Prospectiva

8° semestre

Clave 29144843

Unidad 2. El método prospectivo

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Unidad 2. El método prospectivo

Índice
Presentación de la unidad ............................................................................................................................................................................... 2
2.1. Comprender el presente ........................................................................................................................................................................... 4
2.2. Análisis de las variables clave .................................................................................................................................................................. 7

Etapas .......................................................................................................................................................................................................... 8

Primera etapa: Listado de las variables .................................................................................................................................................... 9

Segunda etapa. Descripción de las relaciones entre variables ............................................................................................................... 10
Tercera etapa. Identificación de las variables clave con el MICMAC ...................................................................................................... 14

2.3. El juego de los actores y campos de batalla ........................................................................................................................................... 17

2.4. The Millennium Project............................................................................................................................................................................ 22
Cierre............................................................................................................................................................................................................. 27
Para saber más ............................................................................................................................................................................................. 28
Fuentes de consulta ...................................................................................................................................................................................... 29

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Presentación de la unidad

El trabajo esencial de la prospectiva consiste en elaborar futuros alternativos

que permitan modificar positivamente a un sistema o un orden. Es, pues, un
camino para incorporar novedad proponiendo situaciones originales en
ambientes cambiantes.

Desde el punto de vista metodológico, si bien existen múltiples técnicas y

procedimientos que han sido desplegados y aplicados durante los últimos
años en el desarrollo de la prospectiva, básicamente comprende procesos de
reflexión colectiva y comprometida para lograr un fin determinado en el largo
Mirando al futuro
plazo, por medio de escenarios secuenciados estratégicamente.
Fuente: http://bit.ly/1RA7Uvl

Cualquier ejercicio prospectivo debe elegir con pertinencia el método, las técnicas y los instrumentos. Esta elección debe remitirse no sólo a
una delimitación espacio-temporal del objeto de estudio, de la naturaleza del sistema que se analiza o el proyecto que se realiza o el
contexto del ejercicio prospectivo, también debe considerar el trabajo colaborativo de producción de consensos que se desea llevar a cabo.
Especialmente en el caso de los proyectos sociales.

De las técnicas y herramientas de la prospectiva presentadas en la unidad 1 como relevantes, sin duda al análisis estructural o análisis de
las variables clave, así como el juego de actores, son dos de las técnicas de mayor uso en materia de prospectiva. Especialmente el
modelo propuesto por Michel Godet, que es la que presentaremos en esta unidad.

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El análisis estructural que refiere a la identificación de variables clave, no sólo es una

de las técnicas más utilizadas, también es una de las técnicas más formalizadas y
estandarizadas en su procedimiento. Incluso se ha desarrollado un software que
permite realizar todos los procesos de manera sistemática. Frecuentemente utilizado
como paso previo en la construcción de escenarios, el análisis estructural ayuda a
reducir las variables clave del sistema a estudiar para facilitar su análisis y su trabajo
en la definición de los escenarios posteriores.

Por su parte el análisis de los actores denominado “juego de los actores” y “campos de
batalla” permite acercarse a la estrategia de los actores involucrados en una
problemática determinada, en un contexto específico o en el desarrollo de un proyecto
social. Resulta especialmente útil en los procesos de planeación participativa, ya que
permite identificar a los interesados e involucrados, en otras palabras, a los Proceso prospectivo
protagonistas de los procesos. Fuente: http://bit.ly/1QriDrf

En esta unidad también conoceremos a unos de los think tank más reconocidos en materia de prospectiva: The Millennium Project, que
hace uso frecuente de las técnicas y métodos prospectivos para ofrecer inteligencia colectiva de manera pública y para múltiples
propósitos.

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2.1. Comprender el presente

Si bien la prospectiva estudia y trabaja sobre el futuro; el futuro, como tal, no existe, por ello el trabajo de la prospectiva parte de una
compresión amplia y suficiente sobre del pasado y el presente, para a partir de ahí abrirse a la ocurrencia de futuros posibles.

