UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERíA DE SISTEMAS Y
COMPUTACIóN

Nº 42 - 04072415
SÍLABO

Física General

I. DATOS GENERALES

1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17104
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 4
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 2 HP: 4 TH: 6
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 1
1.8 DURACIÓN: Desde: 10 de abril del 2023 Hasta: 07 de agosto del 2023
1.9 DOCENTE: BERNAL AYALA, Walter Omar
e-mail: wbernala@undac.edu.pe

II. SUMILLA

Física General, es una asignatura de carácter teórico-práctico que pertenece al área de formación general.
Tiene como propósito estar orientado analizar los fenómenos físicos y la determinación de las leyes que lo
rigen. Las temáticas de estudio son: Unidad I. Mecánica del cuerpo rígido, Unidad II. Energía y cantidad de
movimiento, Unidad III. Termodinámica, electrostática y electrodinámica, Unidad IV. Electromagnetismo y
análisis de circuitos.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Analiza los fenómenos físicos y la determinación de las leyes que lo rigen.

3.2 CAPACIDADES

● Interpreta los sustentos teóricos y científicos que rigen la mecánica de cuerpo rígido

● Define, describe y calcula los diversos tipos de energía y las relaciones que tienen entre ellas y con el
trabajo.

● Resuelve problemas de termodinámica, electrostática y electrodinámica, aplicando principios que lo rigen.

● Define los principios de electromagnetismo y análisis de circuitos, aplicándolos en la resolución de

problemas cotidianos.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: MECÁNICA DEL CUERPO RÍGIDO.

Capacidad: Interpreta los sustentos teóricos y científicos que rigen la mecánica de cuerpo rígido.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación

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Introducción a Presentación Demuestra interés
Demuestra
los contenidos detallada del en elcurso. conocimiento
temáticos, curso. Participa y seaplicable del
presentación de Demuestra esfuerza por curso en la
1 silabo y Prueba conocimiento de responder las Carrera. Lista de
de entrada. los vectores, su preguntas enelDemuestra cotejo.
Analiza importancia y desarrollo de la
conocimiento
Vectores, Tipos sus clase. sobre vectores
1 de vectores. características. valorando su
importancia.
Analiza sus Demuestra Demuestra interés Demuestra
Propiedades, conocimiento de las en elcurso. conocimiento
Operaciones propiedades y de Participa y se aplicable del
vectoriales. operaciones esfuerza por curso en la
2 vectoriales. responder las Carrera. Lista de
preguntas enel Demuestra cotejo.
desarrollo de la conocimiento sobre
clase. vectores valorando
su importancia.
Aplica sus Practica las Demuestra Demuestra su
conocimientos soluciones de iniciativa en la destreza en la
de vectores. diferentes realización de la resolución de
Explica Fuerza, aplicaciones práctica. ejercicios.
Momentos. usando vectores. Valora los Realiza
Lista de
Utiliza los conceptos de ejercicios
3 cotejo.
conceptos Fuerza y prácticos
teóricosen la momentos. utilizando
resolución de Fuerza y
problemas momentos.
aplicativos.
2
Aplica sus Practica las Demuestra Demuestra su
conocimientos de soluciones de iniciativa en la destreza en la
vectores. Explica diferentes realización de la resolución de
Centros de aplicaciones usando práctica. ejercicios.
Gravedad y vectores. Utiliza los Valora los Realiza
4 equilibrio. Lista de
conceptos teóricos conceptos de ejercicios cotejo.
en la resolución de centro de prácticos
problemas gravedad y utilizando
aplicativos. equilibrio, en la centro de
aplicación de gravedad y
casos. equilibrio.
Aplica sus Practica las Demuestra Demuestra su
conocimientos soluciones de iniciativa en la destreza en la
de fuerza, diferentes realización de la resolución de
momentos, aplicaciones práctica. ejercicios.
centro de usando fuerza, Participa y se Realiza ejercicios
gravedad. momentos esfuerza por prácticos de
Reconoce la centrode responder las forma adecuada. Rubrica.
5 segunda Ley de gravedad. preguntas dela
Newton. Demuestra práctica y
3 conocimiento de trabajos
lasegunda Ley de grupales.
Newton.

