HISTORIA 1 – CÁTEDRA ABOY – EXAMEN FINAL VIRTUAL

Condiciones generales para la participación en el examen virtual de SEPTIEMBRE

2020- Cátedra ABOY
Les detallamos a continuación, las condiciones generales para la participación en el
examen final virtual de SEPTIEMBRE 2020 de la Cátedra ABOY.

A. Requisitos indispensables para rendir el examen final virtual:

Los estudiantes que se hayan inscripto, deberán cumplir con los siguientes requisitos:
• Estar matriculado en el CAMPUS FADU-UBA. En un próximo mail recibirán las
indicaciones y link correspondiente para poder matricularse en el aula de
examen final.
• Deberán tener el DNI disponible, para poder acreditar identidad.
• Tener buena conectividad a Internet y disponibilidad absoluta de computadora,
cámara y micrófono.
• Al realizarse el examen en la plataforma GOOGLE MEET, el estudiante debe
estar conectado durante todo el proceso de evaluación y mantener en todo
momento la cámara encendida. En el caso de pérdida de conectividad por parte
del estudiante se dará un plazo de 30 minutos para restablecer la comunicación.
De volver a conectarse, se solicitará que responda otro tema. De no poderse
volver a conectar, se considerará al estudiante como ‘ausente’ en la instancia de
final, según lo dispuesto en las recomendaciones de la FADU.
• El encuentro por Meet, será grabado enteramente y se considera que el
estudiante que se presente al examen está dando su consentimiento.

B. Metodología del examen:

La metodología del examen consta de la preparación de cuatro temas dados por la
Cátedra, que se describen en el punto B2 y la exposición oral de uno de ellos, en una
mesa de examen grupal, a desarrollar en el encuentro virtual. Los docentes para facilitar
el intercambio de ideas y conocimiento, luego de la exposición, podrán realizar
preguntas que permitan vincular los distintos temas. Al finalizar el examen el docente
confirmará la aprobación o no aprobación del mismo, y la calificación estará disponible
en el transcurso de los 7 días en la plataforma del SIU GUARANI de cada estudiante.

Detallamos a continuación la dinámica del encuentro y los temas asignados para

el nivel:

B1. Dinámica del examen:

1° Encuentro general:
El encuentro en el meet general comenzará a las 14hs, donde deberán estar presentes
docentes y estudiantes, tendremos una tolerancia de 15 minutos para conectarse
(14.15hs)
Una vez que hayamos verificado que estén registrados en las Actas, realizaremos la
verificación de identidad solicitando el DNI de cada estudiante. Luego les indicaremos
quiénes serán los docentes a cargo de su mesa y les brindaremos el link de Meet
correspondiente.
2° Encuentro mesa examen final:
Los docentes a cargo de la mesa, les asignarán a cada estudiante un tema específico
de los cuatro mencionados.
El estudiante tendrá 5 minutos para exponer el tema, teniendo en cuenta la siguiente
estructura:
• Tema y planteo: el enfoque y cuestionamiento que han trabajado.
• Contexto histórico y su relación con el tema.
• Marco teórico o punto de partida conceptual sobre el cual abordaron el trabajo.
• Desarrollo y argumentación del planteo.
• Casos o ejemplos utilizados para desarrollar el tema.
• Bibliografía: Dar cuenta de los autores trabajados, aportes.

B2. Temas:
Para esta fecha, tendrán que preparar los siguientes cuatro temas, de acuerdo a un
enfoque conceptual o marco teórico que sea de interés para cada estudiante y que
proponga un recorte del tema.

TEMA 1_El mundo clásico: La polis griega y su arquitectura I Relaciones entre la

cosmovisión griega y las organizaciones urbanas y las tipologías arquitectónicas
Desarrollar el tema seleccionado a través de la elección de al menos una ciudad y una
obra del período, analizando las organizaciones urbanas y las tipologías arquitectónicas
en relación a la cosmovisión y su contexto (social-político-religioso,etc.)

TEMA 2_El Imperio romano: la expansión y su arquitectura I Procesos de

expansión, modelos urbanos y tipologías arquitectónicas
Desarrollar el tema seleccionado a través de la elección de al menos una ciudad y una
obra del período, analizando los procesos de expansión del Imperio romano, los
modelos urbanos y la tipología arquitectónica elegida. Relacionar con el contexto del
período (social-político-religioso, etc.)

TEMA 3_La ciudad medieval y la arquitectura religiosa en la Baja Edad Media

Desarrollar el tema a través de la elección de al menos una ciudad y una obra del
período, explicando las principales características de la Ciudad medieval, causas y
consecuencias para su desarrollo y los cambios sociales, políticos y económicos que
afectaron a dicho proceso. Analizar el rol que ocupó la arquitectura religiosa (a través
de la obra elegida), teniendo en cuenta sus dimensiones formales y compositivas, su
materialidad, su espacialidad y su simbología.

TEMA 4_El mundo americano pre-hispánico: Cosmovisiones, urbanismo y

arquitectura
Desarrollar el tema a través de la elección de una región del mundo americano pre-
hispánico (dentro del mundo Mesoamericano, Andino, etc.), haciendo énfasis en las
relaciones entre la cosmovisión y la organización urbana y arquitectónica. En una
segunda instancia, reflexionar sobre la noción de identidad, relacionando la
región/cosmovisión pre-hispánica analizada previamente y una obra latinoamericana
actual (siglo XX y XXI).