 4: Conocimientos de los aspectos que no
han sido de agrado para los clientes
LEON SALINAS
LUZ

Estudiante 5: Hemos podido obtener las opiniones y

críticas constructivas de las personas,
Zapata con lo que respecta al prototipo.
Flores
Amir

Estudiante 6: La mayoría de los participantes en la

encuesta destacan la facilidad para acceder
TRUJILLO a los distintos servicios, los horarios flexibles
QUISPE RUTH y la información disponible sobre los
EDITH profesionales de la salud y el deporte que
ofrece la página web.

EMOCIONAL Estudiante 1: Lo más bonito de esta encuesta fue ver

todas las respuestas positivas de todas las
Lo que más me gustó y lo EGUIZABAL personas además mencionaron que es un
que menos me gusto de QUISPE nuevo servicio y bastante accesible ya que
la entrevista fue: MARIBEL les facilitaría mucho realizar ejercicios en
casa sin la necesidad de ir al Gym.
Estudiante 2: Lo que más me gustó fue la aceptación del
SOTO público entrevistado, ya que indican que es
GONZALES KELY algo novedoso por la fácil accesibilidad ya
que es un servicio remoto.
Estudiante 3: Lo que más me gustó de las participantes es
que resaltan el propósito de la plataforma
MELISSA de impulsar la autosuficiencia y fomentar el
ISABEL amor propio.
MORENO Lo que menos me gustó fue que la mayoría
SALCEDO de los participantes no sugieren
modificaciones, lo cual indica una
aceptación general en los servicios, solo se
mencionan cambios técnicos.
Estudiante 4: Lo que más me gustó fue: La felicidad de
LEON SALINAS que estoy haciendo algo innovador para
LUZ ayudar a las personas con su salud y
alimentación.
Lo que no me gusto fue: que a pesar de
todo hay personas que no ponen de su parte
para tener un alimentación balanceada

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 Estudiante 5: Me gustó las opiniones compartidas por los
entrevistados.
Zapata Que brindarán críticas constructivas.
Flores
Amir

Estudiante 6: Las participantes me impresionaron por su

compromiso con la plataforma, que les
TRUJILLO ayuda a ser más autónomas y a quererse
QUISPE RUTH más. Sin embargo, también vi que algunas
EDITH no se esfuerzan por comer mejor y eso me
decepcionó.

CRÍTICO (NEGATIVO) Estudiante 1:

Como bien sabemos nuestro prototipo es un
EGUIZABAL nuevo servicio, entonces uno de los puntos
¿Cuáles son los puntos QUISPE débiles podría ser que haya menos
débiles del diseño de mi MARIBEL aceptación del público debido a que no
prototipo? todos cuentan con un salario disponible.

Estudiante 2: Uno de los puntos débiles según al público

que nos dirigimos, sería la disponibilidad del
SOTO factor económico, ya que depende mucho
GONZALES KELY de que tengan un ingreso solido o alguien
que las apoye.

Estudiante 3: Mantener la participación y el interés a largo

plazo de las usuarias, el cual es complejo
MELISSA entender las necesidades cambiantes de las
ISABEL madres.
MORENO
SALCEDO

Estudiante 4: No poder ofrecer nuestro servicio a todas

las personas por lo que no cuentan con
LEON SALINAS mucha economía para las clases.
LUZ

Estudiante 5: No lograr consolidar alianzas con

empresas en el mismo rubro.
Zapata
Flores
Amir

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 Estudiante 6: Un desafío importante para nuestro
TRUJILLO proyecto es mantener la participación y el
QUISPE RUTH interés a largo plazo de los usuarios. Para
EDITH lograrlo, debemos comprender las
necesidades cambiantes de las madres y
ofrecerles soluciones adecuadas a sus
situaciones.
OPTIMISTA Estudiante 1:
Lo más atractivo de la nueva propuesta de
EGUIZABAL nuestro prototipo fue que ofrecemos
QUISPE muchos servicios para sobrellevar una vida
¿Qué funcionó bien de la MARIBEL saludable fuera del estrés y contamos con
propuesta del prototipo especialistas en cada una de las páginas y
durante el testeo? lo mejor de todo ofrecemos los horarios
flexibles entonces el público menciona que
es una buena propuesta que ayudará a
muchas personas.

Estudiante 2: Lo que más les llamó la atención del

prototipo “MAMÁS ACTIVAS ” a las
SOTO personas encuestadas fue que es una
GONZALES KELY página que brinda diversos servicios con
profesionales especializados.

Estudiante 3: La flexibilidad de horarios ofrecida por la

MELISSA plataforma fue mencionada como un punto
MORENO positivo. Destacaron que esta característica
SALCEDO les permitiría integrar el ejercicio en su
rutina diaria como madres ocupadas.

Estudiante 4: La seguridad, la confiabilidad y comodidad

de las madres por nuestro servicio.
LEON SALINAS
LUZ

Estudiante 5: Las características de nuestro producto,

donde más se destaca son los buenos
Zapata diseños, los colores. Cumpliendo así con
Flores nuestra finalidad que es contribuir al
Amir
cuidado de las madres gestantes con
sobrepeso.
Estudiante 6: Un aspecto positivo que destacaron los
TRUJILLO usuarios fue la flexibilidad de horarios que
QUISPE RUTH ofrece la plataforma, lo que les permite
EDITH adaptarse a sus necesidades y ritmos de
vida. De esta manera, la plataforma cumple
con su objetivo de apoyar a las madres
gestantes con sobrepeso, brindándoles
información y consejos para cuidar su salud.

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 CREATIVO Estudiante 1:
Se podría incorporar otra opción donde
EGUIZABAL estén a la venta todas las vitaminas,
¿Qué mejoras podrías QUISPE productos saludables para la salud y algunos
implementar a tu MARIBEL instrumentos para realizar ejercicios en
prototipo? casa.

Estudiante 2: Se podría incorporar más opciones para que

SOTO el servicio sea completo en este caso podría
GONZALES KELY ser: Tutoriales de como elaborar comidas
saludables paso a paso.
Estudiante 3: Se podría considerar expandir la variedad de
MELISSA servicios ofrecidos para abordar aún más las
ISABEL necesidades de las madres. Por ejemplo,
MORENO podríamos agregar contenidos relacionados
SALCEDO con la salud mental, etc.

Estudiante 4: El mayor aforo de personas, más

implementos de maquinas para la rutina.
LEON SALINAS
LUZ

Estudiante 5: Podríamos implementar más variedad

en los diseños, o diferentes tipos de
Zapata complementos más viables.
Flores
Amir

Estudiante 6: Para mejorar la experiencia de las madres

que asisten al gimnasio virtual, se propone
TRUJILLO aumentar el número de personas que
QUISPE RUTH pueden ingresar al mismo tiempo,
EDITH incorporar más equipos para realizar
diferentes ejercicios y ofrecer más servicios
que se adapten a sus necesidades
específicas.

2.2. Hallazgos al aplicar el testeo: Elabora tu producto mínimo viable (PMV) mejorando tu
prototipo anterior, usa el siguiente formato:

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3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 14 de Blackboard la guía práctica desarrollada en equipo por todos.
D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIA

Pérez Serrano, G. (2015). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [en línea].
https://www.digitaliapublishing.com/a/28997

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