ÁREA DE EDUCACIÓN

RELIGIOSA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01 – UNIDAD 03 – BIMESTRE III

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA 1.5 Título : El respeto de Jesús en su ministerio
1.2. Ciclo/Grado : SEGUNDO 1.6 Docente responsable : Tony Abela
1.3. Enfoque transversal : Intercultural 1.7 Tiempo : 2 horas
1.4. Valor : Respeto 1.8 Fecha : del 03 al 14 de agosto

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En nuestro C.E.P.D. “El Buen Pastor”, se observa que los estudiantes no vivencian los valores cristianos,
especialmente lo del respeto, que impide al estudiante crecer y ser verdaderamente persona digna, libre y
valiosa.

Ante esta situación los estudiantes asumirán los siguientes retos ¿Podemos mejorar el cumplimiento de las
normas de convivencia? ¿Podemos seguir fortaleciendo la vivencia y práctica consciente de los valores
cristianos? ¿Qué propuesta tenemos los jóvenes frente a esta problemática? ¿Cómo nos ilumina la Palabra
de Dios? Buscamos respuestas elaborando un perfil.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Construye su identidad como
persona humana, amada por Argumenta que Dios se revela
Conoce a Dios y asume su
Dios, digna, libre y trascendente, en la Historia de la Salvación
identidad religiosa y
comprendiendo la doctrina de su descrita en la Biblia y en su
espiritual como persona
propia religión, abierto al historia personal
digna, libre y trascendente.
diálogo con las que le son más comprendiendo la vida de Jesús.
cercanas

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Momentos Actividades/Estrategias de aprendizaje
SEMANA I

MOTIVACIÓN
- Saludamos a nuestros estudiantes y damos indicaciones de cómo vamos a
desenvolvernos durante el desarrollo de la clase virtual.
- Presentamos a los estudiantes el video
https://www.youtube.com/watch?v=QTYeOe4jIKo EXPERIMENTO SOCIAL

SABERES PREVIOS
- Utilizando el chat planteamos estas Pregunta ¿Porque se preocuparon las
INICIO personas que estaba tratando de traducir el mensaje? ¿Alguna vez te has
(30 minutos)
encontrado una situación símil? ¿Qué hiciste en estas situaciones? ¿Cuál era
su comportamiento?

PROBLEMATIZACION
- Se plantea esta pregunta en el chat: ¿Qué entiendes por cultura de
paz? ¿Quién piensa que trabajo para inculcar esta cultura? ¿Conoces
las obras de la misericordia? Observa y sé crítico observando nuestra
realidad.

1 “Formamos hombres y mujeres para la vida”

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PROPOSITO
- El estudiante reconoce a identificar que para vivir su vida como cristiano
católico necesito valorar el valor de respeto.

- Vean la cita bíblica Mt.: 9,9-13

https://www.youtube.com/watch?v=Tf_RGJ2tO0c
-
- Reflexionan y responden las preguntas presentadas en el chat:
- ¿Qué tipo de respeto esta pidiendo Jesús de nosotros?

- Menciona las obras de misericordia materiales y espirituales.

- Siguen la explicación a través del Power Point e interacción por medio de la

plataforma ZOOM.

- Cierra la sesión con el video Respecta la diferencia

https://www.youtube.com/watch?v=xiBNYjVVRDg&t=32s

Semana II
- Observa el video: http://youtube.com/watch?v=0OyPCjGP6Wk – 13 hermosos
DESARROLLO momentos de Respeto en los deportes.
(45 minutos) /
(65 minutos) - Reflexionan y responden las preguntas presentadas en el chat:

- ¿Qué tipo de respeto mostraron los deportistas?

- ¿Qué tan valioso es el valor del respeto para ti?

- Siguen la explicación a través del Power Point e interacción por medio de la

plataforma ZOOM.

Cerrando la sesión con dos partes de la película Gandhi (Mostrando el respeto

a un cura inglés y recibe respeto desde la corte suprema)
https://youtu.be/f9E-3fOEliI

- Elaboran una historieta que demuestra una acción de respeto en tu

vida.

- Envían la historieta a través del SIEWEB a la opción TAREAS.

EVALUACIÓN:
- Serán evaluado a través del instrumento: LISTA DE COTEJO propuesta para la
sesión.
CIERRE
(10 minutos)
METACOGNICIÓN:
- Responden de forma verbal: ¿Cómo mostro el valor respeto Jesús? ¿Cuáles es
el comportamiento de una persona que esta mostrando respeto?

2 “Formamos hombres y mujeres para la vida”

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V. EXTENSIÓN:
Sesión 2
- Elaboran una historieta que demuestra una acción de respeto en tu vida.

VI. MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN:

Enlaces de videos, Plataforma sieweb, MS Office, Biblia, plataforma Zoom

Un video editado de estas fuentes https://www.youtube.com/watch?v=D1vIWLI-GGA&t=10s

y https://www.youtube.com/watch?v=sRwDm84_5BA&t=13s

VII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

LISTA DE COTEJO CALIFICADA

COMPETENCIA: CAPACIDAD: Conoce a Dios y asume su identidad
Construye su identidad como persona religiosa y espiritual como persona digna, libre y
humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente.
trascendente, comprendiendo la DESEMPEÑO: Argumenta que Dios se revela en la Historia
doctrina de su propia religión, abierto al de la Salvación descrita en la Biblia y en su historia
N° diálogo con las que le son más cercanas personal comprendiendo la vida de Jesús.
CRITERIOS
AD=Sobresaliente A1 A2 A3
A= Logro esperado
B= En proceso
C = Inicio AD,A,B,C,D AD,A,B,C,D AD,A,B,C,D

CRITERIOS
A1 Contenido adecuado
A2 Historieta corresponde al tema del valor
del respeto
A3 Presentación adecuada, creativa y
llamativa.

3 “Formamos hombres y mujeres para la vida”