MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa  Programa de Formación Humanística Sesión N°14

Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022 - II

Contenido temático: Testeo e iteración de prototipos – Producto Mínimo Viable (PMV)

Docente: Castro Barrueto José Ignacio

Tipo de Material Informativo Guía práctica 

TESTEO EN LA REALIDAD DISEÑO DE PROTOTIPO

Resultado esperado: Evalúa el proyecto de emprendimiento social con participación ciudadana para el
desarrollo de la comunidad
Contenido temático: Testeo e iteración de prototipos – Producto Mínimo Viable (PMV)
Evidencia de aprendizaje: Ficha 2 de iteraciones con hallazgos del testeo y PMV del proyecto
emprendedor

N° Apellidos y nombre % de participación

1 Capristano De la Cruz Jikary Mirella

2 Meza Llupton Susam Geraldine 100%
3 Tarma Pastor María Cristina 100%
4 Vargas Carbajal Elianne Georlette 100%
5 Vivar Rodríguez Sharon Estefany 100%
6 Zambrano Garcilazo Lizeth Julia 100%

1. ACTIVIDADES DE INICIO
Observación y comentario de video
En el video se va observar el caso de la aplicación Shot&Shop. Es un motor de búsqueda visual
para la compra de ropa y complementos, que reconoce directamente los productos en
imágenes y ofrece al consumidor una selección de artículos similares. Esta aplicación, ganadora
de la Academia Wayra, ha sido creada bajo el modelo producto mínimo viable (PMV).
Observa el video: VISIZA Shot and Shop (3:23 min.) https://www.youtube.com/watch?
v=RohPfXd4Dz8 y luego comenta en clase y con tu equipo las siguientes preguntas:

 ¿Qué beneficios se obtienen al crear un PMV antes de lanzar el producto final al mercado?
 Busqueda y comparacion
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  • Pago y envio facil
 • Ventajas de la personaalizadas
 • Realidad y confianza
 • Satisfacción emocional
 • Comodidoad y habito social
Los beneficios que se obtiene al crear un Producto Mínimo Viable es que ayuda a lanzar al mercado un
producto o servicio que sea realmente necesario, nos orienta para crear algo por lo que haya gente que
quiera pagar y a si invertir nuestro tiempo y dinero en algo en lo que sabemos que seguramente
funcionará, entre ellos están:

 Búsqueda y comparación

 Pago y envió fácil

 Ventajas de la personalizadas

 Realidad y confianza

 Satisfacción emocional

 Comodidad y habito social

 ¿Qué aspectos son claves para crear tu PMV?

Algunos aspectos importantes del para crear nuestro pmv son:

 Identificar al cliente

 Estudio de campo

 Construir un producto mínimo viable propio

 Regresar a los clientes y ofrecer el producto

 Invitar a usar el producto mínimo viable

2. ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1. Evalúa la aplicación de tu 2do testeo usando la técnica de los 6 sombreros para pensar.
2.2. Analiza y sistematiza tus entrevistas aplicadas en el 2do testeo de la sesión N° 13 y la matriz de
feedback. Luego completa el siguiente cuadro.

GESTIÓN RESPUESTAS

¿Qué pasos vamos a realizar para nuestra entrevista fue realizada mediante la
construir el producto mínimo viable ayuda de los medios virtuales, en este caso
(PMV)? Google Formulario.

1. Realizamos la entrevista y recaudamos información de cada

miembro claras y precisas.

2. Valoramos los resultados obtenidos y hacer de forma efectiva la

retroalimentación al prototipo

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OBJETIVO Estudiante 1: Al momento de testear
hemos obtenido las
opiniones positivas,
críticas y constructivas de
cada miembro con lo que
respecta al prototipo.
¿Qué información relevante has Estudiante 2: ¿Qué información
obtenido al testear? relevante hemos obtenido
al testear?

La suficiente como para

poder realizar nuestro
trabajo con la finalidad de
que nuestro prototipo sea
aceptable por la mayor
parte de nuestros
encuestadores y así
obtener opiniones y/o
críticas.

