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Sara Rivas - 2017

 “capacidad de generar nuevas IDEAS o CONCEPTOS”

“capacidad de generar nuevas. . . ASOCIACIONES

ENTRE IDEAS y CONCEPTOS CONOCIDOS ”

. . . habitualmente producen soluciones ORIGINCLES

"pensamiento original” engloba procesos
mentales entrelazados

I
N
T
U
razón I
C
I
O
N

pensamiento
convencional
pensamiento
creativo
resultado
final
1) Implica una idea o respuesta
nueva o estadísticamente muy
infrecuente (originalidad).

2) La idea debe adaptarse a la

realidad: solucionar un
problema o alcanzar una
meta.

3) La idea debe ser evaluada y

desarrolla hasta su aplicación
final.” MacKinnon (1960)
 S O
Características LI
1. Mucha curiosidad intelectual. TARIO
2. Disciernen y observan de manera diferenciada.
3. Tienen amplia información para combinar, elegir y Entusiasta-
extrapolar para resolver problemas. imaginativo –
4. Empatía hacia la gente confiado en sí
5. Simpatizan con las ideas divergentes. mismo (no es inteligencia
6. No están pendientes de lo que los otros piensan fácil que la =
sobre ellos.
sociedad creatividad
7. Libres de restricciones e inhibiciones convencionales.
acepte algo
8. Independientes.
9. Capacidad de análisis y síntesis. nuevo que se le
10. Capacidad de redefinición, de reacomodar ideas, ocurrió)
conceptos, gente y cosas, trasponer las funciones de
los objetos y utilizarlas de nuevas maneras

Prefieren confiar en su propio juicio - Mayor sensibilidad Relativamente liberados de prejuicios y

convencionalismos - Abiertos a la emoción e intuición - Preferencia por la complejidad
Las CLAVES para potenciar la creatividad
1. buscar "EL ELEMENTO": aspecto, tema, proyecto para la realización
personal. Lo que permite que se " dejará huella".
2. La pasión, presente en los procesos de búsqueda y elección de
nuestro "ELEMENTO".
3. CONSTANCIA-TRABAJO- CONTROL: la creatividad se caracteriza por
un NIVEL ELEVADO DE ESFUERZO, PLANIFICACIÓN, REITERACIÓN Y
REALIMENTACIÓN. (erróneamente se asocia la creatividad con "la idea
feliz" instantánea y al alcance de pocos).
4. Riesgo – salir "zona de confort": implica valentía, riesgo y
atrevimiento. "salirse de la rutina y de lo cómodo".
Bloqueos a la creatividad
La necesidad de socializar: la mayoría quiere es
desempeñar su rol de sujeto social. integrarse a
la sociedad, aceptar y ser aceptado.
 Aprendemos a través de estereotipos. Asumimos
patrones y modelos de conducta para no ser
rechazados.
Pueden ser:
 Bloqueos emocionales: miedo a hacer el
ridículo, a equivocarse: autocrítica personal
negativa.
 Bloqueos perceptivos: percibir el mundo que
nos rodea con una óptica limitada y reducida.
 Bloqueos culturales: normas sociales que
nos entrenan para ver y pensar de una manera
determinada: estrecha o limita nuestra visión.
La creatividad NO SE PUEDE ENSEÑAR, pero se puede
aprender, ROMPIENDO LA VIDA RUTINARIA: no hacer
siempre lo mismo o hacer más de lo mismo DE OTRAS
MANERAS.
“BUCEAR” en la propia mente y trabajar en sí mismo .
Los bloqueos pueden deberse a:
 Especialización muy profunda.
 Racionalismo extremo.
 Enfoque superficial.
 Falta de confianza.
 Motivación reducida.
 Capacidad deficiente para escuchar.
 Respeto excesivo por la autoridad.
 Espíritu no crítico, no observador.
 Falta de conocimiento-información-recursos
Técnicas para la
creatividad
LLUVIA DE IDEAS
1. Romper inhibiciones al manifestar
opiniones.
Aportar nuevas ideas para la solución del
problema.
Ej. formular cualquier idea que se les ocurra,
por muy extraña o disparatada o absurda
que sea, sin ningún tipo de autocensura o
crítica.
2 seleccionar las ideas más pertinentes
para la solución del problema. (la mente
racional reelabora las aportaciones
desinhibidas) .
CREATIVIDAD INFORMADA E INTUITIVA
Compilación de información relevante sobre el problema
que le preocupa.
El cerebro intenta plantear el problema de forma lógica,
aunque evita o se niega a aceptar una solución definitiva.
La respuesta o idea creativa y definitiva, surge casi
siempre cuando uno no está concentrado en el
problema, sino que se encuentra en un estado de
abstracción, de "sueño despierto" o "ensoñación".
La INSPIRACION IMAGINATIVA puede producirse
durante viajes en tren o en el baño, (por su monotonía
pueden producir un estado de ensimismamiento
apropiado para el TRANCE CREATIVO- el estado de
conciencia o razonamiento como barreras la inconsciente
caen y se da lugar a la imaginación/fantasía)
Cuantificación o medición de la creatividad (o lo que debemos buscar para ser creativos:

 Fluidez: capacidad para producir ideas y asociaciones de ideas sobre un concepto, objeto o situación.
 Flexibilidad: capacidad de adaptarse rápidamente a situaciones nuevas u obstáculos imprevistos,
acudiendo a anteriores experiencias y adaptándolas al nuevo entorno.
 Originalidad: facilidad para ver las cosas, de forma única y diferente.
 Elaboración: capacidad que hace posible construir cualquier cosa partiendo de una información previa.
 Sensibilidad: capacidad de captar los problemas, apertura frente al entorno, el interés hacia personas,
cosas o situaciones externas a uno mismo.
 Re definición: habilidad para entender ideas, conceptos u objetos de manera diferente a como se había
hecho hasta entonces, aprovechándolos para fines completamente nuevos.
 Abstracción: capacidad de analizar los componentes de un proyecto y comprender las relaciones entre
esos componentes; es decir, extraer detalles de un todo ya elaborado.
 Síntesis: capacidad de combinar varios componentes para llegar a un todo creativo. Partiendo del
análisis de los elementos de un problema es capaz de crear nuevas definiciones concluyentes de la
realidad del asunto estudiado. El análisis detalla, describe, mientras la síntesis concluye con explicaciones
creativas del funcionamiento de un sistema o un problema.
ESTRUCTURAS DE GAUDI Diseño de la estructura “al revés”
SAGRADA FAMILIA
Ver la naturaleza como inspiración para su estructura y
técnica constructiva
“Casa mueble” de Shigueru Ban

El mueble no como complemento

posterior del edificio sino
integrado en él
Shigueru Ban

Los ambientes no son elementos

fijos, son espacios móvile y
estructuras dentro de la vivienda
(se convierten en “muebles”)
 Los gaviones vistos de otra manera

como muros

materiales para edificios

Y esculturas
 y continuó así (usando los materiales más caros)

Ghery empezó así (usando materiales baratos “de mala reputación”)

 La Naturaleza
la más creativa
usando
racionalmente los
recursos materiales

https://adictamente.blogspot.com/2016/01/misteriosas-estructuras-creadas-por.html?m=1
logrando
formas
hermosas