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Reconoce la teoría Demuestra Demuestra Demuestra su

de rozamiento y la conocimiento de iniciativa en la destreza en la
fuerza no la teoría de realización de la resolución de
inerciales. rozamiento y las práctica. ejercicios.
6 fuerzas no Participa y se Realiza ejercicios Rubrica.
inerciales. esfuerza por prácticos deforma
responder las adecuada.
preguntas dela
práctica y trabajos
grupales.
Aplica sus Practica las Demuestra Demuestra su
conocimientos soluciones de iniciativa en la destreza en la
de ley de Newton diferentes realización de la resolución de
y teoríasde aplicaciones práctica. Se ejercicios. Prueba
rozamiento. usando ley de esfuerza por objetiva
7 Newton y teorías responder las presencial..
de rozamiento. preguntas.
Resuelve
diferentes
ejercicios
prácticosde la
unidad.
4
Evaluación Practica las Demuestra Demuestra su
Práctica y teórica soluciones de iniciativa en la destreza en la
diferentes realización de la resolución de
aplicaciones práctica. Se ejercicios.
usando ley de esfuerza por
8 Prueba
Newton y teorías responder las
preguntas. objetiva
de rozamiento.
presencial.
Resuelve
diferentes
ejercicios
prácticosde la
unidad.
Lectura: Sears – Zemansky: Física Universitaria con Física Moderna Tomo I Ed. Person Educación México
(2009).
Actividad: Desarrollo de Tareas Académicas.

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UNIDAD 2: ENERGÍA Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO.
Capacidad: Define, describe y calcula los diversos tipos de energía y las relaciones que tienen entre ellas y con
el trabajo.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Demuestra Participa y se Practica
Analiza el trabajo
conocimiento de esfuerza por aplicaciones
mecánico, los
trabajo, potencia y responder las utilizando el
tipos de trabajo,
eficiencia preguntas. trabajo, la
9 la potencia Rubrica.
mecánica. potencia, y la
mecánica y eficiencia
eficiencia
mecánica.
mecánica.
5 Practica las Demuestra Demuestra su
Aplica sus iniciativa en la destreza en la
soluciones de
conocimientos de realización de la resolución de
diferentes
trabajo, potencia práctica. ejercicios.
10 aplicaciones Rubrica.
y eficiencia
usando trabajo,
mecánica.
potencia y
eficiencia
mecánica.
Discute en grupos Coopera y Coordina las
Identifica los de trabajo el trabaja en participaciones
diferentes tipos concepto de equipo. con habilidad y
11 de energía y energía y su destreza.
aplica la conservación. Rubrica.
conservación de
la energía.
Aplica sus Practica las Demuestra Demuestra su
6 conocimientos en soluciones de iniciativa en la destreza en la
tipos de energía y diferentes realizaciónde la resolución de
12 conservación de la aplicaciones práctica. ejercicios. Rubrica.
energía. usando tipos de
energía y
conservación de
laenergía.
Aplica la cantidad Demuestra
Explica el Demuestra
de movimiento disposición
funcionamiento conocimiento de
lineal y angular en de trabajo.
de la cantidad de los principios de
diferentes casos.
movimiento cantidad de
lineal y angular. movimiento
13 Lista de cotejo.
lineal y angular.

Aplica sus Practica las Demuestra

conocimientos soluciones de iniciativa en Demuestra su
sobre cantidad diferentes la destreza en la
resolución de Lista de cotejo.
de movimiento aplicaciones realización
14 lineal y angular. ejercicios.
usando cantidad
de movimiento
lineal y angular.

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Resuelve casos de Aplica las Demuestra Demuestra su

colisiones en colisiones en iniciativa en destreza en la
diferentes casos diferentes casos. la resolución de
Resuelve diferentes realización ejercicios. Prueba objetiva
15
ejercicios prácticos de la presencial.
de la unidad. práctica. Se
esfuerza por
8 responder
las
preguntas.
16 Evaluación Resuelve Demuestra Practica la
Teórica y diferentes cooperación yresolución de Prueba objetiva
Práctica ejercicios trabajo en ejercicios aplicando presencial..
prácticos de la equipo. colisiones.
unidad.
Lectura: Raymond A. Serway: Física para ciencias e ingeniería Tomo I Ed. Mc Graw Hill México (2006).
Actividad: Desarrollo de Tareas Académicas.

