DIANA LAURA PADILLA ALCÁZAR

155939

LP66

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

MTRA. ANA MARIA KARAM GARCÍA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. MÉTODOS EN INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA: TRIANGULACIÓN

LAS ROSAS, CHIAPAS A 01 DE MAYO DEL 2022.

Como se mencionó anteriormente, la investigación cualitativa es un conjunto de
técnicas de investigación utilizadas para obtener información sobre los
comportamientos y las percepciones de las personas sobre un tema en particular.
Ayuda a comprender cómo la población objetivo percibe el problema y genera
ideas e hipótesis que ayudan a identificar o identificar las opciones asociadas con
el problema. La investigación cualitativa es útil en las primeras etapas de un
proyecto de investigación, además de permitir el análisis de datos utilizados en las
ciencias sociales y la adquisición de conocimientos detallados a través del análisis
de textos (y palabras en lugar de números).
Este concepto de investigación se centra en el significado y la observación de
fenómenos en el medio natural. Son datos difíciles de cuantificar. No discute con
números o estadísticas y no los pone en primer lugar. Sin embargo, un triángulo
se refiere al uso de diferentes métodos, fuentes de datos, teorías, investigadores o
entornos para estudiar fenómenos.
El término triángulo proviene de su uso al medir distancias horizontales al mapear
la Tierra o explorar el terreno. Si conoce el punto de referencia en el espacio,
simplemente coloque a la persona en un lugar específico. Una persona que utiliza
un punto de posición de la recta en el sentido anterior, otro punto de referencia, y
se sitúa en el tercer punto (formando un triángulo) se apunta en los otros dos
puntos, puede situarse en la intersección.
En palabras más sencillas, la triangulación es una técnica de análisis de datos que
enfatiza perspectivas o enfoques contrastantes basados en los datos recopilados.
Así, los métodos utilizados para estudiar el fenómeno son mixtos ya sea
cuantitativa o cualitativamente orientado.
Su propósito o propósito es contrastar diferentes datos y métodos con un enfoque
en el mismo problema, y hacer comparaciones que capturen diferentes
situaciones, diferentes períodos de tiempo y diferentes grupos de impresiones.
Puedes evaluar el problema. Al respecto, Ruth y Finol señalan en un trabajo de
investigación titulado “La triangulación como proceso analítico de educación e
investigación”:
La triangulación en la investigación social tiene muchas ventajas porque actúa
como un filtro para la captura selectiva de la realidad utilizando diferentes
métodos. Por esta razón, es apropiado utilizar una variedad de métodos para
recopilar datos sobre el evento. Si los métodos son diferentes, esto dará a los
investigadores una mayor confianza y minimizará la subjetividad a la intervención
humana.
Al utilizar en la triangulación diferentes métodos se busca analizar un mismo
fenómeno a través de diversos acercamientos. Aunque generalmente se utilizan
distintas técnicas cualitativas, se pueden utilizar tanto cuantitativos como
cualitativas en conjunto. Algunos autores recalcan que esto presenta mayores
dificultades durante el proceso de análisis de datos, ya que por las características
propias de las investigaciones cualitativa y cuantitativa las preguntas de
investigación que éstas responden pueden tener diversos grados de
incompatibilidad que hacen que la convergencia de los hallazgos sea más difícil de
definir.
Por esto es entendible que la combinación de métodos cuantitativos y cualitativos
ofrece la visión de los diferentes aspectos de la totalidad del fenómeno, más que
la repetibilidad de los hallazgos de la observación. Dentro de los diferentes tipos
de triangulación encontramos que existen los siguientes:

La triangulación de datos: Los autores al referirse a este tipo de triangulación

plantean el cruce de diversas estrategias empleadas para recolectar datos. “Su
objetivo es verificar las tendencias detectadas en un determinado grupo de
observaciones. La confrontación de los datos puede estar basada en criterios
espacio-temporales y niveles de análisis” agregan.
Con relación a los criterios espacio-temporal, lo espacial se refiere a que el estudio
no se centra en poblaciones ubicadas en un mismo lugar que remitan a la misma
cultura, sino en la variabilidad de trabajar con sujetos de diferentes zonas y la
temporalidad tiene que ver con el estudio del fenómenos en diferentes momentos.
Por su parte, Leal en el libro titulado La Autonomía del Sujeto Investigador y la
Metodología de Investigación, se refiere a este tipo de triangulación de este modo:
La denomina de métodos y técnicas y expone que tiene que ver con el uso
múltiple de métodos para estudiar un problema específico. “Por ejemplo cuando se
emplea la técnica de la entrevista como proceso inicial de recolección de
información para luego ser contrastado con la observación participante y/o la
discusión grupal”.

La triangulación de persona: Se trata de un tipo de oposición de datos

provenientes de sujetos de diversas naturalezas de agrupación, por ejemplo ella
en sí misma, un grupo familiar, una comunidad, una pareja. El investigador puede
recolectar los datos de individuos, parejas o grupos, o cada uno de los tres tipos.
La recolección de datos de una fuente se usa para validar los datos de las otras
fuentes o una sola. Cada nivel de datos es usado para validar los hallazgos del
otro nivel.

Triangulación de investigadores: Al igual que la triangulación de personas, la de

investigadores se trata de sujetos especializados en el análisis de un fenómeno.
Este grupo puede presentar diferencias en su composición y su forma de
relacionarse con el objeto de estudio, porque sus años de formación y tipo de
formación no tienen por qué ser las mismas.

Triangulación de teorías: En este tipo de triangulación se establecen diferentes

teorías para observar un fenómeno con el fin de producir un entendimiento de
cómo diferentes suposiciones y premisas afectan los hallazgos e interpretaciones
de un mismo grupo de datos o información. Las diferentes perspectivas se utilizan
para analizar la misma información y, por ende, poder confrontar teorías.
Ejemplo de ello podría ser el análisis que se realiza en algunos estudios acerca de
violencia. En uno de ellos se estudió la aplicación de la mediación en el conflicto
armado colombiano y para ello se obtuvo la opinión de diversos expertos de
diferentes ramas del saber (abogados, politólogos, economistas, negociadores,
etc.), a quienes se les presentó la misma información, la cual fue analizada e
interpretada por cada uno de ellos, de acuerdo con su bagaje teórico.
Por último apunta este autor que cada triangulación tiene un proceso estructural,
es decir, una suerte de esquema para su desarrollo que en cada uno de los casos
se da gracias a otro punto importante como lo son las categorías, las cuales se
originan de los datos, caracterizan el fenómeno de estudio y guían estas
oposiciones o contrastaciones.
De esta manera, trascendiendo el campo de los métodos, el concepto de
triangulación en la investigación cualitativa se refiere a diversas posibilidades
metodológicas y teórico-metodológicas, desde las cuales es factible abordar el
estudio de un determinado problema de investigación, aun manteniéndose en el
marco del enfoque cualitativo.
En conclusión La triangulación es una herramienta enriquecedora que le confiere a
un estudio rigor, profundidad, complejidad y permite dar grados variables de
consistencia a los hallazgos. A la vez permite reducir sesgos y aumentar la
comprensión de un fenómeno.
Bibliografía.
I. Okuda Benavides, M. y Gómez-Restrepo, C. (2005). Métodos en
investigación cualitativa: triangulación. Revista Colombiana de Psiquiatría,
XXXIV(1), pp. 118- 124.