¿Qué información nos

faltaría recabar del
testeo?

Como grupo creemos

tener la suficiente.

Estudiante 3:

Estudiante 4:

Estudiante 5:

Estudiante 6:

EMOCIONAL Estudiante 1: Lo que me gusto: La

felicidad de que estoy
Lo que más me gusto y lo que menos
haciendo algo innovador
me gusto de la entrevista fue:
para contribuir con la
salud de los niños y tener
una buena mejoría en su
salud.

Lo que no me gusto: A

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 pesar que uno desee
combatir con la Anemia,
no se pudo del todo parar
con esta problemática ya
que algunos padres no
toman conciencia ante
ello.

Estudiante 2: Me gustó las opiniones

compartidas por los
entrevistados.

- Que brindarán críticas

constructivas.

- Que no cambiaron
mucho de nuestra idea
principal.

- Escuchar y ver las

opiniones de los
entrevistados.

Lo que menos me gusto

fue:

-Creo que nada en

particular todo estuvo
muy bien.

Mi impresión del proyecto

es: Que es un proyecto
con bases ya establecidas,
se han recolectado las
opiniones y se ha
mejorado para tener
resultados positivos y
sobre todo que aporten
para el desarrollo y éxito
de este ya que es el crear
un producto con
materiales reciclables, que
ayudara al medio
ambiente y concientizaran
a las personas.

Estudiante 3:

Estudiante 4:

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 Estudiante 5:

Estudiante 6:

CRÍTICO (NEGATIVO) Estudiante 1: De que tal vez hayas

personas que emprendan
¿Cuáles son los puntos débiles del
este tipo de producto y
diseño de mi prototipo?
que por parte de nosotros
no tengamos mucha
rentabilidad al venderla.

Estudiante 2: No vender nuestros

productos, nuestros
diseños no sean de agrado
para el cliente y no lograr
consolidar alianzas con
empresas en el mismo
rubro, ni con proveedores
de galletas nutritivas

Estudiante 3:

Estudiante 4:

Estudiante 5:

Estudiante 6:

OPTIMISTA Estudiante 1: La característica de

nuestro producto, donde
más se destaca es el
diseño que le dimos y que
también se hará las
envases con materiales
¿Qué funcionó bien de la propuesta del bajos en costo y con un
prototipo durante el testeo? buen acabado.

Estudiante 2: Las características de

nuestro producto, donde
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 más se destaca son los
buenos diseños al gusto y
preferencia de los niños,
los colores y el material
que se emplea para su
elaboración, ya que de
esta manera estaríamos
cumpliendo con nuestra
finalidad que es contribuir
al cuidado, la salud y la
buena alimentación de los
niños, Además, es
importante mencionar
que están de acuerdo con
los precios, puesto que
son muy accesibles para
ellos.

Estudiante 3:

Estudiante 4:

Estudiante 5:

Estudiante 6:

CREATIVO Estudiante 1: Elaborar las galletas de

diversas figuras y con
envases hechos de cartón
con un buen logotipo

¿Qué mejoras podrías implementar a Estudiante 2: Seleccionar materiales

tu prototipo? más biodegradables con el
medioambiente al
momento de empaquetar
las galletas.

Estudiante 3:

Estudiante 4:

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 Estudiante 5:

Estudiante 6:

2.2. Hallazgos al aplicar el testeo: Elabora tu producto mínimo viable (PMV) mejorando tu
prototipo anterior, usa el siguiente formato:

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 PROTOTIPO PRODUCTO MÍNIMO VIABLE

NOMBRE NOMBRE

DESCRIPCIÓN DESCRIPCIÓN

ESQUEMA y/o LINK ESQUEMA y/o LINK

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3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 14 de Blackboard la guía práctica desarrollada en equipo por todos.
D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
REFERENCIA

Pérez Serrano, G. (2015). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [en línea].
https://www.digitaliapublishing.com/a/28997

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