Conjunto de organismos, entidades y servicios responsables de las políticas,

programas y acciones, en el ámbito provincial y municipal destinados a promover,

proteger y restablecer los derechos de los niños garantizados por la legislación
provincial, nacional e internacional también está la subsecretaría de Niñez y
Adolescencia.

Las formas de protección tienen como objetivo:

 Brindar apoyo y ayuda específica a aquellos niños y familias que atraviesan

situaciones críticas a nivel social, jurídico y económico.
 Fortalecer a los adultos para que ejerzan su función de protectores de los
derechos de los niños y adolescentes.

Una de las obligaciones de los Estados que es imperativo reflejar en los Sistemas n
nacionales de Promoción y Protección de Derechos del Niño, es garantizar el derecho
del niño a ser criado en su ámbito familiar y comunitario, y dar adecuada atención a los
niños que no cuentan con los cuidados de sus familias, o bien que se encuentran en
riesgo de perderlos. Sin embargo, la realidad difiere de los estándares fijados por el
derecho internacional de los derechos humanos. En primer lugar, preocupa que no
pueda establecerse con exactitud cuántos niños y niñas en la región se encuentran en
cuidado alternativo en un centro o institución, y cómo están siendo atendidos. A pesar
de no contar con datos precisos, la información disponible muestra que existen
demasiados niños institucionalizados innecesariamente que, con el apoyo adecuado,
podrían ser cuidados y criados por sus familias. Es necesario que los Sistemas
Nacionales de Promoción y Protección de Derechos del Niño centren mayores
esfuerzos en las acciones de fortalecimiento de las capacidades de las familias para la
crianza de sus hijos y para la prevención y detección temprana de situaciones de
violencia, abuso y negligencia hacia niñas y niños. Un segundo aspecto observado se
refiere a la ausencia o déficits en la regulación del funcionamiento de los centros e
instituciones que acogen a los niños que requieren de protección especial. Las
regulaciones deben garantizar un adecuado funcionamiento que respete y proteja los
derechos de los niños, en tercer lugar, y vinculado a lo anterior, la estructura de
funcionamiento de las instituciones residenciales, de especial manera aquellas de
grandes dimensiones que no pueden prestar una atención personalizada de calidad,
exponen a los niños y las niñas a otras vulneraciones graves a sus derechos, como es
el caso de la violencia, el abuso y los tratos negligentes que impactan en su desarrollo.

Por ese motivo, el Estudio del Secretario General de las Naciones Unidas sobre la
Violencia contra los Niños, presentado en el año 2006, puso de manifiesto los
elevados índices de violencia a los cuales se podían ver expuestos los niños que
carecían de cuidados parentales y que eran internados en instituciones residenciales,
en comparación con los niños que se encontraban en cuidados alternativos de
carácter familiar.
El reciente Informe Global “Hacia Un Mundo Sin Violencia”, desarrollado por la
Representante Especial del Secretario General de Naciones Unidas sobre la Violencia
contra los Niños, en seguimiento al Estudio Mundial de 2006, pone en evidencia que a
pesar de algunos desarrollos positivos promovidos en los últimos años, persisten
serios desafíos en el ámbito de la protección de la niñez sin cuidados parentales. El
reciente Informe Global constata además que los niños y niñas en instituciones, en
todas las regiones del mundo, se encuentran entre los grupos más vulnerables a
riesgos de ser víctimas de violencia y estigma.

Esta relación fortalece la defensa y promoción de los derechos humanos de los niños,
las niñas y los adolescentes. Un ejemplo concreto de cómo el Comité de Derechos del
Niño utiliza las decisiones del sistema interamericano.

Bibliografía

CORTE IDH; El derecho a la información sobre la asistencia consular en el

marco de las garantías del debido proceso legal.

https://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/BDL/2014/9526.pdf

https://www.registrocivil.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/05/
Codigo_de_la_Ninez_y_Adolescencia.pdf