Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del
Ética y Ciudadanía (Pregrado)
curso
Código del curso 40002
Tipo de curso Habilitabl S N
Teórico ☒ ☐
e i o
Número de Tres (3)
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 1
actividad: l a semana
s
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad: 2
:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación
actividad: 125 puntos
Foro Colaborativo
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Lunes 14 de mayo Sábado 26 de mayo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar
El estudiante plantea alternativas de solución a problemas de su
comunidad, desde el ámbito de la ética y ciudadanía, manifestando
actitudes de respeto, tolerancia y solidaridad hacia las ideas de los
demás.
Temáticas a desarrollar
- Unidad 1
- Unidad 2
- Unidad 3
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Experimentación Activa
Cuando el estudiante ha procesado, comprendido la nueva
información y logrado un nuevo conocimiento, debe transferirlo,
experimentando e implicándose en nuevas experiencias de manera
activa, para seguir comprendiendo y seguir aprendiendo. Con
experimentación activa se exteriorizan las emociones, se instalan
valores, el civismo, la conciencia moral, lo que va más allá de la
verbalización y socialización del conocimiento, para constituirse en un
proceso de instalación.

Actividades a desarrollar

 Elaborar una presentación dirigida a la comunidad, con el objetivo

de generar reflexiones y promover acciones y actitudes favorables
para la ética ciudadana. (Consultar las orientaciones para la
elaboración de la presentación en la Guía para el uso de
recursos educativos disponible en el Entorno de Aprendizaje
Práctico). En la presentación se debe reflejar el resultado de la
Deconstrucción presentada en la Fase 3, especialmente, en lo
referente a “Lo que sirve pero mejorado” y “Lo nuevo que se debe
incorporar”. Socializar la presentación en el foro colaborativo y
comentar la presentación de los compañeros.

 Elaborar una autoevaluación en Word, teniendo en cuenta las

cuatro fases del curso, para esto responder con argumentos y con
las propias palabras:

- ¿Qué fue lo más interesante de este curso?

- ¿Qué no me gustó de este curso?
- ¿Qué fue lo que más se me facilitó?
- ¿Qué fue lo que más se me dificultó?
- ¿Cuáles fueron las razones de esa dificultad?
- ¿Qué acciones propongo para mejorar?
- ¿Según lo visto en el curso, Ética es…?
 - ¿Según lo visto en el curso Ciudadanía es…?
- ¿Qué aprendizajes me aportó el curso para ejercer una
ciudadanía razonada, consciente y responsable?
- Exprese en 170 a 250 palabras, los principales aportes que
hace este curso a su formación profesional como psicólogo,
administrador, ingeniero, licenciado, zootecnista,
comunicador social, etc.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

- Socialización de la presentación y comentarios al
Entornos trabajo de los compañeros.
para su Entorno de Seguimiento y Evaluación
desarrollo
- Entrega de presentación.
- Entrega de la autoevaluación.

Individuales

1. Presentación dirigida a la comunidad.

2. Autoevaluación de la experiencia en el curso.

Los comentarios a la presentación de los compañeros,

Productos deben hacerse de forma respetuosa y asertiva, teniendo
a entregar siempre presente la netiqueta y el concepto de aporte
por el constructivo en cordialidad.
estudiante
Si faltando un día para el cierre del foro, nadie más
comparte su presentación, el estudiante que está solo,
comentará su propio trabajo.

Colaborativos

No Aplica
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El trabajo El trabajo No entregó el
cumple cumple trabajo.
plenamente con parcialmente
los criterios de con los criterios El producto no
presentación y de presentación cumple con los
de contenido, y de contenido criterios
establecidos en indicados en la definidos.
el la guía. guía.
El trabajo
Presentaci Socializa el Entrega el
ón trabajo en el trabajo por presenta 90
foro fuera del plazo coincidencias
colaborativo. indicado. significativas
Hace No hace con textos de
comentarios comentarios al otros autores.
asertivos al trabajo de los
trabajo de sus compañeros.
compañeros.
(Hasta 90 (Hasta 72 (Hasta 52
puntos) puntos) puntos)
Autoevalua La La No desarrolló la 35
ción autoevaluación autoevaluación actividad.
se ajusta cumple El producto no
plenamente a lo parcialmente cumple con los
establecido. con lo criterios
establecido. establecidos en
Responde con Algunas la guía.
argumentos las respuestas El trabajo
preguntas carecen de presenta
formuladas. argumentos. coincidencias
 Faltaron las significativas
respuestas de con textos de
algunas otro(s)
preguntas. autor(es).
Entrega el
trabajo por
fuera del plazo
indicado.
(Hasta 35 (Hasta 28 (Hasta 20
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125