Objetivo general: Fomentar el interés por la lectura, desarrollar habilidades de

comprensión lectora y ampliar el vocabulario de los estudiantes de primero y segundo

básico.

Duración: El plan puede extenderse a lo largo del año escolar, con actividades regulares
de lectura.

Materiales necesarios:
 Libros adecuados para la edad y nivel de lectura de los estudiantes.
 Biblioteca escolar o recursos de la comunidad.
 Hojas de seguimiento y registro.
 Cuadernos de actividades.
Plan Lector:
1. Selección de libros:
 Selecciona una variedad de libros apropiados para la edad y nivel de lectura de los
estudiantes.
 Incluye libros de diferentes géneros, como cuentos, poesía, libros informativos y
novelas breves.
2. Crear un ambiente de lectura:
 Diseña un rincón de lectura atractivo en el aula.
 Anima a los estudiantes a traer libros de casa y compartir sus historias favoritas.
3. Sesiones de lectura en voz alta:
 Lee regularmente en voz alta a los estudiantes, eligiendo libros interesantes y
variados.
 Fomenta la participación activa, haciendo preguntas sobre la historia y personajes.
4. Préstamo de libros:
 Establece un sistema de préstamo de libros para que los estudiantes puedan llevar
a casa libros para leer con sus familias.
5. Actividades de lectura:
 Organiza actividades de lectura como círculos de lectura, donde los estudiantes
comparten sus libros favoritos con sus compañeros.
 Realiza actividades creativas relacionadas con los libros leídos, como dibujar
escenas, escribir resúmenes o crear sus propias historias.
6. Registros de lectura:
 Proporciona hojas de registro de lectura para que los estudiantes anoten los libros
que leen y un breve resumen.
 Establece metas de lectura para que los estudiantes se sientan motivados a leer
más.
7. Visitas a la biblioteca:
 Organiza visitas a la biblioteca escolar o local, donde los estudiantes puedan
explorar una amplia variedad de libros.
8. Celebraciones de la lectura:
 Organiza eventos especiales, como ferias del libro, donde los estudiantes pueden
compartir sus experiencias de lectura y adquirir nuevos libros.
9. Evaluación:
 Evalúa el progreso de los estudiantes en sus habilidades de lectura y comprensión.
 Proporciona retroalimentación constructiva para mejorar.
Este plan lector se puede adaptar según las necesidades y recursos específicos de tu
escuela y aula. La clave es crear un entorno enriquecedor que fomente la lectura y el amor
por los libros desde una edad temprana.

Pauta de monitoreo lector

1. Establece metas y objetivos claros:

 Define claramente cuáles son los objetivos del plan lector para primero y segundo
básico. Estos objetivos pueden incluir mejorar la comprensión lectora, aumentar el
vocabulario, fomentar el hábito de lectura diaria y promover la diversidad de
géneros de lectura.
2. Selección de libros:
 Asegúrate de que los libros seleccionados sean apropiados para la edad y nivel de
lectura de los estudiantes. Incluye una variedad de géneros y niveles de dificultad.
3. Registro de lecturas:
 Establece un sistema para que los estudiantes registren las lecturas que
completan. Esto puede incluir un registro de los libros leídos, el tiempo dedicado a
la lectura y las reseñas de libros.
4. Evaluación de la comprensión:
 Realiza evaluaciones periódicas de la comprensión lectora de los estudiantes,
utilizando preguntas relacionadas con los libros leídos. Esto te permitirá identificar
las áreas en las que los estudiantes pueden necesitar apoyo adicional.
5. Registro del progreso:
 Lleva un registro del progreso de cada estudiante en términos de habilidades de
lectura, nivel de lectura y participación en actividades de lectura.
6. Observación en el aula:
 Observa el comportamiento de los estudiantes en el aula en relación con la lectura.
Presta atención a su nivel de entusiasmo, su capacidad para elegir libros de su
interés y su participación en discusiones de lectura.
7. Sesiones de lectura en voz alta:
 Realiza sesiones regulares de lectura en voz alta para evaluar la reacción de los
estudiantes a diferentes tipos de literatura y promover la comprensión.
8. Reuniones individuales:
 Mantén reuniones individuales con los estudiantes para discutir sus metas y
progreso en el plan lector. Escucha sus inquietudes y necesidades.
9. Retroalimentación a los padres:
 Comunica regularmente el progreso de los estudiantes a los padres, de manera
que estén al tanto de la evolución de sus hijos en cuanto a la lectura.
10. Ajustes y mejora:
  Utiliza la información recopilada a lo largo del año para ajustar y mejorar el plan
lector. Asegúrate de que esté siendo efectivo y que esté cumpliendo con los
objetivos establecidos.
11. Celebración de logros:
 Celebra los logros de los estudiantes en la lectura, ya sea a través de premios,
reconocimientos en el aula o eventos especiales relacionados con la lectura.