La base de análisis de la prospectiva debe ser lo más robusta posible. El

trabajo prospectivo incluye una relación dialéctica entre el análisis
retrospectivo, coyuntural y prospectivo. Esto implica considerar las variables
claves identificadas en el presente y analizar su evolución pasada
(continuidades y rupturas) y así poder imaginar una evolución futura;
construyendo así una base de datos (tanto cuantitativa como cualitativa)
como fuente de información suficiente y de calidad para el análisis
prospectivo. Estos análisis comprenden no sólo las variables clave
involucradas en su evolución sino el rol de los principales actores en “el
Análisis de la prospectiva
campo de batalla”.
Fuente: http://bit.ly/1HQGHTb

Ahora bien, conocer con suficiencia el presente y su evolución, es sólo un primer paso, del que debemos tomar cierta distancia para
imaginar futuros alternativos, considerando que el futuro nunca está totalmente predeterminado, a pesar de la influencia que puedan tener
las tendencias del pasado; el futuro permanece abierto a los distintos escenarios posibles.

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A partir del presente, la prospectiva trabaja con expectativas y propone

los caminos idóneos hacia el futuro. Es decir, no es sólo una brújula (que
diga por dónde ir), sino un mapa (que ordena las alternativas y permite
vislumbrarlas y contrastarlas): no intenta predecir los eventos, sino
proporcionar pistas acerca de la (posible, probable y deseable)
ocurrencia de éstos, y “hace un mapa del futuro” que sirva de referencia.
La planeación prospectiva requiere de un buen diagnóstico, el cual se
concibe como una herramienta imprescindible para otorgar viabilidad en
las decisiones. Para lograrlo se requiere realizar un poderoso proceso de
análisis-síntesis que permita calificar el estado y evolución del sistema Mapa prospectivo

que estudiamos. Fuente: http://bit.ly/1OPYs4t

Así como existe multiplicidad de instrumentos metodológicos para la visión prospectiva, también se dispone de múltiples dispositivos para
analizar el presente que van desde los análisis de coyuntura hasta el diagnóstico estratégico (FODA).

Este análisis contempla dos dimensiones: la situación interna y la situación externa de un sistema, las cuáles se corresponden e
interactúan. Analizar estos dos planos y sintetizarlos es el objeto del diagnóstico estratégico.

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La extensa difusión de las herramientas del diagnóstico estratégico, tanto entre

los planificadores y estrategas como entre diletantes ha convertido, en
ocasiones, a estos instrumentos en triviales y han socavado su relevancia en los
procesos de planeación prospectiva y estratégica. Por ello, como ya lo han
señalado diversos expertos, cualquier diagnóstico estratégico debe buscar ser lo
más fuerte y robusto. Con ello se quiere decir que los diagnósticos, pese a lo
simple que pudieran ser sus síntesis (debilidades/fortalezas o
amenazas/oportunidades, competencias/incompetencias, relaciones/tareas, etc.)
implican una búsqueda, un análisis sistemático y formal de la información, una
identificación de variables y una construcción de hipótesis sobre el sistema que
diagnosticamos. Es importante entonces evitar que nuestro diagnóstico sea
Diagnóstico estratégico
producto de la espontaneidad, de las percepciones y de los golpes de intuición.
Fuente: http://bit.ly/1lJpn8f
La creatividad se construye desde los andamios de un proceso racional y
verificado.

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2.2. Análisis de las variables clave

Una de las herramientas históricas para construir lo que en prospectiva se

denomina “la base” para el análisis prospectivo, es el llamado análisis
estructural o análisis de las variables clave. El propósito es identificar las
apuestas para el futuro y en torno a los cuales los actores podrían elaborar
sus estrategias.

“El análisis estructural es una herramienta de estructuración de una reflexión

colectiva. Ofrece la posibilidad de describir un sistema con ayuda de una
matriz que relaciona todos sus elementos constitutivos” (Godet et. al., 2000).

Variables clave
Fuente: http://bit.ly/1lotZkx

Como resultado del proceso se obtienen las principales variables, tanto influyentes como dependientes, determinando por ello las variables
esenciales a la evolución del sistema.

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Etapas

De acuerdo con la metodología planteada por Michel Godet en “la caja de herramientas de la prospectiva estratégica”, y que se ha revisado
desde la unidad 1, el análisis estructural tiene tres etapas que llevan a cabo un grupo de expertos conformado para hacer el ejercicio y que
representan o conoce el sistema estudiado.

Este grupo de expertos se reúne en talleres de prospectiva para llevar a cabo las etapas.

Etapas

1. Listado de las variables.

a) Exploración, selección, documentación
2. Descripción de las relaciones entre variables.
a) Proceso de interrogación sistémico y colectivo
3. Identificación de las variables clave con el MICMAC.
a) Lectura e interpretación de resultados

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A continuación se describe cada una de ellas.

