Un día en la vida de

Descripción
Sumérgete profundamente en el mundo de tu grupo vulnerable de interés para obtener
información sobre sus vivencias, comportamientos y acciones. Lo que las personas hacen a
diario en su mundo real difiere de lo que creen que hacen o te dicen en una entrevista o
encuesta o grupo focal. Por ahora, captura la información más importante sobre las
personas.

Tiempo (duración) Actividad (qué hace) Notas (qué pienso)

*Tiempo hace referencia a la duración de la actividad que está realizando y la cual estoy observando.
** La actividad hace referencia a lo que está realizando en el momento que hago la observación.

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*** Notas hace referencia a lo que yo interpreto de la situación, pude incluir: lo que creo que siente la
persona, lo que creo que necesita, lo que creo que piensa, etc., durante el desarrollo de su actividad.

Rúbrica de Evaluación
Instrucciones
Este apartado deberá ser llenado por el profesor a cargo del proyecto al término de la
actividad.
Para la evaluación, es importante considerar que cada criterio tiene un valor. Si el
entregable cumple con el criterio, deberá colocar la palabra “sí” en la columna “¿Cumple?”
y escribir el mismo valor en la columna “Puntaje”. Por el contrario, si el participante no
cumple con el criterio, deberá escribir la palabra “no” en la columna “¿Cumple?” y un
puntaje de 0 en la columna de la derecha.
Datos generales
Plantel: Grupo:

Criterios de evaluación

No. Actividad Valor ¿Cumple Puntaje

?

Incluye el número de registros

1 2
(observaciones) estipulada en el entregable.

Las actividades registradas refieren una

2 3
descripción a detalle de lo observado.

Se incluye una interpretación reflexiva del

3 3
comportamiento observado en las personas.

La actividad se entregó en tiempo y forma,

4 1
conforme a lo establecido por el profesor.

5 1
La entrega cumple por el formato
2|Página
establecido en la plantilla.

Total

Nombre y Firma del docente

3|Página