Propósito: fomentar la retroalimetación continua de las actividades y los

esfuerzos que cada niño y niña realizan para avanzar en su proceso de

aprendizaje.

Evaluación formativa Momentos de participación del estudiante

Inicio de clase: socializar los criterios y explorar
Desarrollo de clases: coevaluación y autoevaluación
Cierre de clases: retroalimentación

Logra promover la reflexión el análisis de lo que lo causó

El papel del error y brindarle la confianza de que pueden mejorar

Implican la movilización de actividades metacognitivas,

de autorregulación y reflexión sobre el propio
aprendizaje.
Autoevaluación y coevaluación
Promueven el pensamiento critico, favorece la
autonomia , los compromisos y la motivación a su
aprendizaje

Es activa en su proceso de enseñanza aprendizaje y

Participación en la evaluación en la y los estudiantes apartir de ella es posible desarrollar habilidades
metacognitivas.

Se refuerza la autonomia y aprendizaje para la mejora

continua del docente y del estudiante.