Primera etapa: Listado de las variables

La primera etapa consiste en enumerar el conjunto de variables que caracterizan el sistema estudiado y su entorno (tanto las variables
internas como las externas).

En esta parte, el autor recomienda ser lo más exhaustivo posible y no excluir a priori ninguna pista de investigación. El propósito es obtener
una lista homogénea de variables internas y externas del sistema estudiado u objeto del ejercicio. El autor señala que la lista no debe
exceder el número de 70-80 variables.

Ficha de variable

La explicación detallada de las variables es indispensable, ya que facilita el seguimiento del análisis y la localización de relaciones entre
estas variables y ello permite constituir la base de temas necesarios para toda reflexión prospectiva.

Se recomienda también establecer una definición precisa para cada una de las variables, de trazar sus evoluciones pasadas, de identificar
las variables que han dado origen a esta evolución, de caracterizar su situación actual y de descubrir las tendencias o rupturas futuras.

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Para ello, se utiliza un formato denominado ficha de la variable, como se muestra a continuación.

Ficha de variable
1. Definición de la variable
2. Elementos retrospectivos
3. Constantes actuales
4. Factores determinantes para las evoluciones pasadas y presentes
5 .Tendencias
6. Rupturas posibles y factores de cambio

Segunda etapa. Descripción de las relaciones entre variables

La segunda etapa (descripción de las relaciones entre las variables) que lleva acabo el grupo es la de definir la relación entre las variables
previamente establecidas. Este proceso también se realiza en sesiones de taller de prospectiva (que puede llevar 2 o 3 días). Aquí, como
veremos más adelante, se utiliza una matriz de doble entrada y se realiza un interrogatorio sobre la relación entre las variables.

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Total en filas o
renglones indica el
grado de influencia de
una variable (nivel de
motricidad)

Total en columnas indica el grado de

dependencia de una variable (nivel de
dependencia)

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Proceso de interrogación sobre relación entre las variables

Por cada pareja de variables, se plantean las cuestiones siguientes: ¿existe una relación de influencia directa entre la variable i y la variable
j? Si es que no, anotamos 0; en caso contrario, nos preguntamos si esta relación de influencia directa es baja (1), media (2), fuerte (3) o
potencial (P).

El relleno es cualitativo y producto de las opiniones cualitativas, pero ponderadas del grupo de expertos.

Para la relación indirecta y potencial, se utiliza el Software MICMAC, elaborado por el Laboratoire d’Investigation en Prospective, Stratégie
et Organisation (LIPSOR).1

1
Para descargarlo ir a http://en.laprospective.fr/methods-of-prospective/softwares/59-micmac.html

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Elaboración del especialista

Esta fase de relleno de la matriz sirve para plantearse a propósito de n variables, n × n-1 preguntas (cerca de 5 000 para 70 variables),
algunas de las cuales hubieran caído en el olvido a falta de una reflexión tan sistemática y exhaustiva.

Este procedimiento de interrogación hace posible no sólo evitar errores, sino también ordenar y clasificar ideas dando lugar a la creación de
un lenguaje común en el seno del grupo; de la misma manera ello permite redefinir las variables y en consecuencia afinar el análisis del
sistema.

De acuerdo con la experiencia del autor, una tasa de relleno normal de la matriz se sitúa alrededor de 20 % (20 % de valores de 1 al 3 y P)

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Tercera etapa. Identificación de las variables clave con el MICMAC

Una vez llenada la matriz de doble entrada, y procesados los datos en el software del análisis estructural, se podrán establecer relaciones
directas, indirectas y potenciales; estas relaciones pueden representarse tanto en un plano de motricidad/dependencia como en cuadros de
jerarquías de variables.

El plano de motricidad/dependencia permite ubicar en qué sector del plano se localizan cada una de las variables analizadas. El eje de
abscisas corresponde a la dependencia y el eje de ordenadas, a la influencia/motricidad.

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Plano de motricidad

Las variables más motrices (influyentes e independientes) se encuentran el sector superior izquierdo, estas variables aunque son
determinantes del sistema, no se consideran estratégicas, porque son poco influenciables. En cambio, en el cuadrante superior derecho se
encuentran las variables estratégicas, ya que están son influyentes, pero menos independientes. Este es el sector que le interesa a la
prospectiva, porque es donde pueden trabajarse las estrategias de cambio.

