UNIVERSIDAD VALLE

DEL GRIJALVA
PROYECTO PARTE 1

ALUMNO:
Gelacio Sánchez Hernández
PROFESORA:
Vanessa Ramírez Vivas
MATERIA:
Probabilidad y Estadística

Sesión 3. Entrega tu proyecto individual.

PROYECTO PARTE 1
 INTRODUCCION
Como objetivo tenemos la importancia de conocer los conceptos
básicos de la estadística descriptiva.
Para la primera parte de tu actividad entregable de esta asignatura,
diseña una infografía de los conceptos siguientes:
 estadística descriptiva
 recopilación y organización de datos
 Medidas de tendencia central
 Medidas de dispersión
 Distribuciones muestrales
Donde por consiguiente desarrollaremos ampliamente un estudio de
estadístico, obteniendo sus tabla de frecuencias, resultados de tendencia
central como media, moda y mediana.

 El análisis estadístico debe estar basado en la carrera como por

ejemplo análisis de productividad, indicadores de desempeño o
calidad.
Junto con la infografía, elabora un documento en Word donde
desarrolles ampliamente un estudio de estadístico, obteniendo sus
tabla de frecuencias, resultados de tendencia central como media,
moda y mediana.

Para este ejemplo, vamos a utilizar un conjunto de datos hipotéticos

relacionados con las edades de los empleados en una empresa.
Imaginemos que hemos recopilado las edades de 50 empleados.
Aquí están los datos:
Edades de los Empleados:
35, 28, 42, 30, 25, 38, 29, 45, 31, 27,
33, 36, 34, 40, 39, 26, 29, 37, 32, 43,
28, 31, 30, 35, 41, 27, 33, 38, 30, 29,
32, 37, 34, 36, 44, 26, 30, 31, 39, 28,
37, 42, 29, 32, 40, 35, 27, 33, 38, 31
Tabla de Frecuencias:
Tabla Frecuencia
25 1
26 2
27 3
28 4
29 5
30 5
31 5
32 4
33 4
34 2
35 3
36 2
37 4
38 4
39 2
40 2
41 1
 42 2
43 1
44 1
45 1

Medida de Tendencia Central:

Media (Promedio):
Calculamos la suma de todas las edades y luego la dividimos por el
número total de edades.
Media = (Suma de todas las edades) / (Número total de edades) Media
= (1624) / (50) = 32.48
Por lo tanto, la media de edades es aproximadamente 32.48 años.
Mediana:
La mediana es el valor que ocupa la posición central en un conjunto de
datos ordenados. Primero, ordenamos las edades de manera
ascendente:
25, 26, 26, 27, 27, 27, 28, 28, 28, 29, 29, 29, 30, 30, 30, 30, 31, 31, 31,
32, 32, 32, 33, 33, 33, 34, 34, 35, 35, 35, 36, 36, 37, 37, 37, 37, 38, 38,
38, 38, 39, 39, 40, 40, 41, 42, 42, 43, 44, 45 Como tenemos 50
observaciones (un número par), la mediana es el promedio de los dos
valores centrales:
Mediana = (31 + 32) / 2 = 31.5
Por lo tanto, la mediana de edades es 31.5 años.
Moda:
La moda es el valor que aparece con mayor frecuencia en el conjunto
de datos.
En este caso, la moda es 29 años, ya que aparece 5 veces, más que
cualquier otra edad.
El análisis estadístico debe estar basado en su carrera como
por ejemplo análisis de productividad, indicadores de
desempeño o calidad.
Producción Diaria de petróleo (en unidades):
30, 35, 32, 28, 31, 34, 29, 36, 33, 30, 35, 32, 28, 31, 34, 29, 36, 33, 30,
35, 32, 28, 31, 34, 29, 36, 33, 30, 35
Tabla de Frecuencias:
Producción diaria Frecuencia
28 4
29 4
30 4
31 4
32 4
33 4
34 4
35 4
36 4

Medidas de Tendencia Central:

Media (Promedio):
Calculamos la media de la producción diaria de petróleo:
Media = (Suma de la producción diaria) / (Número de días) Media =
(896) / (28) ≈ 32 La producción promedio diaria es de
aproximadamente 32 unidades de petróleo.
Mediana: Ordenamos los datos de producción en orden ascendente:
28, 28, 28, 28, 29, 29, 29, 29, 30, 30, 30, 30, 31, 31, 31, 31, 32, 32, 32,
32, 33, 33, 33, 33, 34, 34, 34, 34, 35, 35, 35, 35, 36, 36, 36, 36
Como tenemos 28 días de producción (un número par), la mediana es
el promedio de los dos valores centrales: Mediana = (31 + 31) / 2 = 31
La mediana de la producción diaria es de 31 unidades de petroleo.
Moda:
La moda es el valor más frecuente en la producción diaria. En este
caso, la moda es 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, ya que cada uno
de estos valores aparece 4 veces.
 CONCLUSION
Aquí hay una breve conclusión de lo aprendido:
 La recopilación de datos es el primer paso crucial en cualquier
análisis estadístico. Es esencial obtener datos de alta calidad de
fuentes confiables y organizarlos de manera efectiva para su
posterior análisis.
 Las tablas de frecuencias son herramientas valiosas para
resumir y visualizar la distribución de datos. Ayudan a identificar
patrones, valores atípicos y tendencias en los datos.
 Las medidas de tendencia central, como la media, la mediana y
la moda, son indicadores clave para comprender el valor típico o
central de un conjunto de datos. Cada una de estas medidas
tiene su propia interpretación y aplicación.
 Las medidas de dispersión, como el rango, la varianza y la
desviación estándar, cuantifican la variabilidad o dispersión de
los datos. Ayudan a comprender cuán alejados están los datos
de la medida central.
 Las distribuciones muestrales son fundamentales en la inferencia
estadística. Ayudan a comprender cómo varían las estadísticas
de muestra en múltiples muestras de la misma población.
 El análisis estadístico es una herramienta poderosa para tomar
decisiones informadas en una variedad de campos, desde
recursos humanos hasta calidad de producción. Las estadísticas
permiten identificar patrones, evaluar el desempeño y respaldar
la toma de decisiones.
En resumen, el análisis estadístico es una disciplina esencial en la
comprensión de datos y la toma de decisiones basadas en
evidencia. Permite extraer información valiosa de los datos,
identificar patrones y tendencias, y proporciona una base sólida
para la toma de decisiones informadas en diversas áreas de
aplicación.
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