HISTORIA

DOCENTE: YURAINIS GARCÌA COTES

GRADO TERCERO
PERIODO: PRIMERO
NOMBRE:_______________________________________
En la siguiente guìa encontraràs los temas a desarrollar
durante el primer periodo en la unidad #1:
- Mis derechos y deberes como ciudadano
- La población
- Teoría creacionista
- Teoría de la evolución
- Teoría del Big Bang – universo estacionario

- ¡Vamos juntos a esta

gran aventura!
Fecha de inicio:

Fecha de finalización:

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 GUÍA # 1
MIS DERECHOS Y DEBERES COMO CIUDADANO
Los Derechos: son un conjunto de normas que garantizan una vida digna para todos, en la Constitución
Política de Colombia se reconocen los derechos de los ciudadanos y se crean instituciones y leyes que
los protegen.
Características de los Derechos Humanos: son universales, aplican para todas las personas sin hacer
acepción de ellas, son inviolables, todos deben respetar los de ningún modo se pueden violentar los
derechos de los demás, son irrenunciables, nadie puede renunciar a sus derechos. Son intransferibles,
no pueden ser negociados por ningún motivo ni disponer de los derechos de nadie. Son
imprescriptibles, son para toda la vida no se pierden con el paso del tiempo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Conocer mis derechos como persona.

 Reconocer que como miembro de una familia tengo derechos, deberes.
 Conocer mis deberes con mi familia, con el colegio y el país.

Actividad de saberes previos:

- ¿Qué son los derechos?
- Menciona dos derechos
- ¿Qué entiende por deberes?
- Cuáles son los deberes que tienes en el colegio

Actividades
1. Realiza una lista de derechos y deberes que tengas en tu familia, en tu colegio y en tu país.

DERECHOS DEBERES

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

2
6. 6.

7. 7.

8. 8.

2. Mira las palabras del recuadro y escríbelas donde corresponda, guíate por las imágenes .

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 3. Completa la historia del niño Gerardo escribiendo las siguientes palabras o frases en los
espacios en blanco.

a. trato amable d. no ser escuchado

b. tener una familia e. maltratos.
c. respetado y amado f. no tener familia.

Un día, Gerardo estaba muy triste, ya que por

________________________________________________
Sufría de __________________________ a demás le entristecía ___________________ por los
adultos.
Pasaron los días y una familia lo acogió en su casa allí sintió lo que es
_____________________________________ ellos le daban _____________________
Y era ____________________________ por todos.

4. Encuentra en la sopa de letras cada una de las palabras.

4
5. En una hoja de block representa por medio de un dibujo el derecho que consideres más importante
en tu vida.

La población
La población de un país o área geográfica crece o disminuye a través de la interacción
de las tres componentes demográficas: natalidad, mortalidad y migración.

1.

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 2. Señala con una X los motivos por los que las personas emigran.

Para hacer turismo

Conseguir un trabajo mejor

Huir de las guerras y desastres naturales

Para conocer paisajes

3. Escribe cada concepto en el lugar adecuado

Emigración – demografía – natalidad- mortalidad- inmigración

- Cuando el desplazamiento de una persona se da de un lugar a otro

_____________________
- Estudia como es y cómo evoluciona con el tiempo la población de un lugar:
_______________________
- Número de personas que fallecen en un año en un lugar concreto:
________________________
- Llegadas de las personas a un lugar para residir en èl:
________________________
- Nùmero de bebes que nacen. _____________________

4. Observa tu salón y responde.

- Cuántas personas hay en total__________

- Cuántas niñas _____________

- Cuántos niños___________

- Cuál es el promedio de edad____ y ______

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 5. Colorea a tu gusto y escribe que representa cada imagen.

Teoria creacionista
En teología, doctrina según la cual Dios creó el mundo de la nada e interviene directamente en la creación
del alma humana en el momento de la concepción.
Teoría que, en contraposición a la de la evolución, defiende que cada una de las especies es el resultado de
un acto particular de creación.

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1. Se realizarà la lectura de gènesis 1:1-31 donde se relata como se dìo la creaciòn de todo lo
que hoy conocemos. Cada estudiante leerà un vesìculo.
2. Charla sobre la lectura.
3. En los siguientes cuadros organiza como se dio la creaciòn, teniendo en cuenta el orden
por dìas

Asì fue la creaciòn

Dia 1 Dia 2

Dia 3 Dia 4

Dia 5 Dia 6

Dia 7

8
 4. Juego: por medio de señas cada estudiante representarà algo que DIOS creo y los demàs
trataràn de adivinar de que se trata.
- El estudiante deberà expresar al grupo que es lo que màs le gusta de la creaciòn de Dios y
¿POR QUÈ?
- Cada estudiante debe llevar sus anotaciones.

TEORìA DE LA EVOLUCIòN
Exposiciones:

1. Cada estudiante deberaà preparar una pequeña exposiciòn sobre el tema: teorìa de la
evoluciòn, formulada por Darwin.

REQUISITOS:
- La exposiciòn debe durar mìnimo 5 minutos
- Presentarse: nombre- punto a exponer.
- El estudiante debe llevar material de apoyo ( plegables, folletos, cartel etc.)
- Cada estudiante debe llevar preparada una pregunta sobre su exposiòn para realizarla a
sus compañeros una vez termine su presentaciòn.
2. Completa el mapa conceptual con la informaciòn de los recuadros.

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3. Lee detenidamente la informaciòn proporcionada en el siguiente cuadro y completa la
informaciòn.

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12
4. Escribe en cada espacio el nombre de la etapa evolutiva de los seres humanos.

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5. Debate sobre la posiciòn de cada estudiante frente la teorìa creacionista y la evolutiva.
6. Tarea:
- Elabora una pequeña biografía de Charles Darwin y pega una imagen en tu cuaderno.

Teoria del big bang

1. Una cada teoria con su respectiva informaciòn.

2. Indica cuàl de estas imágenes representa la teorìa del big bang- ¿ por què?

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3. ¿Cuál de las teorìas del origen del universo es la màs acertada?

1. Teorìa del universo estacionario

2. Teorìa del big bang

3. Teorìa creacionista

4. Lee el siguiente texto y completa la actividad

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5. Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras.

- Big bang
- Creaciòn
- Explosiòn
- Dios
- Universo
- Teorìa
- Inflacionaria

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 6. Colorea a tu gusto haciendo uso de algunas de las siguientes tècnicas. La
docente enseñarà la forma correcta de cada tècnica.
7. - Técnica de rayado o lineal. ...
8. - Técnica de puntillismo. ...
 - Técnica tonal o degradé
 - Técnica de sombreado con circulismo. ...
 - Técnica de Grattage o raspado.


9. Esta imagen representa la teoría de_____________________________________________

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Esta imagen representa la teorìa __________________________________

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Esta imagen representa la teorìa de ___________________________________

Glosario:
- Evoluciòn
- Teorìa
- Universo
- Demografìa

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