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En la tercera etapa (Identificación de las variables clave con el MICMAC) se utiliza el software desarrollado2 para este objetivo en particular
que permite identificar las variables clave, es decir, esenciales a la evolución del sistema, en primer lugar mediante una clasificación
directa, y posteriormente por una clasificación indirecta (llamada MICMAC para matrices de impactos cruzados Multiplicación Aplicada para
una Clasificación). Esta clasificación indirecta se obtiene después de la elevación en potencia de la matriz.

Jerarquización de variables
El MICMAC ofrece como otro de sus resultados la jerarquización de las variables en las diferentes clasificaciones (directa, indirecta y
potencial). Señala Godet, que la comparación de estas jerarquizaciones en las diferentes clasificaciones puede ser un proceso rico en
enseñanzas. Ello permite confirmar la importancia de ciertas variables, pero de igual manera permite desvelar ciertas variables que en
razón de sus acciones indirectas juegan un papel principal (y que la clasificación directa no ponía de manifiesto).

Usos y limitaciones
Es importante reflexionar sobre los límites de esta técnica, que si bien está formalizada y sistematizada, la información de entrada es de
carácter subjetivo, tanto al establecer la lista de variables durante la primera fase, como calificar las relaciones entre variables.

No debemos olvidar que lo que otorga el modelo no es la realidad sino una representación para poder mirarla.

Otra de las limitaciones de la técnica es el tiempo, ya que suele ser un proceso largo que a veces se convierte en un fin en sí mismo
cuando debiera ser sólo una herramienta para sistematizar la reflexión colectiva.

2
Dicho software está disponible para descargarse de manera gratuita en el siguiente link: http://es.laprospective.fr/Metodos-de-prospectiva/Los-programas/67-
Micmac.html

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2.3. El juego de los actores y campos de batalla

Como el análisis estructural para la identificación de variables clave, el juego de actores o método MACTOR pretende ofrecer una base de
información sistemática sobre los actores que dinamizan el sistema o están involucrados en el proyecto para utilizarlo en el análisis
prospectivo y la construcción de escenarios. El juego de actores es complementario al análisis estructural que identifica variables clave,
pero también puede utilizarse de manera independiente, en función de los propósitos del estudio o proyecto.

La técnica de la prospectiva denominada juego de actores o método MACTOR se centra en la estrategia de los actores involucrados en un
problema o fenómenos estudiado, o proyecto a realizar, es útil para la decisión de la puesta en marcha de políticas de alianzas y de
resolución de conflictos. Permite tener una mejor visión general de la interacción de eventos y una mejor comprensión de las relaciones
entre los actores en relación con los eventos futuros.

Siguiendo a Godet, se parte de la premisa de que los actores del sistema objeto de estudio poseen distintos grados de libertad que podrán
ejercer, mediante la acción estratégica, con el fin de alcanzar los objetivos que se han fijado y de este modo llevar adelante su proyecto
exitosamente.

Es por ello, que se propone analizar los movimientos de estos actores, confrontando sus planes, analizando el equilibrio de poder entre
ellos (en términos de límites y medios de acción) para establecer de manera esquemática las cuestiones estratégicas y los temas claves
para el futuro; conformando lo que en materia de estrategia se denomina campo de batalla, sus resultados y sus consecuencias previsibles
de acuerdo a la información disponible en el presente.

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En los estudios de futuro de la prospectiva, existe un consenso general sobre la importancia del análisis referido a los movimientos de los
actores. Permite elaborar una base de pensamiento para la construcción de escenarios, otorgando mayor coherencia a los mismos ya que
en función de quien pueda ejercer o detonar determinadas acciones pueden alcanzarse mejores escenarios.

Siguiendo la metodología propuesta por Godet,3 el MACTOR comprende 7 fases.

Fase 1. Construir el cuadro estrategias de los actores

• Establecer el número de actores involucrados. El número útil de actores es entre 10 y 20.
• Establecer la identidad de cada actor: finalidades, objetivos, proyectos (preferencias), motivaciones, obligaciones y medios de
acción internos (coherencia), comportamiento estratégico pasado (actitud).
• Examinar por otra parte los medios de acción que dispone cada actor sobre los otros.

