Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 1. Reconocer conceptos básicos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Latín
Código del curso 551081
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de agosto 2018 05 de septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:

- Reconocer los conceptos básicos de la lengua latina.

- Uso de herramientas informáticas para el desarrollo de las
actividades.

Temáticas a desarrollar:
- Reconocimiento de los conceptos básicos de la lengua latina.

Fase 1. Reconocer los conceptos básicos de las unidades 1 y 2.

Actividades a desarrollar

Individual

1. Indague en gramáticas y diccionarios los conceptos y explíquelos

con sus palabras:

Declinación Sustantivo
Adjetivo Función sintáctica
Caso (no jurídico) Número
Derivación Composición
Parasíntesis Prefijación
Sufijación Categoría
Verbo Adverbio
Preposición Régimen (gramatical)
Conjugación Persona
Tiempo (gramatical) Desinencia

2. Dé dos ejemplos de los conceptos vistos en el punto 1, en español.

3. Haga en Power Point una presentación en la cual incluya las
definiciones y los ejemplos de los conceptos.
4. Convierta la presentación de Power Point a formato PDF.

NOTA: Se tendrá en cuenta la participación activa y significativa en el

foro en esta actividad individual.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo:

- Participación activa, asertiva y oportuna en el foro

habilitado para el desarrollo de la actividad
Entornos propuesta en esta fase.
para su
desarrollo Entorno de Evaluación y Seguimiento:

Cada estudiante debe entregar un (1) solo archivo en PDF

con todos los contenidos solicitados, en las fechas
establecidas en la agenda del curso.

Individuales:

Productos a entregar en un solo archivo:

Productos
a entregar
ü Definición de los conceptos con sus propias
por el
palabras.
estudiante
ü Ejemplos en español de los conceptos definidos.
ü Referencias de consulta de acuerdo a las normas
APA.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el
N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo

Roles a
desarrollar
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo

Compilador: Se encargará de consolidar el

documento final del grupo, teniendo
en cuenta que se hayan incluido
Roles y todos los aportes de los
responsabili participantes y solo de quienes
dades para participaron en el desarrollo del
la trabajo.
producción Revisor: Debe asegurarse de que el producto
de final cumpla con las exigencias de la
entregables guía de actividades.
por los Evaluador: Se encargará de verificar que el
estudiantes producto a entregar cumple con los
requerimientos de la rúbrica.
Adicional, debe informar a la
persona encargada de alertas sobre
ajustes en el trabajo.

Entregas: El estudiante que asuma este rol

deberá estar atento a los tiempos de
entrega de las actividades, además
deberá informar a los compañeros
de la entrega de la actividad.
Alertas: Deberá estar atento de las fechas de
las actividades y avisar a los
integrantes de novedades en la
actividad y al docente a través del
foro y mensajería interna.

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
Políticas de
intelectual ajeno.
plagio

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento

de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo

de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborati ☐
individual
va
Momento de la Intermedi
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación a, unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
El estudiante
participa y El estudiante no
participa y
Participación comparte sus participó ni
comparte
del avances de comparte
parcialmente
estudiante manera activa aportes en el 7
aportes en el
en el foro y significativa foro.
foro.
en el foro.
(Hasta 7 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La actividad
cuenta con una
buena
presentación,
La actividad
pero no se La actividad no
cuenta con una
presenta en el cuenta con una
excelente
formato buena
presentación y
Presentación solicitado o se presentación ni
se presenta en 5
del trabajo presenta el el formato
el formato
formato solicitado.
solicitado.
solicitado pero
no hay una
presentación
adecuada.
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

La actividad En la actividad
cuenta con las las referencias,
La actividad no
referencias o no están
cuenta con
organizadas organizadas
Uso de la referencias ni se
según las según las
política rige por la
normas APA y normas APA, o
antiplagio de política 3
se rige por la no se rige por
la UNAD y antiplagio de la
política la política
Normas APA UNAD.
antiplagio de la antiplagio de la
UNAD. UNAD.
(Hasta 3 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La actividad La actividad
cuenta con la cuenta con
La actividad no
definición de algunos
cuenta con los
Contenidos los conceptos conceptos
contenidos
de la indicados en la solicitados en 10
solicitados.
actividad. guía de la guía de
actividades. actividades.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25