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    Kopa Loayza Taype
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    Este documento presenta el plan de estudios de Historia del Perú para el primer año de secundaria. Se detalla el nombre de la docente, las competencias y capacidades que se desarrollarán. Luego, se enumeran las semanas del periodo escolar junto con los temas que se abordarán cada semana, incluyendo la evolución humana, el poblamiento americano y peruano. Finalmente, se describen las evidencias de aprendizaje y los instrumentos de evaluación que se utilizarán.

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    Este documento presenta el plan de estudios de Historia del Perú para el primer año de secundaria. Se detalla el nombre de la docente, las competencias y capacidades que se desarrollarán. Luego, se enumeran las semanas del periodo escolar junto con los temas que se abordarán cada semana, incluyendo la evolución humana, el poblamiento americano y peruano. Finalmente, se describen las evidencias de aprendizaje y los instrumentos de evaluación que se utilizarán.

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    Este documento presenta el plan de estudios de Historia del Perú para el primer año de secundaria. Se detalla el nombre de la docente, las competencias y capacidades que se desarrollarán. Luego, se enumeran las semanas del periodo escolar junto con los temas que se abordarán cada semana, incluyendo la evolución humana, el poblamiento americano y peruano. Finalmente, se describen las evidencias de aprendizaje y los instrumentos de evaluación que se utilizarán.

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    de 1

    II

    UNIDAD
    CARTEL DE CONTENIDOS
    HISTORIA DEL PERÚ
    PRIMERO DE SECUNDARIA
    DOCENTE: Estefany Tolentino Huerta

    COMPETENCIAS:

    Construye interpretaciones históricas.

    CAPACIDADES:

    Comprende el tiempo histórico.

    SEMANA TEMAS

    SEMANA 5:
    Evolución Humana y Prehistoria
    Del 10 al 14 de abril

    SEMANA 6:
    Poblamiento Americano I
    Del 17 al 21 de abril

    SEMANA 7:
    Poblamiento Americano II
    Del 24 al 28 de abril

    SEMANA 8:
    Poblamiento Peruano
    Del 1 al 5 de mayo

    SEMANA 9:
    Examen Bimestral
    Del 8 al 12 de mayo

    ➢ Prácticas calificadas virtuales y escritas. ➢ Fichas de trabajo


    Evidencia de ➢ Fichas de Comprensión de textos: ➢ Tareas
    aprendizaje ➢ Trabajo de Investigación ➢ Ensayos
    (Producto) ➢ Infografías ➢ Cuestionarios
    ➢ Organizadores Visuales (esquemas) ➢ Exposiciones
    ➢ Asistencia ➢ Prácticas dirigidas, domiciliarias
    ➢ Opiniones, intervenciones orales. ➢ Elaboración de organizadores simples de información.
    Instrumento de ➢ Debates dirigidos ➢ Organización de información en el cuaderno
    evaluación ➢ Pruebas orales ➢ Frecuencia de ingreso al sistema CUBICOL (intranet)
    ➢ Control de lectura sobre tareas, lecturas o videos que envía el docente.
    ➢ Pruebas de comprensión

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