Fase 2. Identificar los retos estratégicos y los objetivos asociados

• Identificar los retos estratégicos sobre los que los actores tienen objetivos convergentes o divergentes.

Fase 3. Situar cada actor en relación con los objetivos estratégicos

• Representación matricial (matriz de posiciones) de los actores, de la actitud actual de cada actor, en relación a cada objetivo
indicando su acuerdo (+1), su desacuerdo (-1) o bien su neutralidad (0).

3
Esta técnica también utiliza un software desarrollado por LIPSOR, disponible para su descarga gratuita en el siguiente link: http://es.laprospective.fr/Metodos-de-
prospectiva/Los-programas/68-Mactor.html

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Fase 4. Jerarquizar para cada actor sus prioridades de objetivos

• En una matriz de posiciones, evaluar la intensidad del posicionamiento de cada actor con la ayuda de una escala específica.

Fase 5. Evaluar las relaciones de fuerza de los actores

• Matriz de influencias directas entre actores a partir de un cuadro estratégico de actores valorando los medios de acción de cada
actor.

Fase 6. Convergencias y divergencias

• Integrar las relaciones de fuerza en el análisis de convergencias y de divergencias entre actores

Fase 7. Estrategias para el futuro

• Formular las recomendaciones estratégicas y las preguntas clave del futuro

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A continuación se muestra en el siguiente gráfico cómo se integran de manera general dichas etapas, incluyendo además como paso
previo inicial la definición de las variables claves identificadas en el análisis estructural.
Secuencia de etapas. Método MACTOR

Fuente: “Metodología de Investigación de Futuros Análisis Estructural MIC MAC -MACTOR”4

4
Sección Nº 4 de la publicación “Futures Research Methodology, Version 1.0”, de Jerome C. Glenn, Editor, publicada por el Millennium Project del American Council for
the United Nations University, Washington, USA, 1999.

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Usos y limitaciones
Si bien el método MACTOR se puede incluir como una etapa para el desarrollo de escenarios, también puede utilizarse de manera
independiente, es decir, se puede utilizar con fines prospectivos o para el análisis de una situación estratégica dada.

El juego de los actores y campos de batalla contribuye a comprender la evolución de las relaciones de poder entre los actores,
estableciendo hipótesis que pueden o no realizarse en el horizonte de tiempo considerado para el estudio o ejercicio prospectivo. Dichas
hipótesis se relacionan con tendencias de continuidad como con discontinuidades y deben inscribirse en escenarios de contexto. Se trata
de una herramienta sencilla y útil para lograr un mejor entendimiento de los juegos y relaciones de poder de los actores.

Ventajas:
• Muy operacional para una gran diversidad de temas que impliquen numerosos actores, posturas y objetivos asociados5.

Limitaciones:
• Dificultades para obtener la información necesaria.
• Reticencia de los actores a revelar sus proyectos estratégicos y los medios de acción externos.
• Presupone un comportamiento coherente de todos los actores en relación con sus finalidades, lo cual se encuentra a menudo en
contradicción con la realidad.

5
Elementos a considerar en la implementación: el tiempo necesario para conducir un análisis del juego de actores por medio del método Mactor (2 a 5 meses) es en
general más corto que para un análisis estructural.

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2.4. The Millennium Project

Los think tank, o laboratorio de ideas o grupos de pensamiento sobre el futuro,

son organizaciones de expertos e investigadores creados con el propósito de
generar estudios y reflexión intelectual sobre asuntos estratégicos para el
futuro, ya sean económicos, tecnológicos, políticos o sociales.
La creación de los denominados think tank parte del supuesto de que el
progreso humano y la resolución de muchos de los problemas sociales Laboratorio de ideas
Fuente: http://bit.ly/1Oed6Q2
depende sobre todo de la generación sistemática de nuevas ideas.

Los primeros think tank surgieron con la finalidad de ofrecer soluciones desde los grupos de especialistas a los problemas de la sociedad
en un contexto de posguerra, específicamente después de la Segunda Guerra Mundial. “En la jerga militar estadounidense, se llamaba
think tank a departamentos de los ministerios y de las agencias gubernamentales que investigaban sobre cuestiones bélicas y de políticas
públicas para después de la contienda. Se trataba de equipos de expertos en diversos campos (armamento, ciencia, economía,
administración pública, relaciones internacionales, etcétera) que trabajaban de forma secreta y cuya labor era desconocida por el personal
ordinario”6.

