FICHA DE OBSERVACIÓN: DIAGRAMA DE CAUSA EFECTO

Docente Carlos Eduardo Pérez Valles Fecha 30 noviembre - 05 diciembre

Estudiante Curso CCSS
Tema Cambio Climático Producto Diagrama de causa efecto
Competencia Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Capacidad Genera acciones para preservar el ambiente.
Realiza acciones concretas para el aprovechamiento sostenible del ambiente, y para la mitigación y adaptación al cambio
Desempeño precisado
climático, en la Amazonía basadas en la legislación ambiental vigente en el Perú y el mundo.
Diagrama de causa efecto del cambio climático, reciclando de acuerdo al plan de gestión ambiental de la Institución
Producto de aprendizaje
Educativa, cuidando la casa común
0 = Ninguno 2 = En proceso 3 = Logrado 4 = Destacado
Valoración
Aspectos
0 2 3 4
El organizador presenta colores y el título está escrito con claridad y pertinencia. Jerarquiza los contenidos (causas, subcausas y
efectos) luego de visualizar el PDF propuesto tomando15 apuntes en el cuaderno.
Es pertinente y mantiene relación entre las causas y subcausas. El texto resume el problema (efecto principal) sin errores ortográficos
Realiza 20 apuntes en el cuaderno sobre las principales causas del cambio climático, utilizando información relevante (no Wikipedia,
blog o páginas no científicas). Debe indicar 4 fuentes en formato APA, la cual será verificada en el aula de clases.
Su comportamiento siempre es correcto, permitiendo el desarrollo de la clase sin dificultades. Está atento, no critica a sus compañeros
y está correctamente uniformado.
Valora su esfuerzo presentando su ficha de evaluación y autorreflexión (con su nombre si es impreso) en el formato propuesto en hora
de clase. La autorreflexión debe tener una conclusión coherente.
Excelente trabajo, lleno plenamente las expectativas existentes frente al tema de la sesión. Has logrado explicar, evaluar y argumentar
estrategias que promueven la identidad, diversidad cultural y el bienestar común. Continúa fomentando valores y liderazgo.
Buen trabajo, cumplió con las expectativas existentes frente al tema de la sesión. Has plantear acciones que promueven la identidad,
COMENTARIO
diversidad cultural y el bienestar común. Continúa fomentando las prácticas de valores y liderazgo.
DEL
Puedes mejorar y cumplir con las expectativas existentes frente al tema de la sesión. Has logrado explicar la importancia de promover
DOCENTE
la identidad, diversidad cultural y el bienestar común. Debes ser más reflexivo y poner en práctica tus habilidades. .
Es necesario replantear tus estrategias de aprendizaje para cumplir los temas de la sesión. No has logrado participar en el proceso de
aprendizaje, debes demostrar ser reflexivo. Debes participar en el proceso de autoaprendizaje para alcanzar los niveles esperados.

FICHA DE AUTORREFLEXIÓN N° 7
Apellidos y nombres Bimestre IV
Docente Carlos Eduardo Pérez Valles Fecha
Tema Cambio climático
Competencia Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
Capacidad Genera acciones para preservar el ambiente.
Realiza acciones concretas para el aprovechamiento sostenible del ambiente, y
Desempeño precisado para la mitigación y adaptación al cambio climático, en la Amazonía basadas en la
legislación ambiental vigente en el Perú y el mundo.
Producto o evidencia Diagrama de causa efecto del cambio climático, reciclando de acuerdo al plan de
del aprendizaje gestión ambiental de la Institución Educativa, cuidando la casa común

1. ¿Qué consecuencias más impactantes te parecieron más relevantes?

Reflexión personal 2. ¿Qué dificultades has tenido?
3. ¿Qué conclusiones tienes del tema tratado?