SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

º 01
AREA: Religión
FECHA:

I. TÍTULO DE LA SESIÓN: Oramos por la paz del mundo.

- PROPÓSITO DIDÁCTICO: Reflexionar y proponer la paz en todo momento y en todo lugar.
Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 Elaboración de fichas de aplicación.  Papelotes y plumones.
 Copias de aplicación.

TIEMPO: 90 minutos

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO

DE DE
APRENDIZAJE VALORACION
Construye su Conoce a Dios Cultiva el encuentro personal y Reflexiona sobre la
identidad como y asume su comunitario con Dios importancia de la paz
persona humana, identidad mediante la búsqueda de para la salud
amada por Dios, religiosa y espacios de oración y reflexión espiritual.
digna, libre y espiritual como que lo ayuden a fortalecer su
trascendente, persona digna, fe como miembro activo de su Lee e interpreta textos
comprendiendo libre y familia, Iglesia y comunidad y oraciones acerca de
Escriben ejemplos
la doctrina de su trascendente. desde las enseñanzas de la paz.
para promover la
propia religión, Cultiva y valora Jesucristo. Lista de cotejo
paz.
abierto al las Realiza acciones que
diálogo con las manifestaciones fomenten la paz en el
que le son religiosas de su aula y la I.E.
cercanas. entorno
argumentando
su fe de manera
comprensible y
respetuosa

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO:
INTERACCIÓN AFECTIVA:
- La docente da la bienvenida a los estudiantes a una nueva sesión de clase.
- Recordamos la actividad realizada el día anterior.
¿Qué aprendimos?
¿Cómo lo hicimos?
¿Para qué nos sirvió?
En grupo clase
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a reflexionar y proponer la paz en todo
momento y en todo lugar.
- Acuerda y organiza con los niños y las niñas las normas de convivencia que tendremos en cuenta
en el trabajo de hoy. Diles que al final de la sesión evaluaremos si las hemos cumplido o no.
DESARROLLO:
Ver /leer
- Realizan la oración de la paz.
- Dialogan con el estudiante y se les hace las siguientes interrogantes:
¿Qué debemos poner donde haya odio?
¿Qué debemos poner donde haya desesperación?
¿Qué debemos buscar?
¿Qué sucede si nosotros perdonamos?
¿Cómo promovemos la paz en nuestro alrededor?

Juzgar
- Leen por turnos el siguiente texto:

Actuar
- En forma personal, los estudiantes leen y resaltan los aspectos relevantes del texto.
- Comentan y dan su apreciación y escriben a las siguientes preguntas.
¿Qué deberías hacer para lograr la paz?
¿Quién es el más paciente de tu casa y por qué es importante imitarlo?
¿Cómo podemos comprometernos cada uno a vivir este valor en nuestro hogar?
¿Es importante buscar el diálogo en casa, en la escuela, con los amigos?
¿Qué opinan de la violencia doméstica?
- Unen acciones que favorezcan la paz.

- Resuelven una ficha impresa.

CIERRE:
En grupo clase
 METACOGNICION
- Dialoga con los niños y las niñas sobre las actividades desarrolladas en esta sesión. Para ello,
plantea las siguientes preguntas: ¿qué aprendieron hoy?, ¿les pareció fácil o difícil?, ¿por qué?;
¿creen que lo que aprendieron les será útil en su vida diaria?
- Felicita a todos por su participación y bríndales palabras de reconocimiento y gratitud.
- Evalúa si cumplieron con las normas de convivencia.

IV. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

_____________________________ ____________________________
V° B° SUBDIRECTOR
PROFESOR

LISTA DE COTEJO
 COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
CAPACIDAD: Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
APELLIDOS Y NOMBRES
DESEMPEÑO: Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios
mediante la búsqueda de espacios de oración y reflexión que lo ayuden a
N° fortalecer su fe como miembro activo de su familia, Iglesia y comunidad
desde las enseñanzas de Jesucristo.
EVIDENCIA: Escriben ejemplos para promover la paz.
CRITERIO
Reflexiona sobre la importancia de la Lee e interpreta textos y oraciones
paz para la salud espiritual. acerca de la paz.
Niveles L.L E.P N.A L.L E.P N.A
01 A B C A B C
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
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19
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24
25

DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

ORAMOS POR LA PAZ DEL MUNDO

 Lee y resalta los aspectos relevantes del texto.

LA PAZ

La Paz es el valor fundamental para las personas, las familias y las naciones.
Vivir la fraternidad y la armonía entre los seres humanos son los ideales de paz
que más se predican. La paz es el fruto de saber escuchar, de entender las
necesidades ajenas antes de las propias.
Expresar nuestro punto de vista en el momento oportuno, facilita la comunicación
y aumenta las posibilidades de superar las dificultades, pues ambas partes se
sienten escuchadas.
El arte de convivir, olvidarse del afán de dominio y buscar el justo medio entre las
diferencias, trae la armonía como consecuencia. En otras palabras, necesarios
aprender a conversar y obtener propósitos que beneficien a todos en la familia y
en la sociedad.
Como en todos los valores, se requiere la iniciativa personal para lograr vivirla, la
paz interior surge como un producto del conocimiento propio, de aprender a
dominar nuestro egoísmo y del deseo de actuar siempre con la razón y de saber
escuchar y comprender las debilidades propias y ajenas. Muy importante es
pensar siempre en los demás, ya que cuando esto ocurre, conciliamos la paz con
nosotros mismos y con nuestros semejantes.
Vivimos en una época en que se habla mucho de armonía de paz interior, sin
embargo, pocos mencionan que una de las mejores formas de alcanzar estos
ideales, es mediante el espíritu de servicio hacia el prójimo. La paz es el fruto de
saber escuchar, de entender las necesidades ajenas antes de las propias.

DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ

La paz es el resultado de la sana convivencia entre los seres humanos. Para hacerla
posible, es necesario un ordenamiento social justo en el que todos los ciudadanos
tengan las mismas oportunidades de desarrollarse como personas y en el que sean
respetados sus derechos fundamentales. Los que practican la paz saben que no se
 Escribe sus respuestas a las siguientes preguntas.
- ¿Qué deberías hacer para lograr la paz?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ¿Quién es el más paciente de tu casa y por qué es importante imitarlo?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ¿Cómo podemos comprometernos cada uno a vivir este valor en nuestro hogar?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Es importante buscar el diálogo en casa, en la escuela, con los amigos?

-

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DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

- ¿Qué opinan de la violencia doméstica?

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 Une cada una de las acciones que favorecen la paz a la ventana que le corresponde:

 Escribe 3 ejemplos de la vida cotidiana donde se evidencie una sociedad que promueva
una cultura de paz.

Es momento de revisar tu actividad de aprendizaje

NO
CRITERIOS LOGRADO
LOGRADO ¿Cómo puedo mejorar?
Reflexioné sobre la importancia de la paz para la salud
espiritual.
Leí e interpreté textos y oraciones acerca de la paz
Realizo acciones que fomenten la paz en el aula y la I.E

Reflexiona sobre lo que has aprendido el día de hoy:

 ¿Qué sabía antes? ¿Que se ahora? ¿Cómo lo logre?

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