6
Institución futuro. “¿Que és un think tank?” http://www.ifuturo.org/

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Después de la guerra, algunos de estos organismos continuaron trabajando y el término se generalizó para designar a grupos de
investigación e inteligencia, como la RAND Corporation, uno de los think tank más poderosos del mundo.

Actualmente representan “un instrumento útil de participación de la sociedad civil en la esfera pública y ayudan a gestionar el conocimiento
para la toma de decisiones sobre temas políticos, económicos y sociales. Claro está que algunas de estas instituciones pueden
considerarse también instrumentos de presión de determinadas elites políticas y económicas, que se sirven de ellas para alcanzar mayor
influencia. Sin embargo, su presencia es beneficiosa para la sociedad siempre y cuando respeten las reglas del libre mercado de la
información”.

Una característica propia de los think tank es que intentan vincular a la

comunidad académica (representada por estás organizaciones o centros
de investigación) con la administración pública (gobiernos en todos los
niveles), desarrollando una investigación operativa, con un sentido práctico
y de aplicabilidad, propia de la consultoría, a medio camino entre el trabajo
científico-académico de la universidad y la gestión pública. Su tarea de
investigar y promover ideas políticas puede ser una oportunidad para
democratizar el espacio público y debatir temas de trascendencia global. Vincular comunidades
Fuente: http://bit.ly/1IQ6OEA

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The Millennium Project

El Proyecto Milenio (Millennium Project) es un think tank global, con más de 3.500 participantes que investigan sobre los futuros posibles.
Creada en conjunto con la Universidad de las Naciones Unidas (UNU), el Instituto Smithsoniano, Futures Group International y el Consejo
Americano para la UNU.

The Millennium Project (Proyecto del Milenio)

Fundado en 1996 que vincula internacionalmente expertos de corporaciones, universidades, ONG, agencias de la ONU y
gobiernos vía más de 50 nodos alrededor del mundo en un proceso participativo y que explora como hacer frente a los retos
globales y construir así un futuro mejor, por medio del uso de herramientas de prospectiva.
Fuente: http://www.proyectomilenio.org/es/web/guest
Video sobre las actividades del Proyecto del Milenio: http://www.millennium-project.org/millennium/GFIS.html

El Proyecto Millennium ha editado un nuevo video resumen de 3.3 minutos sobre sus actividades y el Sistema de
Inteligencia Prospectiva Global (GFIS), que intenta explicar los objetivos que persigue.

En la actualidad constituye una red independiente de futuristas, académicos, responsables de planificación corporativa y políticos que
trabajan para organizaciones internacionales, gobiernos, universidades, organizaciones de la ONU y fundaciones y cuyo trabajo se traduce
en sus informes anuales llamados Estado del Futuro, las series Metodología de Investigación Prospectiva, el Sistema de Inteligencia
Prospectiva Global y estudios especiales sobre el futuro.

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El Proyecto del Milenio trabaja para producir su estudio anual llamado Estado del futuro (State of the future) en relación con los 15 Desafíos
Globales sobre los cuales se hace las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo puede lograrse el desarrollo sostenible haciendo frente al cambio climático global?
2. ¿Cómo podrían todos tener agua suficiente sin conflicto?
3. ¿Cómo pueden balancearse el crecimiento de la población y los recursos?
4. ¿Cómo puede emerger una democracia genuina de regímenes autoritarios?
5. ¿Cómo hacer que la formulación de políticas sea más sensible ante las perspectivas globales a largo plazo?
6. ¿Cómo puede servir a todos la convergencia mundial de las tecnologías de la información y de las comunicaciones?
7. ¿Cómo pueden promoverse economías éticas de mercado para ayudar a reducir la brecha entre ricos y pobres?
8. ¿Cómo puede reducirse la amenaza de enfermedades nuevas y reemergentes y de los microorganismos inmunes?
9. ¿Cómo puede mejorar la capacidad de decisión acorde a los cambios en la naturaleza del trabajo y de las instituciones?
10. ¿Cómo pueden los valores compartidos y las nuevas estrategias de seguridad reducir los conflictos étnicos, el terrorismo y el
uso de armas de destrucción masiva?
11. ¿Cómo puede ayudar el cambio en el Estatus de la Mujer a mejorar la condición humana?
12. ¿Cómo se pueden detener la transformación de las redes transnacionales del crimen organizado en empresas globales cada
vez más poderosas y sofisticadas?
13. ¿Cómo puede ser satisfecha la creciente demanda de energía en forma segura y eficiente?
14. ¿Cómo se pueden acelerar los avances científicos y tecnológicos para mejorar la condición humana?
15. ¿Cómo podrían incorporase consideraciones éticas a las decisiones globales, de modo cada vez más rutinario?