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UNIDAD 3: TERMODINÁMICA, ELECTROSTÁTICA Y ELECTRODINÁMICA.
Capacidad: Resuelve problemas de termodinámica, electrostática y electrodinámica, aplicando principios que lo
rigen.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Instrumentos
Logro de Evaluación
Explica la teoría Aplica los Demuestra Ejecuta
de los gases y la principios de la disposición ejercicios
17 1ra y 2da ley de la teoría de gases de para el aplicativos. Rubrica.
termodinámica. la 1ra y 2da ley de trabajo en
la termodinámica. equipo.
Aplica sus Practica las Demuestra Demuestra su
9 conocimientos en iniciativa en la destreza en la
soluciones de
teoría de los gases y diferentes realización de la resolución de
18 la 1ra y 2da ley de la aplicaciones práctica. ejercicios.
termodinámica. usando teoría de Rubrica.
los gases y la 1ra y
2da ley de la
termodinámica.
Define de los Practica las Demuestra Practica los
principios de diferentes disposición principios de
carga eléctrica y aplicaciones para el carga eléctrica
19 campo eléctrico. utilizando las leyes trabajo en y campo Lista de cotejo.
de carga eléctrica y equipo. eléctrico.
campo eléctrico.
10
Define de los Practica las Demuestra Demuestra su
principios de carga soluciones de iniciativa en la destreza en la
eléctrica y campo diferentes realización de la resolución de
20 eléctrico. aplicaciones práctica. ejercicios. Lista de cotejo.
usando carga
eléctrica y campo
eléctrico.
Conocer la Ejecuta
Practica los
Define diferentes solución de los diferentes
ejercicios
tipos de circuitos y diferentes ejercicios en
utilizando
21 leyes de Kirchhoff. circuitos. los tipos de
leyes de
circuitos
Kirchhoff . Lista de cotejo.
eléctricos.
11
Aplica sus Practica las Demuestra su
Demuestra
conocimientos sobre soluciones de destreza en la
iniciativa en
22 tipos de circuitos y diferentes resolución de
leyes de Kirchhoff. la realización Lista de cotejo.
aplicaciones ejercicios.
de la práctica.
usando tipos de
circuitos y leyes de
Kirchhoff.
Repaso de los Participa y se
Practica las Realiza
temas aprendidos esfuerza por
diferentes ejercicios
en la Unidad. responder las
aplicaciones prácticos de
Practica las preguntas.
utilizadas en la forma
diferentes
unidad. Resuelve adecuada.
aplicaciones
23 utilizadas en la diferentes Prueba
unidad. Resuelve ejercicios objetiva
12 diferentes prácticos de la presencial.
ejercicios unidad.
prácticos de la
unidad.

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Participa y se
Resuelve Realiza
esfuerza por
diferentes ejercicios
Evaluación responder las
ejercicios prácticos de
24 Teórica y Práctica preguntas. Prueba objetiva
prácticos de la forma
adecuada. presencial.
unidad.

Lectura: Rojas Saldaña Ausberto: Física Tomo II Ed. San Marcos (2002).
Actividad: Desarrollo de Tareas Académicas.

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UNIDAD 4: ELECTROMAGNETISMO Y ANÁLISIS DE CIRCUITOS.
Capacidad: Define los principios de electromagnetismo y análisis de circuitos, aplicándolos en la resolución de
problemas cotidianos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Instrumentos
Indicadores
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal de
de
Evaluación
Logro
Practica las Participa y Demuestra
diferentes leyes de responder las conocimiento
Introduce la sobre
electromagnetismo preguntas en
aplicación de electromagnetis Rubrica.
y fuerza el desarrollo
25 electromagnetismo moy fuerza
magnética. de la clase.
y fuerza magnética.
magnética.

13 Aplica sus Practica las Demuestra Demuestra su

conocimientos sobre soluciones de iniciativa enla destreza en la
electromagnetismoy diferentes realización de resolución de
26
fuerza magnética. aplicaciones la práctica. ejercicios. Rubrica.
usando
electromagnetismo
y fuerza
magnética.
Define circuitos Ejecuta la solución Valora los Realiza
equivalentes en de los diferentes conceptos de ejercicios
Serie y Paralela. circuitos básicos. circuitosen prácticos Lista de
27 Serie y utilizando cotejo
paralela. circuitos en
Serie y paralela.
14 Aplica sus Practica las Demuestra Demuestra su
conocimientos sobre soluciones de iniciativa enla destreza en la
28 circuitos enserie y diferentes realización de resolución de Lista de
paralela. aplicaciones usando la ejercicios. cotejo.
circuitos en serie y práctica.
paralela.
Análisis de nodos y Aplica análisis de Practica los Practica los
análisis de mallas. nodos y análisis de ejercicios ejercicios
29 mallas. utilizando nodos utilizando Lista de
y análisis de nodos yanálisis
mallas. de mallas. cotejo.
Aplica sus Practica las Demuestra Demuestra Lista de
conocimientos de soluciones de iniciativa enla iniciativa en la cotejo.
análisis de nodos y diferentes realización de realización de
15 mallas. aplicaciones la la práctica.
30
usando análisis de práctica.
nodos y mallas.

Repaso de los Practica las Participa y se Realiza ejercicios

temas aprendidos diferentes esfuerza por prácticos de Prueba
31 en la Unidad aplicaciones responder las formaadecuada. objetiva
utilizadas en la preguntas presencial.
16 unidad.
Evaluación teórica y Resuelve Participa y se Realiza ejercicios Prueba objetiva
práctica diferentes esfuerza por prácticos de presencial.
ejercicios responder las formaadecuada.
32
prácticos de la preguntas
unidad.
Examen de
17 33
Aplazados
Lectura: Humberto Leiva Naveros: Electrostática y Magnetismo Ed. Moshera (2003).
Actividad: Desarrollo de Tareas Académicas.

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Las sesiones de aprendizaje se r e a l i z a r á n m e d i a n t e tareas domiciliarias combinando la exposición del
docente con la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos. El docente asume el rol de
mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador de situaciones, para asegurar la participación
de los estudiantes. El docente detectará los aprendizajes no logrados por los estudiantes al final de cada evaluación
y organizará las acciones pedagógicas necesarias para optimizar los aprendizajes en foros los puntos críticos
detectados.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Para el Docente:

Internet, bibliografía adecuada, Google drive, Laptop, teléfono móvil, videoconferencias, correo electrónico y redes
sociales.

Para el Estudiante:

Internet, bibliografía adecuada, Google drive, Laptop, teléfono móvil, videoconferencias, correo electrónico y redes
sociales.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Evaluación Diagnóstica:

● Se aplicará una prueba de entrada para recoger información de sus haberes previos.

Evaluación Formativa:

De la teoría

● La evaluación será permanente aplicando como proceso continuo desde el inicio hasta la finalización de los
contenidos.

● Entrega de trabajos en la fecha indicada.

De la práctica

● Se avaluará las capacidades y habilidades académicas individuales y grupales.

● Se evaluará las actitudes valores.

Evaluación Sumativa:

● El estudiante realizará una prueba al finalizar cada unidad.

● El promedio final se obtendrá de la siguiente manera.

Promedio Final (PF) = (PUA I + PUA II + PUA III + PUA IV) / 4

Promedio de unidad de aprendizaje (PUA) = AC (50%) + AP (40%) + AA (10%)

AC = Aprendizaje conceptual.

AP = Aprendizaje procedimental.

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AA = Aprendizajes actitudinales.

Son retirados aquellos estudiantes que excedan el 30% de inasistencia de las clases. El sistema de calificación es
en escala vigesimal, siendo la nota mínima aprobatoria de 10.5 en el promedio final.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRÁFICAS:

Hibbeler, R. C. (2010). Ingeniería Mecánica Estática Decimosegunda edición. México: Pearson Educación.
https://pavisva.files.wordpress.com/2016/01/estc3a1tica-de-russel-hibbeler-12va-edicic3b3n.pdf

Mengual, J., De la Paz, M., & Khayet, M. (2004). Cuestiones y Problemas de Fundamentos de Física. Primera Edición. Barcelona:
Ariel Ciencia.
https://books.google.com.pe/books?id=o5HPedAUj_MC&printsec=frontcover&dq=fundamentos+de+fisica&hl=
es&sa=X&ved=0ahUKEwjvudm34qXpAhXvRt8KHZR3CXsQ6AEILjAB#v=onepage&q=fundamentos%20de%20f
isica&f=false

Sears, Z. (2009). Física Universitaria Volumen I. 12° edición. México: Pearson Educación.
http://www0.unsl.edu.ar/~cornette/FISICA_LQ/Francis%20Sears,%20Mark%20Zemansky.pdf
Serway, R., & Jewett, J. (2008). Física para Ciencias e Ingeniería Volumen I, Séptima Edición. Santa Fé: Cengage
Learning. Obtenido de http://www2.fisica.unlp.edu.ar/materias/fisgenI/T/Libros/Serway-7Ed.pdf

Tipler, P. A. (2003). Física Moderna. Madrid: Reverté S.A.

https://books.google.com.pe/books?id=25Hv0YwrhvoC&printsec=frontcover&dq=fisica+moderna&hl=es&sa=%20X
&ved=0ahUKEwis38_v5qXpAhUJTN8KHcjkCZ4Q6AEIJjAA#v=onepage&q=fisica%20moderna&f=false

DIGITALES:

Franco García, Á. (2010). Física Interactivo con ordenador. Consultado el 30 de marzo de 2023
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm

López, J. (2020). La Web de la Física. Consultado el 30 de marzo de 2023

https://www.lawebdefisica.com/

Cerro de Pasco, 30 de marzo del 2023.

BERNAL AYALA, Walter Omar

DOCENTE DIRECTOR

V° B° Comisión de Sílabo

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