Ficha de trabajo Planilandia 1 de 16

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Planilandia

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Año de Publicación: Lugar de publicación:

Valoración global (de 1 a 10):

Haz un breve resumen del libro:

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Actividades Matemáticas

1. Señala en un diario de lectura todos los contenidos matemáticos que vayas

encontrando.

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2. Relaciona cada contenido con la unidad correspondiente de este curso o

del anterior.

3. Investiga personajes históricos que hayan sido decisivos para el desarrollo

de la Geometría. ¿Conoces a Euclides?

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4. Resuelve las siguientes tareas:

(a) Propiedades matemáticas en el diseño de las viviendas en Planilandia.

¿Podemos construir una pieza a partir de su planta, alzado y perfil?

Investiga alguna aplicación en la Arquitectura.

(b) ¿Te parece justo el trato a las mujeres en Planilandia? ¿Qué te parece

clasificar a la sociedad por sus propiedades geométricas? ¿Y por su

dinero?

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(c) Explica la climatología en Planilandia. Intenta dotar de una explicación

física a hechos habituales en la vida diaria de Planilandia. ¿Cómo comerían?

¿Cómo leerían?

5. Resuelve las siguientes tareas:

(a) Construye las siguientes figuras y explica el proceso:

• Una circunferencia en Linealandia y en Planilandia.

• Un cilindro y una cinta de Moebius en Planilandia y en Espaciolandia.

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• Construcción con plastilina de un toro de revolución y una botella de

Klein en Espaciolandia y en Cuatro Dimensiones.

Figura 1.- De la Banda de Moebius a la botella de Klein

(b)¿Cómo explicar que existen esferas o cubos a los habitantes de

Planilandia? ¿Podemos utilizar las secciones de estos cuerpos al atravesar

Planilandia? ¿Qué es el desarrollo plano de un cubo? ¿Qué es y cómo se
construye un hipercubo? ¿Qué representa el Cristo de Salvador Dalí?

Figura 2.- Desarrollo del cubo

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Figura 3.- Cómo formar un hipercubo en 4 dimensiones

(c) ¿En qué consiste una ecografía en cuatro dimensiones? ¿Qué es la

cuarta dimensión en la Teoría de la Relatividad? ¿Qué aplicaciones tiene

en Cosmología?

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(d) ¿Somos capaces de ver simultáneamente más de tres caras de un dado

en Espaciolandia? ¿Y en Cuatro dimensiones?

Actividades sobre fragmentos:

1. Explica algunos de los conceptos matemáticos que aparecen en la

descripción de Planilandia.

2. Describe con tus palabras las distinción entre un triángulo y un pentágono

mediante la visión de un segmento. A continuación distingue entre una línea

recta y un círculo.

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3. Investiga el significado de las siguientes palabras (Percepción visual,

proyecciones, figuras geométricas) y relaciónalo con la lectura.

4. ¿Qué entiendes por Dimensión? Investiga cómo se define

matemáticamente.

5. ¿Qué ocurre cuando a un cuadrado lo atraviesa una línea? Describe todas

las posibilidades.

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6. Reflexiona sobre lo que ocurre cuando se intersecan distintas figuras

geométricas. Dibuja algunos ejemplos.

7. Haz un dibujo dónde se pueda apreciar la operación tres al cubo.

8. ¿Qué relación existe entre longitud, área y volumen con las operaciones

aritméticas cuadrado y cubo?

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9. ¿Qué ocurre cuando a una esfera la atraviesa un plano? Dibuja todas las

posibilidades.

10. Pon ejemplos de intersecciones de cuerpos geométricos. Ayúdate de un

dibujo.

11. Averigua todo lo que sepas sobre el “Método de la Analogía para entender

una tercera dimensión”. ¿Cómo se generaliza a más de tres dimensiones?

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12. Dibuja un cubo en perspectiva. Posteriormente dibuja su planta, alzado y

perfil.

13. Realiza las vistas de un vaso cilíndrico, es decir, su planta, su alzado y su

perfil.

14. Describe cómo crees que sería una esfera en cuatro dimensiones. Define

una esfera en tres dimensiones? ¿Cómo se podría generalizar a más

dimensiones?

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15. ¿Cómo son los libros en Planilandia? ¿Podrías escribir un nuevo capítulo del

libro si eres un habitante de Planilandia?

Actividades Interdisciplinares

1. ¿Qué consecuencias tiene que las mujeres no reciban educación?

2. ¿Por qué los Círculos temían que se conociese el Evangelio de la Tercera

Dimensión?

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3. ¿Cómo convencerías a la Esfera de que existe el Espacio en Cuatro

Dimensiones?

4. ¿Cómo son los libros en Planilandia? ¿Podrías escribir un fragmento de un

libro?

5. Dibuja la Asamblea en la que es condenado Cuadrado.

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6. Si el mundo actual fuese Planilandia, ¿qué clases sociales o personajes

aparecerían en el libro?

7. ¿Crees que existe alguna relación entre el Evangelio de la Tercera

Dimensión y la Religión?

8. ¿Cómo era la sociedad en la que vivía el autor del libro?

9. Inventa un fragmento de cómo sería una clase de matemáticas en un

Instituto de Planilandia.

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10. Inventa un capítulo añadido en el que Cuadrado viaje a la Cuarta

Dimensión.

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Valoración Personal

1. ¿Por qué crees que el libro se llama así?

2. Busca la biografía del autor y haz un resumen sobre ella.

3. ¿Has podido comprender las matemáticas que aparecen en el libro?

4. ¿Habías leído antes algún libro relacionado con las matemáticas? En caso

afirmativo, ¿cuál? Y en caso negativo, ¿por qué?

5. ¿Recomendarías este libro a otra persona? Da una razón de tu respuesta.

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