ÁMBITO SENSORIAL TRAMPEAR CON LA REALIDAD:

NO es solamente explorar material sensorial.

SÍ es crear hipótesis que deriven en procesos NO dar explicaciones cerradas a las preguntas.
experimentadores. SÍ preguntar sobre la realidad y buscar explicaciones
en función de sus respuestas.
NO contacto sensorial.
SÍ percepción sensorial, involucrándose el
área cognitiva.

CONTEXTO
INSTRUCCIONES NO conocimiento aislado.
SÍ conexiones con conocimientos previos.
NO es seguir instrucciones emitidas por otro.
SÍ son nuestras propias preguntas con nuestras NO situaciones “absurdas”.
propias soluciones. SÍ contexto real.

EXPERIMENTACIÓN
TRUCO DE MAGIA DEMOSTRACIÓN
NO es lograr motivación y sorpresa sin comprensión NO demostración como única fuente
ni aumento de conocimiento. de conocimiento.
SÍ es explicar el fenómeno a presentar o incitar a SÍ complementario a la teoría.
buscar posibles soluciones.

TRABAJO MANUAL ACTIVIDAD SOLITARIA

NO dar el producto ya planificado para que sigan
instrucciones. NO individualismo.
SÍ permitir que pregunten y busquen soluciones sobre SÍ implicación emocional en grupo.
su construcción.