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En torno a estos retos el Proyecto del Milenio consulta a expertos de todo el mundo, utilizando una a versión en línea del método Delphi,
con el propósito de advertir a los tomadores de decisiones de distintos ámbitos sobre los riesgos que amenazan el futuro.

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Cierre

En esta unidad hemos revisado las técnicas más consolidadas en el quehacer prospectivo, cada una representa un análisis que provee de
información valiosa para el diseño del futuro y pueden utilizarse de manera independiente para un análisis prospectivo o estratégico, o en
su caso, pueden integrarse como etapas en un ejercicio integrado para el desarrollo de escenarios.

Tanto el análisis estructural para identificar variables clave como el juego de actores han encontrado evoluciones metodológicas por
diferentes autores, pero un buen punto de partida para comprender su utilidad y puesta en marcha las mismas, es seguir el planteamiento
de Michel Godet y su método desarrollado por el Laboratorio de Prospectiva (LIPSOR).

Los temas revisados han puesto de manifiesto la importancia de un buen diagnóstico y comprensión de las dinámicas sobre el presente, así
como de ser sistemáticos y rigurosos con el análisis de futuro. Asimismo han dejado ver lo relevante que resultan los actores involucrados
en un proyecto.

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Para saber más

Otros think tank especializados en prospectiva son:

• The World Future Society (www.wfs.org)

Es la primera organización en el mundo para las personas dedicada a la investigación, imaginación y creación de futuros
potenciales. Su misión es mejorar la toma de decisiones sobre el futuro mediante la potenciación de los futuristas, el fomento de
redes y fomentar el conocimiento y la acción sobre temas críticos futuro. Fue fundada en 1966 por Eduardo de Cornualles y entre
sus primeros integrantes estuvieron Buckminster Fuller , Robert McNamara, Arthur C. Clarke, Herman Kahn y Alvin y Heidi Toffler .

• El Club de Roma (www.clubofrome.org)

Organización independiente, no lucrativa. Su trabajo se centra en las principales causas que explican los retos y crisis que atraviesa
el planeta en la actualidad: los conceptos actuales de crecimiento, desarrollo y globalización. El Club de Roma funciona como
plataforma que congrega a académicos, científicos, políticos, hombres de negocios y funcionarios para diseñar, desarrollar y poner
en marcha modelos de actuación eficaces para tratar numerosos asuntos de alcance mundial que se hayan relacionados, como la
sustentabilidad medioambiental, el crecimiento económico , el consumos de recursos, la paz, la seguridad y la demografía mundial.

• Futuribles International (www.futuribles.com)

Centro internacional de estudios pluridisciplinarios de prospectiva, con sede en Francia. Fundado por Bertrand de Jouvenel, en los
años 60. Actualmente Hugues de Jouvenel es el director general del grupo.

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Fuentes de consulta

• Godet, M. y Rubelat, F. (1996). Creating the future: the use and misuse of scenarios. Published in Long range planning,
29(2).

• Godet, M. y Durance, P. (2007). Prospectiva estratégica: problemas y métodos. España: Prospecktiker.

• Kristen G. (2010). Global Challenges and their impact on international humanitarian action. Policy Development and
Studies Branch. Office for the Coordination of Humanitrian Affairs (OCHA). Recuperado de:
https://www.unocha.org/sites/unocha/files/Global%20challenges%20and%20their%20impact%20on%20international%20h
umanitarian%20action.pdf

• Miklos T. y Arroyo, M. (2008). Prospectiva, gobernabilidad y riesgo político. Instrumentos para la acción. México: LIMUSA.

• ONU. (2010). The Millennium Project. Recuperado de: https://www.millennium-project.org/

• ONU. (2010). The Millennium Project. 15 Global Challenges. Global Challenges for Humanity. Recuperado de:
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División de Ciencias Sociales y Administrativas / Políticas y Proyectos Sociales 29