UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA EN INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS

INFORME DE LABORATORIO N.º 3

Curso: Física I
Título de la práctica: Vectores
Docente: Ing. Juan Ríos Marquesado
Estudiante: Edward Jeanpier Aroni Vargas (2022-111035)
Código: 2022-111035
Asignatura: Física
Turno: M-B
TACNA – PERÚ 2023
I. INTRODUCCION
En la presente practica de laboratorio, mediante la aplicación de distintos métodos a través de
lo cuales obtener la resultante de un vector, entre otros; abordaremos el tema de los vectores,
los cuales generalmente representan a las magnitudes vectoriales. Estos están presentes a
nuestro alrededor, ya sea como fuerzas, velocidades, entre otros. Por lo que su estudio nos
facilitara la resolución de los distintos problemas que tengan que ver con magnitudes
vectoriales.

II. OBJETIVOS
a) Hallar la resultante de un grupo de vectores
b) Reconocer a los vectores

III. MATERIALES
-reglas
-lápices

IV. FUNDAMENTO TEORICO

En física, se llama vector a un segmento de recta en el espacio que parte de un punto hacia
otro, es decir, que tiene dirección y sentido. Los vectores en física tienen por función expresar
las llamadas magnitudes vectoriales. Las magnitudes vectoriales son aquellas magnitudes que,
además de representarse con un número y una unidad, requieren también ser expresadas en el
espacio con una dirección y un sentido, es decir, con un vector. Esto las distingue de las
magnitudes escalares, las cuales solo requieren un número y una unidad. El término vector
proviene del latín vector, vectoris, cuyo significado es ‘el que conduce’, o ‘el que transporta’.
Los vectores se representan gráficamente con una flecha. Asimismo, cuando deben ser
expresados en una fórmula, se representan con una letra coronada por una flecha.
Los componentes de los vectores que definen sus características son los siguientes:
 Módulo o magnitud: se refiere a la longitud o amplitud del vector o segmento de recta.
 Dirección: se refiere a la inclinación que posee el vector con respecto a un eje horizontal
imaginario, con el cual forma un ángulo.
 Sentido: se refiere a la orientación del vector, indicado por la cabeza de la flecha del
vector.
Los vectores pueden clasificarse en los siguientes tipos:
 Vectores nulos: son aquellos donde origen y extremo coinciden y, por lo tanto, el
módulo o magnitud es igual a 0.
 Vectores unitarios: son aquellos cuyo módulo es igual a 1.
 Vectores fijos: son aquellos que expresan un punto de origen además de un extremo, el
cual está determinado en un punto fijo del espacio. Suelen usarse, por ejemplo, para
 expresar la fuerza aplicada sobre dicho punto. Para representarlos, se dice que el punto
de origen es A y el extremo es B.
 Vectores paralelos: están situados en rectas paralelas, pero poseen un mismo sentido o
contrario.
 Vectores opuestos: se caracterizan por tener la misma dirección y magnitud, pero su
sentido es opuesto.
 Vectores concurrentes o angulares: son aquellos cuyas líneas de acción pasan por el
mismo punto, es decir, se intersecan.
 Vectores libres: son aquellos vectores cuyo punto de aplicación es indeterminado y, por
lo tanto, libre.
 Vectores equipolentes o iguales: son aquellos vectores con igual módulo, dirección y
sentido.
 Vectores coplanarios: son aquellos que están en un mismo plano.
 Vectores colineales: sus líneas de acción se encuentran sobre una misma recta.
 Vectores axiales o pseudovectores: son los que están ligados a efectos de giro. La
dirección señala el eje de rotación del segmento.
Operaciones con vectores:
Suponga que una partícula sufre un desplazamiento, seguido por un segundo desplazamiento.
El resultado final es el mismo que si la partícula hubiera partido del mismo punto y sufrido un
solo desplazamiento. Llamamos a suma vectorial, o resultante, de los desplazamientos y
Expresamos: R=A +B
a) En el caso especial de que dos vectores y sean paralelos, la magnitud de su suma es
igual a la suma de sus magnitudes.
b) Cuando y son antiparalelos, la magnitud de su suma es igual a la diferencia de sus
magnitudes.
Método del teorema del paralelogramo El método del paralelogramo se puede aplicar para
obtener la resultante de dos vectores separados un ángulo cualquiera e indica que la resultante
al cuadrado de dos vectores es igual a la suma de los dos vectores al cuadrado más el doble
producto de ambos vectores por el coseno del ángulo que separa los mismos.
R : √ A + B +2 ABcosθ
2 2

