UNIVESIDAD CATOLICA BOLIVIANA “SAN PABLO” FACULTAD DE INGENIERIA

LABORATOIO DE FISICA I – FIS III SEMESTRE 01 – 2022

SUMA Y RESTA DE VECTORES

NOMBRE ESTUDIANTE: AGLAYA JHOSELIN URQUIETA VELEZ

NOMRE DEL DOCENTE: RAFAEL RUIZ MORALES.

PARALELO 3 (MARTES 14:30 - 16:00)

RESUMEN: en este trabajo se puede demostrar cómo se empleó la suma de vectores para
poder encontrar un barco y la resta de vectores para poder medir el cable de tención en su
totalidad se realizó el laboratorio en la plataforma NEO.

INDICE DE TERMINOS: Cerca de cuatro palabras claves o frases en orden alfabético, separadas
por comas. Para una lista de palabras claves sugeridas. Resumen e índice de términos en Times
New Roman 10, en negritas)

I. OBJETIVO respectiva Definición de Escalar Cantidad

 Objetivo general
o Conocer e identificar
características principales
diferentes tipos de vectores.
o Entender el concepto de magnitud,
dirección y sentido. En la suma y
resta de vectores.
 OBJETIVO ESPECIFICO
o Determinar por el método grafico la
magnitud de la suma de vectores
o Determinar por el método científico
la magnitud del vector resultante de
la suma de vectores
o Determinar por el método grafico la
magnitud del vector de la resta de
vectores
II. FUNDAMENTO TEORICO
Definición de Magnitud Atributo de un
fenómeno, cuerpo o sustancia que puede
ser distinguido Cualitativamente y
determinado cuantitativamente. También
se entiende como cantidad física formada
por un número y la unidad de medida
física que solo tiene magnitud. Son
las ejemplo de escalares: distancia, masa,
de los tiempo, rapidez, temperatura, área,
volumen, densidad, trabajo, energía,
potencia y frecuencia. Los escalares
pueden ser manipulados por las reglas del
álgebra ordinaria. - Definición de Vector
Cantidad física que tiene magnitud,
dirección y sentido. Son ejemplo de
vectores: la velocidad, la aceleración, la
fuerza, el peso, la cantidad de
movimiento, el desplazamiento, campo
eléctrico y el campo magnético. (la
palabra vector significa portador en latín).
Suma de vectores Es una operación
definida para: - Vectores libres - Vectores
deslizantes, caso de que sus rectas de
acción se corten en un punto
- Vectores fijos, caso de que sus puntos de
aplicación coincidan - Sumar dos o mas
vectores es determinar su resultado o el
efecto total que ejerce los vectores del
sistema, para determinar la resultante de
un sistema de vectores concurrentes se
emplea diferentes métodos - Suponga que
una partícula sufre un desplazamiento
seguido por un segundo desplazamiento el
resultado final es el mismo que si la
partícula hubiera partido del mismo punto
y sufrido un solo desplazamiento y
expresamos esta relación simbólicamente
como: ⃑ ⃑ ⃑⃑ - El vector resultante de un
sistema de vectores, es un vector que
produce un mismo efecto que todos los
vectores que lo componen  Métodos
gráficos - Como su nombre lo indica son
métodos en lo que para determinar su
vector suma o resultante, se debe trazar
una grafica de los vectores componentes a
escala y respetando sus direcciones tanto
la magnitud como la resultante se
determinan por medición directa en la
grafica - Para sumar vectores por el
método del polígono se colocan los
vectores consecutivamente respetando el
origen y el sentido, el vector resultante se
obtiene uniendo el origen del primer
vector con extremo del extremo final del
ultimo vector - Método del paralelogramo
es útil para sumar dos vectores
concurrentes y basta con trazar líneas
auxiliares paralelas a los vectores
originales, para formar un paralelogramo:
cada vector original se dibuja a escala,
formando lados adyacentes a partir de las
puntas de flechas que limitan a los
vectores originales trazados  Resta de
vectores - La nocion de resta de vectores
se emplea en la matemáticas. En este
caso, el vector es una magnitud que se
grafica como un segmento que tiene su
origen en punto A y se orienta hacia su
extremo (AB) - Para realizar la resta de dos
vectores , lo que se haces es tomar un
rector y sumarle su opuesto
III. PROCEDIMIENTO
RESCATE EN ALTAMAR:
Para este laboratorio se utilizó el
simulador “CloudLabs” un simulador capaz
de simular un entorno para poder
interactuar y experimentar como
problemas de la vida cotidiana en este
caso para operación de la suma de
vectores nos dice que una embarcación se
mueve de un punto al norte 5 km/h
mientras que el viento sopla a una
dirección SO y que 345° sobre la
horizontal se desplaza la embarcación a
5.10 km/h y se debe determinar la
distancia que recorre el helicóptero H,
también teniendo en cuenta a que
dirección va o punto cardinal. Por otro
lado también tenemos el ejercicio de resta
de vectores que consiste en que se está
diseñando un puente colgante y en este se
debe calcular la fuerza de tensión de los
cables metálicos y en este se debe sumar
los vectores a través del método cabeza-
cola A continuación se muestra el proceso
que se hizo en la simulación.

Para la resta de vectores del puente

colgante con cables de tensión que a
continuación se muestra la fuerza en
IV. Datos EXPERIMENTALES
kilonewtons que hubo de los cables de
Para suma de vectores de la tensión en sentido opuesto.
embarcación y dirección y ángulo del
helicóptero, a continuación se
muestra los resultados obtenidos de la
embarcación y el helicóptero.

V. ANALISIS DE DATOS
Para esta parte se verá la
interpretación de los resultados
obtenidos, resultante y una
comparación entre método
analítico y de paralelogramo.
Como fueron los datos para la
suma y resta de vectores Aquí una
imagen de los datos exactos para
la suma y resta de vectores
6.1. PARTE A: SUMA DE
VECTORES A continuación una
explicación de cómo se obtienen
los resultados en suma de
vectores a través de los datos de
los vectores A y B
6.1.1. INTERPRETACION DE
RESULTADOS En la embarcación
vemos lo que es la suma de ambos
vectores, en el que nos da el
tamaño o magnitud del vector A
es 5.10 km/h y el vector B 4.7
km/h y que con el método
analítico “R= √ A 2+B2
” nos da 6.90 km/h y vemos a la
dirección o ángulo al que va y que
da 134.14° y de acuerdo con las
magnitudes paralelos se obtiene
el recorrido del Helicóptero que
seria 31.33km/h con ángulo de
197.68° y hacia una dirección
Suroeste.
6.1.2. CALCULO DE VECTOR
RESULTANTE MEDIANTE EL
METODO ANALITICO
Para hallar el vector resultante por
el método analítico, los datos
serian que el vector A es 5.10
km/h y vector B es 4.7 km/h con
un ángulo de 345°, pero entre la
componente del vector resultante
es la suma de los componentes de
los vectores y también los
componentes en y de los vectores,
esto quiere decir la raíz del
componente en x del vector A al
cuadrado más la componente de y
en el vector B al cuadrado y
entonces la magnitud del vector
resultante es a esta ecuación R = √
A 2+B2 conocida también por
teorema de Pitágoras. En hallar la
resultante, mediante el método
analítico, primero se debe obtener
los valores del vector A y vector B
y al graficarlos trazar el punto de
origen y resolverlo por el teorema
de Pitágoras como lo es: R= √
A2+B 2, donde se obtiene 6.90
km/h. 6.1.3. COMPARACION DE
LOS RESULTADOS (METODO
ANALITICO VS METODO
PARALELOGRAM O) Como se sabe
para el Método Analítico se usa el
teorema de Pitágoras R = √ A 2+B2
y para el método del
paralelogramo se usa formula
diferente, también tomando en
cuenta los lados paralelos con la
siguiente formula: R = √ A 2+B
2+2AB cosθ se podría decir que el
método del paralelogramo es un
poco más largo a comparación del
Método Analítico debido al
profundo análisis y proceso más
largo que se le debe hacer al
Método del Paralelogramo en
cambio para el método analítico
solo se necesita la magnitud del
vector A y B y realizarlo por el
teorema de Pitágoras
6 6.2. PARTE B: RESTA DE
VECTORES A continuación una
explicación de cómo se obtuvieron
los resultados en resta de vectores
a través de los datos de los
vectores A, B, C, D, E y F.
6.2.1. INTERPRETACION DE LOS
RESULTADOS OBTENIDOS
En el caso del ejercicio de resta de
vectores, vemos como la cantidad
de la fuerza es en kilo newton kN,
por lo que deberemos sumar los
cables de tensión ósea los
vectores A, B, C, D y E que en este
caso sería en sentido opuesto que
nos da el simulador y es 21.86 kN..
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES En este
simulador para la suma de
vectores de obtuvo en la
embarcación 6.90km y un ángulo
de 134.14° en el helicóptero la
distancia recorrida de 31.33km, un
ángulo de 197.68° junto a una
dirección al Suroeste. Para la
magnitud de la embarcación se
sumaron los vectores por el
método analítico, el ángulo por el
sentido, para el helicóptero el
recorrido se obtiene de punto de
partir hasta la magnitud de la
embarcación, también junto al
ángulo y se ve que va a una
dirección suroeste. Por otro lado
en la resta el valor de la fuerza en
kilonewtons que es 21.86kN se
obtiene por la suma de los cables
de tensión del puente y poniendo
otro vector en sentido opuesto
que da este resultado.
VI. CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
En este simulador para la suma de
vectores de obtuvo en la
embarcación 6.90km y un ángulo
de 134.14° en el helicóptero la
distancia recorrida de 31.33km, un
ángulo de 197.68° junto a una
dirección al Suroeste. Para la
magnitud de la embarcación se
sumaron los vectores por el
método analítico, el ángulo por el
sentido, para el helicóptero el
recorrido se obtiene de punto de
partir hasta la magnitud de la
embarcación, también junto al
ángulo y se ve que va a una
dirección suroeste. Por otro lado
en la resta el valor de la fuerza en
kilonewtons que es 21.86kN se
obtiene por la suma de los cables
 de tensión del puente y poniendo
otro vector en sentido opuesto
que da este resultado.
VII. BIBLIOGRAFÍA
[1] guía de laboratorio 1 NEO
https://definicion.de/resta-
devectores/#:~:text=Qu
%C3%A9%20es %20la%20resta
%20de,se%20emplea% 20en
%20las%20matem%C3%A1ticas.
&text=La%20resta%20de
%20vectores %20es,rector%20y
%20sumarle%20su %20opuesto. -
https://marcoc76.github.io/1erper
i
odof%C3%ADsica/2020/02/17/Su
maVe cGra.html