Método del Teorema de los cosenos El método del teorema de los cosenos se puede aplicar
para obtener la resultante de dos vectores separados un ángulo cualquiera, además se debe
conocer por lo menos dos lados y el ángulo opuesto a la resultante. R : √ A 2+ B 2−2 AB cosα

Método del Teorema de Lamy El método del teorema de Lamy se puede aplicar para obtener
un tercer vector, pero para ello se debe conocer por lo menos 2 ángulos internos y un lado:
C B A
= =
senα senβ senγ
Método del teorema de Pitágoras El teorema de Pitágoras es posible aplicar solo para dos
vectores que formen un ángulo de 90° entre sí o que sean perpendiculares entre sí. Para
calcular la resultante se aplica la formula: R=√ (Ax )2+ ¿¿ . Para calcular la dirección o ángulo
Ay
que forma el vector con la horizontal.Tg ( θ )=
Ax
El producto vectorial (cruz) El producto vectorial o producto cruz de dos vectores es otro vector
perpendicular a los anteriores vectores, físicamente el módulo del producto vectorial nos indica
el área formada por el paralelogramo de ambos vectores. El producto vectorial es posible
calcular mediante dos métodos. Mediante la ecuación: | A x B|=| A| x |B| x senθ Y mediante la
suma de la multiplicación de sus coordenadas correspondientes.

V. EXPERIMENTACION

Problema 1. Aplicación de la ley de Lamy para la obtención de un vector resultante: En el

siguiente diagrama, se puede observar un sistema de cuerdas fijadas a las pareades para
colgar una bola de acero de 100 kg. Determinar la tensión de cada cuerda, teniendo en cuenta
que el sistema permanece estático.

Problema 2. Obtención del producto vectorial, mediante el método producto cruz. En el

siguiente ejercicio, Hallar el producto vectorial de los siguientes vectores y en ángulo formado
entre los mismos.

Problema 3. Obtención de la resultante de dos vectores por el método del paralelogramo (Ley
de Cosenos)
VI. PROCEDIMIENTOS
Ley de Lamy, Vectores, Problema 1:
Problema 2. Producto cruz.
Problema 3. Obtencion de la resultante de dos vectores por el método del paralelogramo (Ley
de Cosenos)

VII. CONCLUSIONES
Al concluir el desarrollo de esta practica de laboratorio se pudo concluir lo siguiente:
a) Logramos hallar la resultante de grupos de vectores, a travez de distintos métodos,
entre ellos el del Paralelogramo, el de Lamy, entre otros.
b) Logramos reconocer a los vectores, identificanto sus principales elementos

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Matemóvil. (2019, 25 julio). Suma de Vectores: Método del Paralelogramo - Ejercicios
Resueltos [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=v22yD8CqVuY
 Young, H. D., Lewis Ford, A., & Freedman, R. A. (2009). Física universitaria. Volumen 1.
México: Pearson Educación.
 Texto de Física I - CIV 121, ing. Joel Paco S, capitulo 2, vectores. (2016)
 Julián, C. (2022d). Teorema de Lamy - Ejercicios Resueltos. Fisimat | Blog de Física y
Matemáticas. https://www.fisimat.com.mx/teorema-de-lamy-ejercicios-resueltos/
 Significados. (2020). Vector. Significados. https://www.significados.com/vector/

VIIII. ANEXOS: